一、武夷山職業(yè)學院在江西專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、武夷山職業(yè)學院在江西的茶藝與茶文化專業(yè)招生人數(shù)為5人;

2、武夷山職業(yè)學院在江西的藥品經(jīng)營與管理專業(yè)招生人數(shù)為6人;

3、武夷山職業(yè)學院在江西的茶藝與茶文化專業(yè)招生人數(shù)為5人;

4、武夷山職業(yè)學院在江西的計算機應用技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

5、武夷山職業(yè)學院在江西的藥品經(jīng)營與管理專業(yè)招生人數(shù)為7人;

6、武夷山職業(yè)學院在江西的表演藝術(shù)（(幼兒方向)）招生人數(shù)為8人;

二、武夷山職業(yè)學院在在江西高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022武夷山職業(yè)學院在江西的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
茶藝與茶文化	江西	2022/�？�	02	5	-	理科
建筑室內(nèi)設計	江西	2022/�？�	03	7	-	理科
計算機應用技術(shù)	江西	2022/專科	0C	5	-	理科
藥品經(jīng)營與管理	江西	2022/�？�	0K	6	-	理科
表演藝術(shù) （(幼兒方向)）	江西	2022/�？�	0P	7	-	理科
茶藝與茶文化	江西	2022/�？�	02	5	-	文科
建筑室內(nèi)設計	江西	2022/�？�	03	8	-	文科
計算機應用技術(shù)	江西	2022/�？�	0C	5	-	文科
藥品經(jīng)營與管理	江西	2022/�？�	0K	7	-	文科
表演藝術(shù) （(幼兒方向)）	江西	2022/�？�	0P	8	-	文科

2、2021武夷山職業(yè)學院在江西的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
茶藝與茶文化	江西	2021/專科	0H	3	-	文科
茶藝與茶文化	江西	2021/�？�	0H	2	-	理科

3、2020武夷山職業(yè)學院在江西的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
計算機應用技術(shù)	江西	2020/�？�	29	5	-	文科
計算機應用技術(shù)	江西	2020/�？�	29	5	-	理科

武夷山職業(yè)學院有哪些專業(yè)?2024比較好的專業(yè)一覽表

武夷山職業(yè)學院在海南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

武夷山職業(yè)學院在陜西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

2024年武夷山職業(yè)學院高考錄取通知書什么時候發(fā)及EMS快遞查詢

武夷山職業(yè)學院湖北錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武夷山職業(yè)學院重慶錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武夷山職業(yè)學院在云南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

多少分可以上武夷山職業(yè)學院2024高考最低錄取分數(shù)線

武夷山職業(yè)學院在寧夏高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

武夷山職業(yè)學院在廣東錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

武夷山職業(yè)學院在陜西預估錄取分數(shù)線2024年多少分

武夷山職業(yè)學院是本科還是�？�(屬于全日制類院校嗎)

三、武夷山職業(yè)學院的最新學校簡介

"武夷山職業(yè)學院成立于2007年，是一所由臺商投資興辦，并經(jīng)省政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。學院已建成占地500畝，建筑面積達8萬平方米的花園式校園。學院以“格物致知，明德尚行”為校訓，以“立足武夷，連接兩岸，服務福建，輻射全國，全力打造與現(xiàn)代服務產(chǎn)業(yè)融合度的職業(yè)院�！睘檗k學定位。依托武夷山“雙世遺”的世界級名片，主動融入新福建經(jīng)濟建設和大武夷旅游經(jīng)濟圈，把學院建成規(guī)模適中、特色鮮明、優(yōu)勢突出的地方性高職院校。在專業(yè)建設方面，提出了六個“一”的專業(yè)建設目標，即：每個專業(yè)至少有一名來自相關行業(yè)具有高級職稱的專業(yè)帶頭人；每個專業(yè)至少有一個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓實踐基地；每個專業(yè)至少有一本和企業(yè)共同合編的校本教材；每個專業(yè)群至少有一個中級以上職業(yè)技能鑒定機構(gòu)；每個專業(yè)至少要與一家大型的、穩(wěn)定的企業(yè)合作；每個專業(yè)群至少要有一個與臺灣兄弟校的合作項目。目前，學院依據(jù)閩北產(chǎn)業(yè)對技能型人才