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襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-11-06 11:43:06 高考升學(xué)網(wǎng)新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
一、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
最新?lián)?023年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的學(xué)前教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：1、在浙江省份2022年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是497分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在170295名；
2、在浙江省份2021年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是495分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在160516名；
3、在浙江省份2020年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是495分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在160025名；
4、在四川省份2019年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是386分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在131234名；
5、在貴州省份2019年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是379分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在94528名；
6、在云南省份2020年的襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是439分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在70790名；
二、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 317 | 34760 |
| 2 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 313 | 49203 |
| 3 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 270 | 72753 |
| 4 | (師范類)(校本部)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 307 | 24432 |
| 5 | (師范類)(辦學(xué)地點(diǎn)主校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 344 | 24993 |
| 6 | (師范類)(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 377 | 28253 |
| 7 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 497 | 170295 |
| 8 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 492 | 174892 |
| 9 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 495 | 160516 |
| 10 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 491 | 163616 |
| 11 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 12 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 495 | 160025 |
| 13 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 493 | 161834 |
| 14 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 15 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 16 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 485 | 169592 |
| 17 | (師范)(5000元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 435 | 105376 |
| 18 | (師范)(5000元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 362 | 146644 |
| 19 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 306 | 168722 |
| 20 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 431 | 315120 |
| 21 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 429 | 305394 |
| 22 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 402 | 349731 |
| 23 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 436 | 103597 |
| 24 | (師范)(5000元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 385 | 172582 |
| 25 | (師范)(5000元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 348 | 221223 |
| 26 | (師范)(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 309 | 234262 |
| 27 | (師范)(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 266 | 384041 |
| 28 | (師范)(5000元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 29 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 417 | 80641 |
| 30 | (師范類；精準(zhǔn)扶貧)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 150 | 147111 |
| 31 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 272 | 142675 |
| 32 | (師范類)(精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)計(jì)劃)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 263 | 101919 |
| 33 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 351 | 72573 |
| 34 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 342 | 144158 |
| 35 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 314 | 88501 |
| 36 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 304 | 157188 |
| 37 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 38 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 39 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
| 40 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
| 41 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 239 | 177622 |
| 42 | (師范類。)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 436 | 45618 |
| 43 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 378 | 56499 |
| 44 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 45 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 46 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 458 | 67167 |
| 47 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 386 | 131234 |
| 48 | (師范)(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 440 | 67401 |
| 49 | (師范)(語種不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 415 | 83026 |
| 50 | (師范)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 379 | 94528 |
| 51 | (師范)(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 52 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 454 | 68472 |
| 53 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 439 | 70790 |
| 54 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 429 | 74582 |
| 55 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 476 | 61626 |
| 56 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
| 57 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 318 | 80033 |
| 58 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 338 | 54575 |
| 59 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 300 | 76413 |
| 60 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 198 | 82510 |
| 61 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 339 | 9470 |
| 62 | (年收費(fèi)5000元)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 351 | 8301 |
| 63 | (師范類)學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 248 | 23435 |
| 64 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
三、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹
襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業(yè)院校。學(xué)院是國(guó)家骨干高職院校、全國(guó)文明單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位、中國(guó)職業(yè)教育百?gòu)?qiáng)院校，先后被認(rèn)定為全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、全國(guó)高職院校教學(xué)資源50強(qiáng)、全國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強(qiáng)。學(xué)院現(xiàn)有教職工1007人，有教授50人，副教授242人，國(guó)家、省級(jí)教學(xué)、技能名師19人，享受省、市政府津貼專家17人。省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。全日制在校生21000多人。學(xué)院設(shè)有醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院（特殊教育學(xué)院）、商學(xué)院、汽車工程學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、旅游與藝術(shù)學(xué)院、公共課部、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位，與科大訊飛集團(tuán)、北京海天裝飾集團(tuán)、正大集團(tuán)等知名企業(yè)合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開設(shè)有大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、園林工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、會(huì)計(jì)、旅游管理、學(xué)前教育、特殊教育等60余個(gè)專業(yè)，形成了以服務(wù)先進(jìn)制造業(yè)、汽車工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的專業(yè)群體系。學(xué)院特殊教育專業(yè)群是教育部“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)的高水平專業(yè)群，護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等5個(gè)專業(yè)是國(guó)家骨干高職院校項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，特殊教育專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，物流管理、學(xué)前教育專業(yè)是中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、旅游管理等10個(gè)專業(yè)是省級(jí)品牌與特色專業(yè)。學(xué)院是護(hù)理專業(yè)國(guó)家技能型緊缺人才培訓(xùn)基地。畜牧獸醫(yī)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、特殊教育、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、會(huì)計(jì)等6個(gè)專業(yè)獲批與武漢輕工大學(xué)、湖北醫(yī)藥學(xué)院、湖北師范大學(xué)、湖北文理學(xué)院等本科高校聯(lián)合開展本科層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)工作。學(xué)院建有國(guó)家級(jí)精品課程8門，國(guó)家級(jí)精品資源共享課程8門，國(guó)家級(jí)精品在線開放課程1門，省級(jí)精品課程28門。獨(dú)立主持建成特殊教育專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)，聯(lián)合主持建設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)等3個(gè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目。出版國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材19部。學(xué)院致力于打造區(qū)域高水平產(chǎn)教融合基地與職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，建有護(hù)理、電工電子、汽車維修、特殊教育、智能制造等5個(gè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，建有醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等5個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，建有34個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、324個(gè)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室、441個(gè)校外一體化實(shí)訓(xùn)基地，建有一所二級(jí)優(yōu)秀附屬醫(yī)院，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值2.15億元。學(xué)院堅(jiān)持“立德樹人，以用立業(yè)”的辦學(xué)理念，致力于高職教育理論
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