一、山東大學(xué)威海分校安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2021年安徽高考理科類考生上山東大學(xué)威海分校(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要601分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為13428名，招生錄取人數(shù)為24人;

2、2020年安徽高考理科類考生上山東大學(xué)威海分校(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要616分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為14491名，招生錄取人數(shù)為27人;

3、2022年安徽高考文科類考生上山東大學(xué)威海分校(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要588分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為1405名，招生錄取人數(shù)為2人;

4、2021年安徽高考文科類考生上山東大學(xué)威海分校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要630分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為1441名，招生錄取人數(shù)為26人;

5、2020年安徽高考文科類考生上山東大學(xué)威海分校(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要601分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為1725名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、山東大學(xué)威海分校在安徽的近三年的排名多少可以上

1、2022年山東大學(xué)威海分校在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2022	理科	本一	24	587	16510	教育部
安徽	2022	理科	本一	51	613	6967	教育部
安徽	2022	文科	本一	24	588	1401	教育部
安徽	2022	文科	本一	2	588	1405	教育部

2、2021年山東大學(xué)威海分校在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2021	理科	本一	24	601	13428	教育部
安徽	2021	理科	本一	55	620	7610	教育部
安徽	2021	文科	本一	2	627	1720	教育部
安徽	2021	文科	本一	26	630	1441	教育部

3、2020年山東大學(xué)威海分校在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2020	理科	本一	27	616	14491	教育部
安徽	2020	理科	本一	56	635	7783	教育部
安徽	2020	文科	本一	2	601	1725	教育部
安徽	2020	文科	本一	30	603	1580	教育部

山東大學(xué)威海分校和青島大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東大學(xué)威海分校在重慶預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

山東大學(xué)威海分校在江西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

山東大學(xué)威海分校和西安建筑科技大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東大學(xué)威海分校在湖南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)(威海)和山東大學(xué)威海分校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東大學(xué)威海分校和成都信息工程大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東大學(xué)威海分校和首都醫(yī)科大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

電子科技大學(xué)和山東大學(xué)威海分校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東大學(xué)威海分校和成都中醫(yī)藥大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東大學(xué)威海分校和天津中醫(yī)藥大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東大學(xué)威海分校在內(nèi)蒙古預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

