幼兒園小班游戲教案及反思3篇（1）：送南瓜

活動目標

1、區(qū)別并練習發(fā)出n、l兩個音。

2、理解簡單的游戲規(guī)則，學會用禮貌用語稱呼“您”與“您好”。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備

1、拐杖、圍裙、頭巾。

2、南瓜教具若干，籃子3-5個。

活動過程

1、設置游戲情境。

教師扮作老奶奶，頭上扎著頭巾，腰間系著圍裙，手中拿著拐杖，面向全體幼兒，采用集體和個別練習的方式與幼兒相互問好。如：老奶奶說：“小朋友們好!”幼兒答“奶奶好!”“××小朋友好!”個別幼兒答：“奶奶好!”幫助幼兒練習發(fā)準“奶奶”的字音，并會跟年長的人打招呼“您好”。

接著繼續(xù)以老奶奶的口吻說：“我年紀大了，做事不靈活了，我想請小朋友把種在地里的南瓜送到我家，好嗎?”激發(fā)幼兒產生幫助老奶奶的愿望。

2、交代游戲的玩法及簡單的規(guī)則。

教師用語言交待或配以動作示范向幼兒介紹游戲的過程，要求幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走。兒歌念完后必須站在某一個幼兒的面前，然后將籃子交給他。交換位置后，游戲繼續(xù)進行。聽到“老奶奶來了”的聲音后，幼兒應將籃子里的南瓜送給老奶奶，井大聲地說：“老奶奶您好!這是您的南瓜�！�

3、教師參與并引導幼兒游戲。

(1)教師帶領幼兒學習游戲兒歌，重點幫助幼兒發(fā)準“奶奶、南瓜和籃子”等字音。

(2)教師裝扮小朋友。邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位能力較強的幼兒。開展游戲2-3輪后，教師發(fā)出指令，幼兒聽到指令后將南瓜送給老師。通過這種方式，幫助幼兒熟悉游戲的整個過程。

4、幼兒自主游戲。

教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子。交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進行。輪換幾個幼兒后，教師說：“奶奶來了!”扮奶奶的幼兒走上臺來。小朋友們說：“老奶奶，您好!這是您的南瓜�！辈�將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說“謝謝你”。然后，在籃子里再裝進南瓜，另請3-5名幼兒上來，游戲重新開始。

活動反思：

聽說游戲作為一種特殊形式的語言教育活動，為幼兒的語言發(fā)展提供了某些特別的機會。利用聽說游戲活動的開展，發(fā)展幼兒的語言學習，為他們語言能力的整體提高、為良好習慣的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

在《送南瓜》這個游戲中，目標是著重讓幼兒練習發(fā)出帶有n、l兩個音的“奶奶、南瓜和籃子”等字音；初步學會用禮貌用語稱呼“您”與“您好”，并把這些學習任務變成了游戲規(guī)則：游戲時每位幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走到南瓜地里摘一個南瓜，每次只能摘一個南瓜，摘完南瓜往回走到老奶奶那里，將籃子里的南瓜送給老奶奶，并大聲地說：“老奶奶您好!這是您的南瓜�！�

活動的開展是采用情境法，創(chuàng)設了一個游戲情境，用生動感人的老奶奶角色扮演吸引幼兒，激發(fā)了幼兒的興趣，再從打招呼中幼兒練習了“奶奶”和“您好”；從打招呼——給奶奶送南瓜，送南瓜時要說“奶奶您好！這是您的南瓜�！薄�—利用兒歌替換送給奶奶不同的物品。一環(huán)扣一環(huán)，過渡自然，每個環(huán)節(jié)都圍繞活動目標展開。

本次聽說游戲《送南瓜》中的巧妙的設計激發(fā)了幼兒參與的積極性，幼兒與環(huán)境、幼兒于幼兒、幼兒與教師之間都產生了積極有效的互動，使他們的“聽”和“說”都能處于積極狀態(tài)，用吸引人的玩教具，活動的變化，提問的技巧等，提高了幼兒語言活動的積極性。

幼兒園小班游戲教案及反思3篇（2）：撥蘿卜

游戲目的：

1、讓幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、培養(yǎng)幼兒手眼協調的能力。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

游戲準備：

老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

游戲過程：

一、以故事引入，引起幼兒興趣。

1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個故事嗎？那我們就編成一個小小童話劇，你們都來當小演員，看誰演得好！

2、如果你來演，你想演誰？應該怎樣演呢？（讓孩子發(fā)言，教師選擇重點給幼兒提醒和講解。）

二、表演游戲：撥蘿卜。

1、出示表演用的頭飾和相應的道具，請一些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時要注意聲音響亮；表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。

2、表演過一次后教師提問：

⑴你喜歡誰的表演？你覺得他表演的好在哪里？

⑵你覺得還有什么要注意的地方？

3、幼兒自由選擇游戲角色，進行分組表演，教師巡回指導。

三、互相講評，教師小結。

1、師：今天你演了誰，開心嗎？

2、幼兒自由交流游戲情況，體驗游戲快樂。

四、和孩子一起收拾場地，結束活動。

教學反思

本次活動內容本身就是孩子們喜歡的一項運動，故事貫穿教學始終，充分調動了孩子的積極性，總體效果還不錯。

但由于孩子年齡小不能夠準確的表述自己的肢體動作，幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎，做跳的動作都還不錯。

