“勤儉”校級主題班會
　　
　　策劃人：鄭玉晨
　　
　　主持人：張鈺煒，周栩冰，趙彥辰，竇子安
　　
　　參加人：3班全體同學， 并邀請到4班全體同學作為嘉賓共同參與
　　
　　聽課人：小學全體班主任（中學部分應(yīng)班會課時間沖突改日觀看錄像）
　　
　　班會簡要流程：
　　
　　1、引言
　　
　　2、“勤儉達人”游戲活動，變廢為寶
　　
　　3、鄭玉晨講故事：中國的偉人們
　　
　　4、視頻“勤儉持家”
　　
　　5、關(guān)于節(jié)水，常見水浪費現(xiàn)象，國家節(jié)水標志
　　
　　6、關(guān)于節(jié)電
　　
　　7、小品“小華后悔了”
　　
　　8、勤儉做法
　　
　　9、勤儉名言、節(jié)儉歌
　　
　　10、班主任總結(jié)發(fā)言：
　　
　　發(fā)言關(guān)鍵詞：“感謝”“能力”“勤儉”（一組數(shù)據(jù)，勤儉在身邊，勤儉在心中，物盡其用）
　　
　　班會課后反思：
　　
　　1、游戲活動時間不充分，造成主持人緊張，當然也反應(yīng)出主持人的隨機應(yīng)變能力還需要更多的機會來鍛煉和提升；
　　
　　2、主持人緊張，沒有放開，留給學生的發(fā)言時間不夠；
　　
　　3、彩排時沒有配合以PPT，全憑設(shè)想來安排。這一點由中間播放順序有錯，以及小品音樂背景音樂播放時機把握能夠體現(xiàn)出來；
　　
　　3、關(guān)于微格教室：較適合于上課，但對于主持人較多的班會課來說，目前還有遺憾和企鵝卻，似乎需要改進，大概體現(xiàn)在如下幾方面：1）無線鼠標對現(xiàn)場直播的干擾很大；2）微格教室在主持人上方缺少話筒造成主持人音量�。�3）自動錄像還是很有缺點：例如不能給出具體小組的活動特寫，播放視頻時不能自動把鏡頭給向大屏幕，不能在準確判斷什么時候?qū)㈢R頭指向主持人還是臺下（估計原因是站立的人比較多而造成的鏡頭切換困惑）等等。
　　
　　但是，遺憾并不能說明班會課不成功，反而說明出班會課的價值。如孩子們在班會課的準備中提升了多種綜合能力諸如組織，協(xié)調(diào)，應(yīng)變能力，并提升了班級凝聚力；又如見識了身邊勤儉的方法，加強了勤儉的意識等等。可以說，收獲非常大。學校德育處也非常地認同。
　　
　　總結(jié)一句：很成功，有機會還組織。