1月16日，山東省實(shí)驗中學(xué)國際部舉行題為“Effective Use of Technology in Classroom”(有效運(yùn)用技術(shù)的課堂教學(xué))的教研活動，活動由經(jīng)濟(jì)學(xué)外教Khair Muhammad主講，全體中外教師參加了此次活動。

信息技術(shù)支撐課堂教學(xué)近些年在我國方興未艾，而常年在美國教學(xué)的外教熟練運(yùn)用多種教學(xué)軟件，如何引入與國際接軌的信息技術(shù)，并輔助中美課程教學(xué)，是擺在每位老師面前的課題。為此，本次講座的重點(diǎn)定位于國外常用信息技術(shù)的中國本土化應(yīng)用。

Muhammad老師介紹了使用信息化手段的目的。他說，課堂信息化絕不是圖省事，而是將學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，有效推動教學(xué)過程。Muhammad的介紹激起了大家的共鳴，帶給老師們新的思考。Muhammad老師隨后與在座的所有教師分享了幾種他在美國從教時常用的教學(xué)軟件，比如Kahoot、Nearpod等。為了讓大家更直觀了解軟件的實(shí)際操作，Muhammad為大家演示了教學(xué)軟件Nearpod在AP物理教學(xué)中應(yīng)用的具體案例。所有老師還熱烈討論了利用技術(shù)手段的可操作性，大家踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，現(xiàn)場研討氛圍濃厚，豐富了此次教研活動的內(nèi)涵。

至此，本學(xué)期的主題教研活動在大家的共同努力下圓滿地畫上了句號，這幾次教研活動側(cè)重點(diǎn)各不相同，有的關(guān)注反思型教師，有的探討高效的教學(xué)法，有的研究信息化手段在課堂中的應(yīng)用。該項活動更有針對性和實(shí)用性，更加貼近教學(xué)，對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量大有裨益。