一、海南醫(yī)學(xué)院在浙江專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、海南醫(yī)學(xué)院在浙江的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為13人;

2、海南醫(yī)學(xué)院在浙江的康復(fù)治療學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

3、海南醫(yī)學(xué)院在浙江的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

4、海南醫(yī)學(xué)院在浙江的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

5、海南醫(yī)學(xué)院在浙江的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為9人;

6、海南醫(yī)學(xué)院在浙江的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為19人;

二、海南醫(yī)學(xué)院在在浙江高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022海南醫(yī)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學(xué)	浙江	2022/1段	001	13	物 和 化	綜合
醫(yī)學(xué)影像學(xué)	浙江	2022/1段	002	2	物 和 化	綜合
康復(fù)治療學(xué)	浙江	2022/1段	003	3	化	綜合
應(yīng)用心理學(xué)	浙江	2022/1段	004	2	物 或 化 或 生	綜合
口腔醫(yī)學(xué)	浙江	2022/1段	005	3	物 和 化	綜合
預(yù)防醫(yī)學(xué)	浙江	2022/1段	006	3	化 或 生	綜合
中醫(yī)學(xué)	浙江	2022/1段	007	2	化	綜合
針灸推拿學(xué)	浙江	2022/1段	008	2	化	綜合
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)	浙江	2022/1段	009	3	化	綜合
藥學(xué)	浙江	2022/1段	010	3	化	綜合
海洋藥學(xué)	浙江	2022/1段	011	3	化	綜合
中藥學(xué)	浙江	2022/1段	012	2	化	綜合
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	浙江	2022/1段	013	3	化	綜合
護(hù)理學(xué)	浙江	2022/1段	014	2	化 或 生	綜合
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	浙江	2022/1段	015	2	化	綜合
生物技術(shù)	浙江	2022/1段	016	3	物 或 化 或 生	綜合
健康服務(wù)與管理	浙江	2022/1段	017	2	不限	綜合
臨床醫(yī)學(xué)	浙江	2022/1段	501	28	物 和 化	綜合
口腔醫(yī)學(xué)	浙江	2022/1段	502	9	物 和 化	綜合
護(hù)理	浙江	2022/1段	503	10	化 或 生	綜合
藥學(xué)	浙江	2022/1段	504	9	化	綜合
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	浙江	2022/1段	505	5	化	綜合
臨床醫(yī)學(xué)	浙江	2022/2段	501	19	物 和 化	綜合
藥學(xué)	浙江	2022/2段	504	1	化	綜合

2、2021海南醫(yī)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學(xué)	浙江	2021/1段	001	12	物 和 化	綜合
醫(yī)學(xué)影像學(xué)	浙江	2021/1段	002	2	物 和 化	綜合
口腔醫(yī)學(xué)	浙江	2021/1段	003	3	物 和 化	綜合
預(yù)防醫(yī)學(xué)	浙江	2021/1段	004	3	化 或 生	綜合
中醫(yī)學(xué)	浙江	2021/1段	005	2	化	綜合
針灸推拿學(xué)	浙江	2021/1段	006	2	化	綜合
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)	浙江	2021/1段	007	3	化	綜合
護(hù)理學(xué)	浙江	2021/1段	008	2	化 或 生	綜合
藥學(xué)	浙江	2021/1段	009	3	化	綜合
海洋藥學(xué)	浙江	2021/1段	010	4	化	綜合
中藥學(xué)	浙江	2021/1段	011	2	化	綜合
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	浙江	2021/1段	012	3	化	綜合
康復(fù)治療學(xué)	浙江	2021/1段	013	2	化	綜合
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	浙江	2021/1段	014	2	化	綜合
生物技術(shù)	浙江	2021/1段	015	3	物 或 化 或 生	綜合
應(yīng)用心理學(xué)	浙江	2021/1段	016	2	物 或 化 或 生	綜合
信息管理與信息系統(tǒng)	浙江	2021/1段	017	2	物	綜合
口腔醫(yī)學(xué)	浙江	2021/1段	501	9	物 和 化	綜合
臨床醫(yī)學(xué)	浙江	2021/1段	502	28	物 和 化	綜合
護(hù)理	浙江	2021/1段	503	10	化 或 生	綜合
藥學(xué)	浙江	2021/1段	504	15	化	綜合
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	浙江	2021/1段	505	10	化	綜合
口腔醫(yī)學(xué)	浙江	2021/2段	501	2	物 和 化	綜合
臨床醫(yī)學(xué)	浙江	2021/2段	502	26	物 和 化	綜合

