新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的上饒師范學院歷史學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年上饒師范學院歷史學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、上饒師范學院歷史學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年上饒師范學院招生辦官方公布的歷史學專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道上饒師范學院歷史學專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在黑龍江省份2021年的上饒師范學院歷史學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是441分，對應的最低錄取位次在11666名；

2、在安徽省份2019年的上饒師范學院歷史學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是535分，對應的最低錄取位次在28832名；

3、在江西省份2021年的上饒師范學院歷史學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是545分，對應的最低錄取位次在19636名；

4、在江西省份2020年的上饒師范學院歷史學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是524分，對應的最低錄取位次在20904名；

5、在江西省份2019年的上饒師范學院歷史學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是534分，對應的最低錄取位次在20201名；

6、在河南省份2020年的上饒師范學院歷史學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是539分，對應的最低錄取位次在32593名；

二、上饒師范學院歷史學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)歷史學專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	523	24341
2	(師范類)歷史學專業(yè)	2020	河北	文科	-	526	26379
3	師范類歷史學專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	517	24273
4	(師范類)歷史學專業(yè)	2021	山西	文科	-	504	14178
5	(師范類)歷史學專業(yè)	2020	山西	文科	-	508	13642
6	(師范類)歷史學專業(yè)	2019	山西	文科	-	510	14238
7	(師范類)歷史學專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
8	(師范類)(語種不限)歷史學專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	531	13241
9	(師范類)歷史學專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	441	11666
10	歷史學專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	453	12379
11	(師范類)歷史學專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	449	15104
12	(師范類)歷史學專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
13	(師范)歷史學專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	515	32182
14	(師范)歷史學專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	334	25145
15	(師范)歷史學專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	325	27708
16	(師范)歷史學專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
17	(師范)歷史學專業(yè)	2022	浙江	綜合	史 或 地 或 技	580	70583
18	(師范)歷史學專業(yè)	2021	浙江	綜合	史 或 地 或 技	576	67735
19	(師范)歷史學專業(yè)	2020	浙江	綜合	史 或 地 或 技	-	-
20	(師范)歷史學專業(yè)	2020	浙江	綜合	史 或 地 或 技	580	68491
21	(師范)(3650元/年)歷史學專業(yè)	2021	安徽	文科	-	556	24727
22	(師范)(3650元/年)歷史學專業(yè)	2020	安徽	文科	-	530	26822
23	(師范)歷史學專業(yè)	2019	安徽	文科	-	535	28832
24	(師范)(3650元/年)歷史學專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
25	(師范類)歷史學專業(yè)	2021	江西	文科	-	545	19636
26	(師范類)歷史學專業(yè)	2020	江西	文科	-	524	20904
27	(師范類)歷史學專業(yè)	2019	江西	文科	-	534	20201
28	(師范類)歷史學專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
29	(師范)(3650元/年；辦學地點校本部)歷史學專業(yè)	2021	河南	文科	-	540	33915
30	(師范)(3650元/年)歷史學專業(yè)	2020	河南	文科	-	539	32593
31	(師范)歷史學專業(yè)	2019	河南	文科	-	512	38378
32	(師范)(3650元/年)歷史學專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
33	(師范)歷史學專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	519	23534
34	(師范)(收費3650元/年)歷史學專業(yè)	2020	湖南	文科	-	546	21578
35	(師范)歷史學專業(yè)	2019	湖南	文科	-	539	21947
36	(師范)歷史學專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
37	住宿費:待定,辦學地點:校本部歷史學專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
38	(師范類。)歷史學專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	536	14464
39	(師范類)歷史學專業(yè)	2020	重慶	文科	-	522	14437
40	(師范類)歷史學專業(yè)	2019	重慶	文科	-	520	16159
41	(師范類。)歷史學專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	501	13292
42	(師范)歷史學專業(yè)	2021	四川	文科	-	530	24242
43	(師范)歷史學專業(yè)	2020	四川	文科	-	510	26733
44	(師范)歷史學專業(yè)	2019	四川	文科	-	521	28600
45	(師范)歷史學專業(yè)	2022	四川	文科	-	513	34837
46	(師范類)歷史學專業(yè)	2021	云南	文科	-	555	15170
47	(師范類)歷史學專業(yè)	2020	云南	文科	-	536	16263
48	(師范類)歷史學專業(yè)	2022	陜西	文科	-	468	20440
49	(師范)(語種不限)歷史學專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	488	4804
50	(師范)(語種不限)歷史學專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	513	4010
51	(師范)歷史學專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	521	4066
52	(師范)(語種不限)歷史學專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-

