一、山西應(yīng)用科技學(xué)院內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類(lèi)考生上山西應(yīng)用科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要329分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為57220名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2020年內(nèi)蒙古高考理科類(lèi)考生上山西應(yīng)用科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要334分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為56686名，招生錄取人數(shù)為4人;

3、2022年內(nèi)蒙古高考文科類(lèi)考生上山西應(yīng)用科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要382分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為17197名，招生錄取人數(shù)為5人;

4、2020年內(nèi)蒙古高考文科類(lèi)考生上山西應(yīng)用科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要437分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為19263名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、山西應(yīng)用科技學(xué)院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年山西應(yīng)用科技學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	本二A	5	329	57220	省教育廳
內(nèi)蒙古	2022	文科	本二A	5	382	17197	省教育廳

2、2020年山西應(yīng)用科技學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	本二A	4	334	56686	省教育廳
內(nèi)蒙古	2020	文科	本二A	6	437	19263	省教育廳

山西應(yīng)用科技學(xué)院在江西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院和山西應(yīng)用科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

成都銀杏酒店管理學(xué)院和山西應(yīng)用科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北醫(yī)科大學(xué)和山西應(yīng)用科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)和山西應(yīng)用科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西應(yīng)用科技學(xué)院和首都師范大學(xué)科德學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西應(yīng)用科技學(xué)院和上海立達(dá)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

塔里木大學(xué)和山西應(yīng)用科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西應(yīng)用科技學(xué)院和桂林信息科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西應(yīng)用科技學(xué)院的土木工程專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山西應(yīng)用科技學(xué)院在河北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

山西應(yīng)用科技學(xué)院和河北東方學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、山西應(yīng)用科技學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

山西應(yīng)用科技學(xué)院創(chuàng)建于1991年，前身為山西興華職業(yè)學(xué)院，2014年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，更名為山西應(yīng)用科技學(xué)院，成為涵蓋管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科應(yīng)用型、國(guó)際化、綜合性的全日制普通本科高校。2016年6月，學(xué)校成為山西省應(yīng)用型本科試點(diǎn)高校。2017年2月，學(xué)校成為山西省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。2017年10月，學(xué)校聯(lián)合省內(nèi)七所本科高校成立了山西省應(yīng)用型高等學(xué)校聯(lián)盟。2018年1月，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校成立了山西省人文社科重點(diǎn)研究基地——應(yīng)用型高等教育研究中心。2018年4月，學(xué)校順利通過(guò)省教育廳學(xué)士學(xué)位授權(quán)工作。學(xué)校共有2個(gè)校區(qū)，總占地面積62.24萬(wàn)㎡，總建筑面積為32.86萬(wàn)㎡，學(xué)校有黨政單位22個(gè)，教學(xué)科研單位10個(gè)�，F(xiàn)設(shè)有建工學(xué)院、信息工程學(xué)院、動(dòng)力與電氣工程學(xué)院、管理學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、文化傳媒學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、思政部八院兩部，設(shè)有本科專(zhuān)業(yè)31個(gè)，基本形成了以工學(xué)為主，各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。其中三個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校全日制在校生14961人，全校教職工871人，其中專(zhuān)任教師612人。專(zhuān)任教師中，“雙師型”教師175人，占專(zhuān)任教師的比例為28.59%；具有高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)任教師187人，占專(zhuān)任教師的比例為30.56%；具有研究生學(xué)位（碩士和博士）的專(zhuān)任教師457人，占專(zhuān)任教師的比例為74.67%。學(xué)校以“求知、修德、強(qiáng)能、報(bào)國(guó)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持以工程教育為抓手，以管理學(xué)為主干，拓展新工科，傳承藝術(shù)學(xué)，著力培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才，將學(xué)校打造成為“應(yīng)用工程師”的搖籃。學(xué)校是山西省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位，先后榮獲“中華職教社黃炎培優(yōu)秀高校”、“中國(guó)民辦高校先進(jìn)單位”、“山西省科教興晉先進(jìn)單位”、山西省“1331工程”優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)高校、山西省應(yīng)用型本科試點(diǎn)高校、山西省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校等稱(chēng)號(hào)，連續(xù)四年榮獲“山西省大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，多次受到國(guó)家教育部、省教育廳的嘉獎(jiǎng)。2018年1月，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校成立了山西省人文社科重點(diǎn)研究基地——應(yīng)用型高等教育研究中心。這為學(xué)校的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展插上了騰飛的翅膀。學(xué)校將成為山西轉(zhuǎn)型綜改示范區(qū)的人才供應(yīng)鏈、蓄水池，努力打造成綜改示范區(qū)的黃埔軍校，直接服務(wù)于轉(zhuǎn)型綜改區(qū)，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才。近年來(lái)，學(xué)校以“1331工程”建設(shè)為契機(jī)，依托山西省應(yīng)用型高等學(xué)校聯(lián)盟、山西省高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地和山西省優(yōu)勢(shì)特色建設(shè)學(xué)科“管理科學(xué)與工程”三大平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，以立德樹(shù)人為根本，全面開(kāi)展教學(xué)、科研工作。先后獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)以上教科研項(xiàng)目立項(xiàng)98項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1200余篇，出版著作教材52部，授權(quán)國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利31項(xiàng)，軟件著作權(quán)14項(xiàng)；在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中先后獲得金獎(jiǎng)6項(xiàng)，銀獎(jiǎng)10項(xiàng)，銅獎(jiǎng)15項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)58項(xiàng)；在中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，榮獲國(guó)賽金獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)賽銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，省賽金獎(jiǎng)3項(xiàng)，銀獎(jiǎng)4項(xiàng)，銅獎(jiǎng)5項(xiàng)，3個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)校提供專(zhuān)升本、本升碩、海外留學(xué)等一系列學(xué)歷提升服務(wù)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)升造夢(mèng)想助力護(hù)航。目前，學(xué)校已與新西蘭國(guó)家西部理工學(xué)院、英國(guó)德蒙福特大學(xué)、美國(guó)林肯大學(xué)、加拿大卡普頓大學(xué)等30余所國(guó)際名校建立了長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作關(guān)系，為學(xué)生打造多元化、多渠道、多層次的海外交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)校與合作院校定期開(kāi)展教師學(xué)習(xí)交流，努力為學(xué)生提供國(guó)際視野的教學(xué)理念和創(chuàng)新知識(shí)。