江蘇建筑職業(yè)技術學院的移動應用開發(fā)專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-12-14 08:44:12 高考升學網新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的江蘇建筑職業(yè)技術學院移動應用開發(fā)專業(yè)錄取分數線數據，包含近三年江蘇建筑職業(yè)技術學院移動應用開發(fā)專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。
一、江蘇建筑職業(yè)技術學院移動應用開發(fā)專業(yè)分數線是多少分
最新據2023年江蘇建筑職業(yè)技術學院招生辦官方公布的移動應用開發(fā)專業(yè)錄取數據，我們可以知道江蘇建筑職業(yè)技術學院移動應用開發(fā)專業(yè)錄取分數線如下：1、在山西省份2020年的江蘇建筑職業(yè)技術學院移動應用開發(fā)專業(yè)理科專業(yè)分數線是258分，對應的最低錄取位次在85186名；
2、在內蒙古省份2022年的江蘇建筑職業(yè)技術學院移動應用開發(fā)專業(yè)理科專業(yè)分數線是231分，對應的最低錄取位次在72941名；
3、在江蘇省份2022年的江蘇建筑職業(yè)技術學院移動應用開發(fā)專業(yè)物理專業(yè)分數線是400分，對應的最低錄取位次在21471名；
4、在山東省份2021年的江蘇建筑職業(yè)技術學院移動應用開發(fā)專業(yè)綜合專業(yè)分數線是447分，對應的最低錄取位次在270268名；
5、在河南省份2019年的江蘇建筑職業(yè)技術學院移動應用開發(fā)專業(yè)理科專業(yè)分數線是312分，對應的最低錄取位次在356456名；
6、在貴州省份2019年的江蘇建筑職業(yè)技術學院移動應用開發(fā)專業(yè)理科專業(yè)分數線是310分，對應的最低錄取位次在178771名；
二、江蘇建筑職業(yè)技術學院移動應用開發(fā)專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 411 | 199614 |
| 2 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | - | - |
| 3 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 299 | 53141 |
| 4 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 258 | 85186 |
| 5 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 6 | (校本部)移動應用開發(fā)專業(yè) | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 231 | 72941 |
| 7 | (辦學地點徐州)(收費標準5300元/年)(學制三年)移動應用開發(fā)專業(yè) | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 176 | 74889 |
| 8 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 9 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | - | - |
| 10 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 438 | 17194 |
| 11 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 400 | 21471 |
| 12 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 13 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 487 | 180295 |
| 14 | (5300元/年)移動應用開發(fā)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 365 | 191386 |
| 15 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 353 | 198338 |
| 16 | (5300元/年)移動應用開發(fā)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 388 | 211712 |
| 17 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 434 | 307907 |
| 18 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 447 | 270268 |
| 19 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 444 | 281466 |
| 20 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | - | - |
| 21 | (5300元/年)移動應用開發(fā)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 350 | 360652 |
| 22 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 312 | 356456 |
| 23 | (5300元/年)移動應用開發(fā)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 380 | 356157 |
| 24 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | - | - |
| 25 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | 347 | 252259 |
| 26 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 481 | 36825 |
| 27 | (語種不限)移動應用開發(fā)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 28 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 310 | 178771 |
| 29 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 30 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 282 | 114611 |
| 31 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 32 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 259 | 107263 |
| 33 | 移動應用開發(fā)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 313 | 40059 |
三、江蘇建筑職業(yè)技術學院師資和院系介紹
江蘇建筑職業(yè)技術學院是江蘇省屬公辦全日制高校、國家示范性高職學院、江蘇省卓越高職院校培育建設單位、江蘇省高水平高職院校建設單位。學校坐落于江蘇省三大都市圈之一、淮海經濟區(qū)中心城市——徐州。學校前身是1979年經國務院、中央軍委批準創(chuàng)建的基建工程兵第三技術學校。1983年7月學校劃歸原煤炭工業(yè)部管理，更名為徐州煤炭建筑工程學校。1998年學校劃歸江蘇省人民政府管理，1999年7月經教育部批準升格為徐州建筑職業(yè)技術學院。2011年1月學校更名為江蘇建筑職業(yè)技術學院。學校地處徐州市泉山風景區(qū)，占地1200畝，建筑面積40萬平方米，教學科研儀器設備總值2.1億元。學校設有建筑建造學院、建筑裝飾學院、建筑智能學院、建筑管理學院、交通工程學院、智能制造學院、信電工程學院、藝術設計學院、經濟管理學院、馬克思主義學院、公共基礎學院、國際交流學院、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等14個二級學院，現有普通全日制在校學生13000余人，成人教育在籍學生9800余人。學校校園環(huán)境優(yōu)美，教學生活設施齊全，文化活動豐富多彩，是“江蘇省文明單位”“全國職業(yè)院校魅力校園”“江蘇省和諧校園”“江蘇省平安校園”“江蘇省花園式學校”“徐州市首批綠色大學”“江蘇省思想政治教育先進單位”。學校構建形成以軍校文化、煤炭文化、建筑文化為內核，以企業(yè)文化和校友文化為補充的特色鮮明的校園育人文化體系。高度重視以文化人育人環(huán)境建設，“以‘三化行動’為抓手培育時代新人”的特色做法在教育部高校思想政治工作簡報上作典型經驗介紹。學校積極實施人才強校戰(zhàn)略，師資隊伍建設成效顯著�，F有教職工795人，其中具有正高職稱教師71人、副高職稱教師277人，具有博士學位教師70人，碩士以上學位教師567人；現有國家級優(yōu)秀教學團隊1個、省級優(yōu)秀教學團隊5個、國家級和省級教學名師6人、江蘇省有突出貢獻的中青年專家3人。現有4個省“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊、9個省“六大人才高峰”高層次人才培養(yǎng)學術團隊。學校連續(xù)4次獲得“江蘇省師資隊伍建設工作先進高�！睒s譽稱號，是國家高職�？圃盒熧Y培訓基地。學校堅持以立德樹人為根本，深入推進教育教學改革，聚力專業(yè)課程內涵建設。協調推進國際知名專業(yè)、品牌專業(yè)和地方特需專業(yè)建設，突出建筑類專業(yè)特色，做大非建筑類專業(yè)。構建了3個建筑類專業(yè)集群、16個專業(yè)群，現有國家級高水平專業(yè)群1個，4個國家示范建設專業(yè)、2個中央財政支持建設專業(yè)、4個教育部現代學徒制試點專業(yè)、2個江蘇高校品牌建設工程一期立項專業(yè)、7個省高水平骨干專業(yè)、1個徐州市特需領辦專業(yè)。與江蘇師范大學、南京工業(yè)大學在電氣自動化技術、酒店管理和建筑工程技術3個專業(yè)，聯合開展“3+2”高職-本科分段培養(yǎng)試點；與徐州8所中職學校在建筑鋼結構工程技術、建筑智能化工程技術、機電一體化、工程造價、計算機網絡技術5個專業(yè)，聯合開展“3+3”中高職專
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