三、山東大學(xué)威海分校2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

山東大學(xué)是一所歷史悠久、學(xué)科齊全、學(xué)術(shù)實(shí)力雄厚、辦學(xué)特色鮮明，在國(guó)內(nèi)外具有重要影響的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A類）。威海校區(qū)創(chuàng)建于1984年，是山東大學(xué)與威海市政府聯(lián)合共建的多學(xué)科、開放式、綜合性大學(xué)校區(qū)。她的誕生，開創(chuàng)了我國(guó)名校異地辦學(xué)的先河；她的成長(zhǎng)，印證了改革開放以來(lái)我國(guó)高等教育不斷深化改革與科學(xué)發(fā)展的光輝歷程。校區(qū)現(xiàn)有12個(gè)學(xué)院和1個(gè)教學(xué)部，涵蓋文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)和醫(yī)學(xué)等八大學(xué)科門類，設(shè)置37個(gè)本科招生專業(yè)，可在24個(gè)一級(jí)學(xué)科招收碩士研究生、18個(gè)一級(jí)學(xué)科招收博士研究生，同時(shí)可在17個(gè)一級(jí)學(xué)科招收博士后，已形成了培養(yǎng)博士生、碩士生、本科生、國(guó)際學(xué)生等多層次的教育體系�，F(xiàn)有全日制統(tǒng)招本科生14600余人，國(guó)際學(xué)生近400人，博碩士研究生2000余人；教職工近1300人，其中正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員182人，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員373人；博士、碩士生導(dǎo)師482人�；�礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施完備。圖書館擁有中外文藏書170萬(wàn)冊(cè)，各類中外文電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)200余個(gè)，是集文獻(xiàn)服務(wù)、知識(shí)服務(wù)、個(gè)性化服務(wù)于一體的多類型、多層次、全開放式管理的現(xiàn)代化圖書館，配備查詢、借還、選座等自助設(shè)備，建有信息共享空間、學(xué)者研討室等功能空間。教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室317個(gè)，語(yǔ)音室及公共機(jī)房20個(gè)，多媒體教室58個(gè)，并建有先進(jìn)的常態(tài)化錄播智慧教室137個(gè)、研討型智慧教室3個(gè)和同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室等，教學(xué)、科研儀器設(shè)備2萬(wàn)余臺(tái)（套），多媒體教室和語(yǔ)音室座位數(shù)1.9萬(wàn)多個(gè)。在山東大學(xué)一體發(fā)展框架下，威海校區(qū)堅(jiān)持“一項(xiàng)計(jì)劃、兩大戰(zhàn)略、三型校區(qū)”的發(fā)展規(guī)劃，即深入實(shí)施“學(xué)術(shù)提升計(jì)劃”，貫徹落實(shí)“特色立校戰(zhàn)略和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略”，努力建設(shè)“異地辦學(xué)的示范性校區(qū)、堅(jiān)持特色發(fā)展的高水平校區(qū)、加強(qiáng)國(guó)際合作的開放式校區(qū)”，不斷提升校區(qū)學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)影響力和國(guó)際化水平，加快建設(shè)成為山東大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的新亮點(diǎn)。深化教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。校區(qū)已有國(guó)家級(jí)和省級(jí)精品課程18門、一流課程4門、一流專業(yè)25個(gè)、優(yōu)秀教材15部，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)；國(guó)家級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心分中心1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程3門，省級(jí)教學(xué)研究與教學(xué)改革項(xiàng)目30項(xiàng)；鼓勵(lì)學(xué)生積極開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，參加中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、軟件創(chuàng)新大賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能汽車競(jìng)賽、節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽、機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”等課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽，近三年獲得國(guó)家獎(jiǎng)100余項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)近1000項(xiàng)。優(yōu)化科研環(huán)境，提升科研實(shí)力。校區(qū)近三年先后承擔(dān)國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施（子午工程二期）項(xiàng)目、國(guó)家社科基金重大（重點(diǎn)）項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部重點(diǎn)基地重大項(xiàng)目、教育部人文社科研究項(xiàng)目、山東省社科基金項(xiàng)目、山東省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目等各類省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目480余項(xiàng)，企事業(yè)單位委托項(xiàng)目630余項(xiàng)，發(fā)明專利授權(quán)253件，獲地廳級(jí)及以上科研成果獎(jiǎng)110余項(xiàng)�？蒲衅脚_(tái)建設(shè)成效顯著，擁有“山東省光學(xué)天文與日地空間環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”“山東省海洋生物繁育工程技術(shù)研究中心”“山東省海洋微生物菌種保藏與應(yīng)用工程技術(shù)研究中心”“法律方法及立法學(xué)研究中心”“山東大學(xué)韓國(guó)研究備案中心”“山東大學(xué)東北亞研究備案中心”等省部級(jí)科研平臺(tái)和重點(diǎn)研究基地。智庫(kù)平臺(tái)建設(shè)有序發(fā)展，近年來(lái)成立國(guó)際問(wèn)題研究院、自貿(mào)區(qū)研究院等山東大學(xué)特色高端智庫(kù)，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，打造“智庫(kù)品牌”，智庫(kù)成果服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略影響力提高。加強(qiáng)與國(guó)外大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的合作建設(shè)，在空間科學(xué)、智能制造、新材料、海洋牧場(chǎng)以及東北亞區(qū)域性研究、海洋經(jīng)濟(jì)-能源-環(huán)境可持續(xù)發(fā)展研究等方向深度參與國(guó)際科研合作。在威海市政府大力協(xié)作下，已啟動(dòng)文登圣經(jīng)山國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施（子午工程二期）項(xiàng)目建設(shè)，并在此基礎(chǔ)上規(guī)劃建設(shè)中國(guó)東部地區(qū)空間環(huán)境地基綜合監(jiān)測(cè)基地。山東大學(xué)威海天文臺(tái)年均科普1萬(wàn)余人次。深入實(shí)施“三跨四經(jīng)歷”教育。“三跨”即跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨國(guó)境學(xué)習(xí)，“四種經(jīng)歷”即本校學(xué)習(xí)經(jīng)歷、海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。近年來(lái)，校區(qū)與韓國(guó)、日本、英國(guó)、德國(guó)、澳大利亞等15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的119所高校建立了合作關(guān)系，共同搭建國(guó)際合作平臺(tái)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生赴澳大利亞國(guó)立大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校等一批世界頂尖名校參加雙學(xué)位項(xiàng)目和本碩連讀項(xiàng)目。與澳大利亞國(guó)立大學(xué)合作設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)“山東大學(xué)澳國(guó)立聯(lián)合理學(xué)院”，還分別與澳大利亞國(guó)立大學(xué)、西澳大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)合作開辦了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，開展聯(lián)合培養(yǎng)工作。同時(shí)，在校生還可通過(guò)校際交流，到國(guó)內(nèi)著名高校體驗(yàn)第二校園文化。校區(qū)設(shè)有多種獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給