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基本情況：青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1976年12月，隸屬省交通運(yùn)輸廳，業(yè)務(wù)受省教育廳指導(dǎo)，2002年4月升格為高等職業(yè)院校。學(xué)校作為西北地區(qū)唯一一所交通運(yùn)輸類國(guó)家骨干高職院校，先后建成國(guó)家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校、第七屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)單位、第八批國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國(guó)家在線精品課程1門、省級(jí)“文明校園”、省職業(yè)教育綜合能力提升示范院校。3次榮獲全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)，2次榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。成為青海省“雙高計(jì)劃”建設(shè)學(xué)校、國(guó)家職業(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地、第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位、全國(guó)“大中小學(xué)思政課一體化共同體”建設(shè)單位。 機(jī)構(gòu)設(shè)置：學(xué)校設(shè)有15個(gè)管理機(jī)構(gòu)：黨政辦公室、組織部（統(tǒng)戰(zhàn)部）、宣傳部、紀(jì)檢監(jiān)察部、人事處、教務(wù)處（教師發(fā)展中心）、學(xué)生工作處（團(tuán)委）、審計(jì)處、財(cái)務(wù)處、發(fā)展規(guī)劃處（職業(yè)教育研究中心）、科研管理處、國(guó)有資產(chǎn)管理處、后勤管理處（基建處）、保衛(wèi)處（武裝部）、工會(huì)（離退休人員管理辦公室、關(guān)心下一代工作委員會(huì)）；9個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)：生態(tài)農(nóng)牧學(xué)院、化工與自動(dòng)化學(xué)院、能源材料學(xué)院、信息管理學(xué)院、交通運(yùn)輸學(xué)院、水利與土木工程學(xué)院、公共教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、青海省工業(yè)技師學(xué)院；9個(gè)教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)：繼續(xù)教育與職業(yè)培訓(xùn)中心、招生就業(yè)指導(dǎo)中心、教育質(zhì)量監(jiān)控管理中心、圖書館、信息中心、合作交流中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理中心、青海交職院高校資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司、校醫(yī)務(wù)所。 辦學(xué)條件：學(xué)校校區(qū)布局“1個(gè)主校區(qū)、2個(gè)分校區(qū)、3個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”，占地面積達(dá)831.51畝，總建筑面積31.41萬(wàn)平方米，教學(xué)科研行政用房面積20.16萬(wàn)平方米，生均科研行政用房面積24.82平方米，校區(qū)規(guī)劃布局合理、設(shè)施功能完善、辦學(xué)條件一流、校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備值約1.96億元，設(shè)備8928臺(tái)套，生均教科研儀器設(shè)備值2.41萬(wàn)元。圖書館館藏圖書總量110.15萬(wàn)冊(cè)，生均圖書131.58冊(cè)。建有校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所177個(gè)，產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)基地175個(gè)，生產(chǎn)（經(jīng)營(yíng)）性實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，其中崗位實(shí)習(xí)基地84個(gè)。 專業(yè)設(shè)置：緊緊圍繞我省生態(tài)文明高地和產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)，建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，形成以交通運(yùn)輸、裝備制造、電子信息、旅游等10大類為主，特色鮮明、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的36個(gè)專業(yè)。建成國(guó)家高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)2個(gè)，國(guó)家骨干專業(yè)4個(gè)、國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、國(guó)家級(jí)精品專業(yè)1個(gè)、國(guó)家級(jí)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)示范專業(yè)8個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)。 師資隊(duì)伍：學(xué)校編制596個(gè)，現(xiàn)有教職工686人（在編教師570人，聘用教師116人），其中專任教師467人，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師169人，占專任教師總數(shù)的36.19%，其中正高級(jí)專任教師57人，具有研究生及以上學(xué)位的教師240人，占專任教師51.39%，專任專業(yè)課教師372人，“雙師型”教師205人，占專任專業(yè)課教師55.11%。獲國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、全國(guó)優(yōu)秀教師等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)16項(xiàng)、青海省杰出教師等省級(jí)榮譽(yù)48項(xiàng)，其中近五年教師獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)3項(xiàng)。 人才培養(yǎng)：堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新“崗課賽證”融通育人模式。承辦全國(guó)職業(yè)院校技能大賽青海賽區(qū)（中職組）電子電路裝調(diào)與應(yīng)用賽項(xiàng)，校企共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)基于工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系，全面推進(jìn)“三教”改革，五育并舉共育技術(shù)技能人才，對(duì)接我省生態(tài)文明高地、產(chǎn)業(yè)四地建設(shè)，新增生態(tài)環(huán)保技術(shù)和儲(chǔ)能材料技術(shù)等專業(yè)8個(gè)。每年招生計(jì)劃完成率100%，每年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率均達(dá)90%以上。近年獲青海省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，學(xué)生獲國(guó)家級(jí)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)60余項(xiàng)。 科研與社會(huì)服務(wù)：學(xué)校堅(jiān)持“以研促教、以教促學(xué)”的方針，大力推動(dòng)科研強(qiáng)校戰(zhàn)略，提升廣大教師科研能力，學(xué)�？蒲袑�(shí)力逐步增強(qiáng)，科研工作進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的新階段。建成省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，建設(shè)青海物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新（工程）中心等6個(gè)創(chuàng)新發(fā)展中心及1個(gè)產(chǎn)教聯(lián)盟，開展企業(yè)技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí)。近五年來(lái)教科研項(xiàng)目累計(jì)立項(xiàng)118項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng)，省部級(jí)31項(xiàng)，市廳級(jí)9項(xiàng)，其他75項(xiàng)。獲得青海省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，開發(fā)專利和軟件著作權(quán)172件；制定地方標(biāo)準(zhǔn)10項(xiàng)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)、省級(jí)工法1項(xiàng)；發(fā)表論文400篇，其中中文核心91篇。近五年科研經(jīng)費(fèi)到賬333.7萬(wàn)元，橫向技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)年均到賬經(jīng)費(fèi)4982.28萬(wàn)元，近五年年均非學(xué)歷培訓(xùn)18634人次，是在校生人數(shù)的2.82倍。 產(chǎn)教融合與校企合作：學(xué)校自1993年以來(lái)，依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)先后創(chuàng)辦育才公路勘察設(shè)計(jì)有限公司等10個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，積極發(fā)揮“校企合作、機(jī)制探索、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、雙師培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、自我造血”的六大功能，服務(wù)到款額及培訓(xùn)收入年均近5000萬(wàn)元。2011年，學(xué)校牽頭組建青海交通運(yùn)輸職業(yè)教育集團(tuán)，目前有171家成員單位，形成“政府主導(dǎo)、四元協(xié)同、六位一體”的建設(shè)模式，實(shí)施“兩工程一標(biāo)準(zhǔn)”，打通校企師資雙向流通渠道，為西部民族地區(qū)職教集團(tuán)建設(shè)提供范例。 學(xué)校始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，始終牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，始終秉承“厚德、篤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。累計(jì)為青海經(jīng)濟(jì)社會(huì)和交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了8萬(wàn)多名“下得去、留得住、用得好”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)校面臨著新機(jī)遇，將聚焦生態(tài)文明高地和產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)，不斷探索辦學(xué)模式和發(fā)展路徑，把學(xué)校打造成為西部民族地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樣板。 （數(shù)據(jù)更新至2023年9月25日）