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    青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏高考專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

    更新:2024-12-31 14:17:43 高考升學(xué)網(wǎng)

    一、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

    1、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的分析檢驗技術(shù)((語種不限))招生人數(shù)為2人;

    2、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的環(huán)境監(jiān)測技術(shù)((語種不限))招生人數(shù)為2人;

    3、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的電子商務(wù)((語種不限))招生人數(shù)為2人;

    4、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的人力資源管理((語種不限))招生人數(shù)為1人;

    5、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的人力資源管理((語種不限))招生人數(shù)為1人;

    6、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的空中乘務(wù)((校企合作)(語種不限))招生人數(shù)為2人;

    青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏高考專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

    二、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在寧夏高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

    1、2022青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3

    專業(yè)名稱 招生省份 年份/批次 專業(yè)招生代碼 招生計劃人數(shù) 選科要求 科目
    分析檢驗技術(shù) ((語種不限)) 寧夏 2022/專科 01 2 - 理科
    環(huán)境監(jiān)測技術(shù) ((語種不限)) 寧夏 2022/? 02 2 - 理科
    電子商務(wù) ((語種不限)) 寧夏 2022/? 03 2 - 理科
    人力資源管理 ((語種不限)) 寧夏 2022/專科 04 1 - 理科
    人力資源管理 ((語種不限)) 寧夏 2022/? 01 1 - 文科
    空中乘務(wù) ((校企合作)(語種不限)) 寧夏 2022/專科 02 2 - 文科

    2、2021青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3

    專業(yè)名稱 招生省份 年份/批次 專業(yè)招生代碼 招生計劃人數(shù) 選科要求 科目
    旅游管理 ((語種不限)) 寧夏 2021/專科 01 2 - 文科
    人力資源管理 ((語種不限)) 寧夏 2021/? 02 2 - 文科
    分析檢驗技術(shù) ((語種不限)) 寧夏 2021/? 01 2 - 理科
    環(huán)境監(jiān)測技術(shù) ((語種不限)) 寧夏 2021/? 02 2 - 理科
    電子商務(wù) ((語種不限)) 寧夏 2021/? 03 2 - 理科

    3、2020青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3

    專業(yè)名稱 招生省份 年份/批次 專業(yè)招生代碼 招生計劃人數(shù) 選科要求 科目
    環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù) ((語種不限)) 寧夏 2020/? 01 2 - 理科
    電子商務(wù) ((語種不限)) 寧夏 2020/? 02 2 - 理科
    工業(yè)分析技術(shù) ((語種不限)) 寧夏 2020/專科 03 2 - 理科
    人力資源管理 ((語種不限)) 寧夏 2020/? 01 2 - 文科
    旅游管理 ((語種不限)) 寧夏 2020/專科 02 2 - 文科
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    三、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

    一、辦學(xué)定位青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省市共管、以市管為主的全日制普通高校。主要從事全日制高職教育和社會職業(yè)技能培訓(xùn),兼顧成人學(xué)歷教育、中外合作學(xué)歷教育及中小學(xué)教師、校長培訓(xùn)等,具有接收外國留學(xué)生資質(zhì)和聘請外國文教專家資格。在職教職工801人,全日制高職在校生12000余人,近五年,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%。二、辦學(xué)理念學(xué)校秉承“修能致用”的校訓(xùn),“厚德樂學(xué)、修能致用”的校風和“樂學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風,構(gòu)建并不斷完善“黨建引領(lǐng) 四聯(lián)四驅(qū)”三全育人體系,通過“學(xué)校與社會、學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與家庭、學(xué)院與書院”四方聯(lián)動和“思政育人、專業(yè)育人、文化育人、實踐育人”四維驅(qū)動,全面落實立德樹人根本任務(wù)。全面實施大學(xué)生文明修身、體質(zhì)提升、心理健康、技能提升“四大工程”,扎實推進“三全育人”,不斷提升大學(xué)生綜合素質(zhì),助推學(xué)生成長成才。三、歷史沿革1951年11月,青島教工業(yè)余學(xué)院創(chuàng)建,

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