一、陽泉師范高等�？茖W(xué)校在河北專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、陽泉師范高等�？茖W(xué)校在河北的早期教育（(師范類)）招生人數(shù)為5人;

2、陽泉師范高等�？茖W(xué)校在河北的學(xué)前教育（(師范類)）招生人數(shù)為10人;

3、陽泉師范高等專科學(xué)校在河北的小學(xué)語文教育（(師范類)）招生人數(shù)為70人;

4、陽泉師范高等�？茖W(xué)校在河北的小學(xué)英語教育（(師范類)）招生人數(shù)為10人;

5、陽泉師范高等�？茖W(xué)校在河北的特殊教育（(師范類)）招生人數(shù)為5人;

二、陽泉師范高等�？茖W(xué)校在在河北高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022陽泉師范高等�？茖W(xué)校在河北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
早期教育 （(師范類)）	河北	2022/�？�	01	5	歷史+不限	歷史
學(xué)前教育 （(師范類)）	河北	2022/專科	02	10	歷史+不限	歷史
小學(xué)語文教育 （(師范類)）	河北	2022/�？�	03	70	歷史+不限	歷史
小學(xué)英語教育 （(師范類)）	河北	2022/�？�	04	10	歷史+不限	歷史
特殊教育 （(師范類)）	河北	2022/專科	05	5	歷史+不限	歷史

2、2021陽泉師范高等�？茖W(xué)校在河北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
早期教育 （(師范類)）	河北	2021/�？�	01	5	歷史+不限	歷史
學(xué)前教育 （(師范類)）	河北	2021/專科	02	20	歷史+不限	歷史
小學(xué)語文教育 （(師范類)）	河北	2021/�？�	03	30	歷史+不限	歷史
特殊教育 （(師范類)）	河北	2021/專科	04	5	歷史+不限	歷史

3、2020陽泉師范高等�？茖W(xué)校在河北的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
早期教育 （(師范類)）	河北	2020/專科	01	5	-	文科
學(xué)前教育 （(師范類)）	河北	2020/�？�	02	10	-	文科
語文教育 （(師范類)）	河北	2020/�？�	03	10	-	文科
特殊教育 （(師范類)）	河北	2020/專科	04	5	-	文科

陽泉師范高等�？茖W(xué)校新疆錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

陽泉師范高等專科學(xué)校在陜西預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

陽泉師范高等�？茖W(xué)校屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

陽泉師范高等專科學(xué)校的小學(xué)語文教育專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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陽泉師范高等�？茖W(xué)校在黑龍江錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

陽泉師范高等�？茖W(xué)校是985還是211大學(xué)?是985211嗎

陽泉師范高等專科學(xué)校重慶錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

陽泉師范高等�？茖W(xué)校在重慶高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

陽泉師范高等�？茖W(xué)校陜西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

陽泉師范高等專科學(xué)校在新疆錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

陽泉師范高等�？茖W(xué)校在山東錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

三、陽泉師范高等�？茖W(xué)校的最新學(xué)校簡介

陽泉師范高等�？茖W(xué)校（原平定師范）、山西省特殊教育師范學(xué)校坐落在鐘靈毓秀、人才薈萃的古州平定上城榆關(guān)門內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。東接榆關(guān)，南臨流杯，西眺冠山，北瞰下城，歷史悠久，人杰地靈。 這里的榆關(guān)門是漢代名將韓信攻打趙國時的屯兵之處；這里是“文獻名邦”古平定州風行教化的冠山書院舊址；這里是陽泉地區(qū)第一個中國共產(chǎn)黨地方黨組織平定中學(xué)特別支部的誕生地。 1949年2月，遵華北人民政府令在此成立山西省立平定師范學(xué)校。1989年，同址創(chuàng)辦山西省特殊教育師范學(xué)校，兩校合署辦學(xué)。學(xué)校承擔著培養(yǎng)合格的小學(xué)教師和特殊教育師資的任務(wù)。建校以來，始終全面貫徹黨的教育方針，堅持教師教育主體地位，堅持內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)德、智、體、美全方面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持辦學(xué)方向，形成了“勤奮儉樸，敬業(yè)求實”的優(yōu)良校風，遵循“特色建校、質(zhì)量立校、人才強校、文化興�！钡霓k學(xué)理念，實行一體兩翼即“以