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三、上饒師范學院師資和院系介紹

上饒師范學院的前身是1958年創(chuàng)建的上饒師專，1959年更名為贛東北大學，文革期間停辦。1977年復校，2000年3月經(jīng)教育部、江西省人民政府批準升格為上饒師范學院。2005年11月，通過教育部本科教學工作水平評估。2017年11月，接受教育部本科教學工作審核評估。目前，校園占地面積1594畝，校舍建筑總面積47.88萬平方米，折合在校生數(shù)16984人。教職工1293人，其中教授（正高級）職稱82人，副教授（副高級）職稱264人，博士260人。教師中享受國務院政府特殊津貼專家2人，“贛鄱英才555工程”領軍人才培養(yǎng)計劃人選1人，省政府特殊津貼專家2人，江西省高校教學名師3人，江西省高校中青年學科帶頭人6人，江西省高校中青年骨干教師27人，江西省“新世紀百千萬人才工程”人選15人，江西省“雙千計劃”人選3人，“江西省高校青年井岡學者”1人，江西省宣傳思想文化領域“四個一批”人才1人，江西省宣傳思想文化青年英才1人，兼職博導3人，兼職碩導59人。學校獲批化學、數(shù)學與應用數(shù)學2個國家特色專業(yè)，學前教育專業(yè)為教育部專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；獲批體育教育、物理學、化學3個省級一流本科專業(yè)建設點；獲批54個省級本科教學工程（質量工程）項目。設有15個二級學院。有信息與教育技術中心、圖書館、學報編輯部等教學教輔機構。有朱子學研究所、方志敏精神與贛東北經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心、書法教育研究所、南方油茶科學研究所等30多個科研機構和9個學術工作室。有省級重點學科5個、省級科研平臺12個，其中：省級重點實驗室2個、省級工程（技術）研究中心2個、省各類哲學社會科學、文化藝術科學研究基地（中心）7個、與南京大學共建中華民國史研究中心江西分中心1個。此外，參與其他單位聯(lián)合共建省級工程（技術）研究中心3個，省高校實驗教學示范中心3個。學校教學科研設施較為完善，擁有數(shù)字化校園網(wǎng)絡、各專業(yè)實驗室、語音室、多媒體教室、體育館、標準塑膠田徑場等先進的教學實驗設施。截止2020年12月，有館藏紙質圖書160萬冊，電子圖書181萬冊，教學科研儀器總值1.87億元。近5年來，教師共承擔國家和�。ú浚┘壙蒲许椖�485項，國家社科基金項目立項數(shù)名列全省前十；出版專著78部，在省級以上刊物發(fā)表學術論文1972篇，獲得專利授權140項，20項科研成果獲省部級以上獎勵。學校不斷拓展對外合作交流，與美國、英國、法國、加拿大、泰國、馬來西亞、韓國等國高校開展了多渠道、多樣化的國際聯(lián)合辦學。學校文化積淀深厚，踐行“政治建校、質量強校、特色立校、廉潔辦�！鞭k學治校理念，形成鮮明的師范性、地域性、多科性辦學特色。確定了以成功申碩為中期目標，以創(chuàng)建全省一流高等師范教育和上饒師范大學為中遠期目標，全面開啟高質量大跨越發(fā)展新征程。（數(shù)據(jù)截止：2020年12月31日）