3、2020海南醫(yī)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
護(hù)理學(xué)	浙江	2020/1段	001	2	化 或 生	綜合
康復(fù)治療學(xué)	浙江	2020/1段	002	2	物 和 生	綜合
藥學(xué)	浙江	2020/1段	003	2	化	綜合
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	浙江	2020/1段	004	2	物 或 化 或 生	綜合
針灸推拿學(xué)	浙江	2020/1段	005	2	物 或 化 或 生	綜合
中醫(yī)學(xué)	浙江	2020/1段	006	3	物 或 化 或 生	綜合
生物技術(shù)	浙江	2020/1段	007	3	物 或 生 或 技	綜合
信息管理與信息系統(tǒng)	浙江	2020/1段	008	3	物 和 技	綜合
中藥學(xué)	浙江	2020/1段	009	2	化	綜合
應(yīng)用心理學(xué)	浙江	2020/1段	010	3	生	綜合
兒科學(xué)	浙江	2020/1段	011	2	化 和 生	綜合
臨床醫(yī)學(xué)	浙江	2020/1段	012	13	化 和 生	綜合
口腔醫(yī)學(xué)	浙江	2020/1段	013	2	物 和 化	綜合
醫(yī)學(xué)影像學(xué)	浙江	2020/1段	014	2	物 和 化 和 技	綜合
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)	浙江	2020/1段	015	2	物 或 化 或 生	綜合
預(yù)防醫(yī)學(xué)	浙江	2020/1段	016	3	化 或 生	綜合
勞動(dòng)與社會(huì)保障	浙江	2020/1段	017	2	化 或 生 或 政	綜合
護(hù)理	浙江	2020/1段	501	21	化 或 生	綜合
口腔醫(yī)學(xué)	浙江	2020/1段	502	8	化 或 生	綜合
藥學(xué)	浙江	2020/1段	503	6	化 或 生	綜合
臨床醫(yī)學(xué)	浙江	2020/1段	504	24	化 或 生	綜合
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	浙江	2020/1段	505	13	化 或 生 或 技	綜合
護(hù)理學(xué)	浙江	2020/2段	001	2	化 或 生	綜合
康復(fù)治療學(xué)	浙江	2020/2段	002	2	物 和 生	綜合
藥學(xué)	浙江	2020/2段	003	2	化	綜合
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	浙江	2020/2段	004	2	物 或 化 或 生	綜合
針灸推拿學(xué)	浙江	2020/2段	005	2	物 或 化 或 生	綜合
生物技術(shù)	浙江	2020/2段	007	3	物 或 生 或 技	綜合
信息管理與信息系統(tǒng)	浙江	2020/2段	008	3	物 和 技	綜合
中藥學(xué)	浙江	2020/2段	009	2	化	綜合
應(yīng)用心理學(xué)	浙江	2020/2段	010	3	生	綜合
醫(yī)學(xué)影像學(xué)	浙江	2020/2段	014	2	物 和 化 和 技	綜合
預(yù)防醫(yī)學(xué)	浙江	2020/2段	016	3	化 或 生	綜合
勞動(dòng)與社會(huì)保障	浙江	2020/2段	017	2	化 或 生 或 政	綜合
護(hù)理	浙江	2020/2段	501	21	化 或 生	綜合
口腔醫(yī)學(xué)	浙江	2020/2段	502	8	化 或 生	綜合
藥學(xué)	浙江	2020/2段	503	6	化 或 生	綜合
臨床醫(yī)學(xué)	浙江	2020/2段	504	24	化 或 生	綜合
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	浙江	2020/2段	505	13	化 或 生 或 技	綜合

海南醫(yī)學(xué)院和沈陽(yáng)化工大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南醫(yī)學(xué)院和湖北師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南醫(yī)學(xué)院的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

運(yùn)城學(xué)院和海南醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南醫(yī)學(xué)院和黑龍江科技大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

寧波諾丁漢大學(xué)和海南醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南醫(yī)學(xué)院在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

海南醫(yī)學(xué)院和云南中醫(yī)藥大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢華夏理工學(xué)院和海南醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院和海南醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

新疆大學(xué)和海南醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南醫(yī)學(xué)院北京錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、海南醫(yī)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

海南醫(yī)學(xué)院是中國(guó)海南自由貿(mào)易港內(nèi)唯一一所公辦醫(yī)學(xué)院，前身是創(chuàng)立于1947年的海強(qiáng)醫(yī)事技術(shù)學(xué)校和創(chuàng)立于1948年的私立海南大學(xué)醫(yī)學(xué)院。學(xué)校秉持“厚德、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、和諧”校訓(xùn)精神，踐行“致力于崗位勝任力和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，彰顯個(gè)性發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，堅(jiān)持立德樹人，以服務(wù)健康海南、服務(wù)海南自貿(mào)港、服務(wù)熱帶病防控為己任，開展博士、碩士、本科和�？贫鄬哟胃咚刭|(zhì)人才培養(yǎng)。學(xué)校座落在熱帶濱海旅游城市—海南省省會(huì)�？谑校�占地面積共計(jì)1443.33畝,其中新建桂林洋校區(qū)占地面積787.04畝。海南省委、省政府重點(diǎn)支持學(xué)校建設(shè)“熱帶醫(yī)學(xué)特色鮮明的高水平醫(yī)科大學(xué)”，學(xué)校有覆蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)四個(gè)學(xué)科門類29個(gè)本科專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生13627人，其中博士研究生33人，碩士研究生823人，本科生9553人，留學(xué)生640人。在1111名專任教師中，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)781人，其中教授158人，具有博士學(xué)