拔蘿卜環(huán)節(jié)，如果能引導幼兒先過小橋再過草地可能對發(fā)展全體幼兒的肢體動作會更為理想一些。

總之，一節(jié)高質量的教學活動，離不開老師的精心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來活動效果會更好的。

幼兒園小班游戲教案及反思3篇（3）：切西瓜

教學目標：

1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據指令做相應的動作。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、能根據指令做相應的動作。

教學重點難點：

教學重點：

愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

教學難點：

能根據指令做相應的動作。

教學準備：

西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。

教學過程：

1、帶領孩子做熱身運動。

2、討論西瓜的外形特征。

猜謎語導入課題：師：西瓜長什么樣子?我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜)

師：我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜。)

3、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜，練習切西瓜游戲。

5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。

1.幼兒園中班親子游戲活動總結與反思（五篇）

幼兒親子游戲活動總結1我校本著符合小學生生活的、容易取得所需材料的、可運用家長和社會資源的、方便小學生實際操作的五大主題網絡建構原則，形成了“月份主題教育系列”，開展了月份主題教育活動，成人與小學生共同建構、共同表達、共同成長，使主題活動的探索過程逐步成為小學生不斷主動學習發(fā)展的過程和教師在反思中實施教育，教育能力螺旋式上升的過程。一、以新教材為基點，改革教學模式針對當前課程理論龐雜紛繁，課程模式...查看更多

2.幼兒園中班親子游戲活動總結范文（三篇）

幼兒園中班游戲活動總結 篇1為了進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中“堅持以游戲為基本活動，以游戲為幼兒的主要生活和學習方式”這一重要指導思想，充分發(fā)揮環(huán)境材料的教育功能和互動功能，讓幼兒根據自己的需要在比較寬松、隨意的氛圍中自由選擇，自主活動，以促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展，本學期我們繼續(xù)活動區(qū)游戲的研討觀摩，我班想用兩天對全園教師開設了活動區(qū)游戲。進入中班下學期...查看更多

3.幼兒園親子活動游戲設計方案范文（三篇）

幼兒園親子游戲活動方案 篇1活動安排：8：30——9：00熱身運動；親子活動；早操活動；9：00——9：30幼兒生活活動；9：40——10：30幼兒制作新年賀卡；家長會�；顒幽繕耍�1、透過親子游戲，增近親子情感。2、透過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來的快樂。3、鼓勵家長用心參與班級活動�；顒訙蕚洌�1、幼兒園元旦親子活動的材料、音樂、音箱、獎品等的準備。2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場地裝飾等，如...查看更多

4.幼兒園元旦創(chuàng)意親子游戲活動方案（三篇）

幼兒園元旦親子游戲活動方案 篇1活動目的：1、通過親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅�；顒訙蕚洌�1、錄音機、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂�；顒恿鞒蹋阂�、主持人開場白：（親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好！因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨...查看更多

5.幼兒園大班親子游戲活動方案范文（三篇）

幼兒園親子游戲活動方案1（一）活動名稱：走一走（二）適用年齡：15個月（三）活動作用：幼兒：1、練習鉆及走平衡線的動作，發(fā)展寶寶的身體協調性。2、學習用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。家長：了解寶寶身體協調和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義（四）活動準備：1、硬件：夾子，紙板大籠球2、軟件：家庭氛圍和睦（五）活動要求：選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激...查看更多

6.幼兒園小班親子戶外游戲活動方案（三篇）

戶外幼兒園親子游戲活動方案 篇1【游戲名稱】踩氣球【游戲準備】氣球若干，繩子若干【游戲玩法】家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響，去踩別人氣球的。同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。1、快樂一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝...查看更多

7.幼兒園小班親子游戲活動教案設計（四篇）

小班親子活動1活動時間：20__年4月24日第一次親子種植活動活動地點：幼兒園院子活動目標：和植物的親密接觸1、通過活動讓幼兒體驗種植的樂趣，初步了解感知種植的步驟，萌發(fā)幼兒保護小苗及保護其他植物的情感。2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，發(fā)展幼兒觀察力、語言表達及動手操作能力。3、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識�；顒涌谔枺盒袆悠饋�，為地球增添一點綠色�；顒訙蕚洌�...查看更多

8.幼兒園小班親子游戲活動方案范文（三篇）

幼兒園小班親子游戲活動方案1曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時間更是明顯減少。那么為什么不在這個陽光燦爛的五一與您的孩子共同進行一次別開生面的活動呢？感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學習、提高中。在這個五一請放下手中繁忙的工作，走進充滿生機的家貝樂幼兒園，讓您那顆因工作而疲...查看更多

9.幼兒園小班室內游戲活動目標及教學設計（三篇）

幼兒園室內室內游戲活動教學設計1游戲目標：1、在多次感受，邊感受邊學會表演的基礎上，初步要求幼兒人人會表演。2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演。3、讓幼兒懂得團結起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。游戲準備：準備道具若干游戲過程：一、引發(fā)興趣，交代任務師：小朋友！今天老師為你們準備了許多大蘿卜，數數看是幾個？那我們可以來玩什么呢？二、幼兒練習和表演1、教師...查看更多

10.幼兒園小班室內游戲活動教案范文（兩篇）

【1】幼兒園小班室內游戲教案【活動意圖】幼兒喜歡做游戲，通過游戲使幼兒練習雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒認識果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應的箱子內，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協調性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力�！净顒幽繕恕�1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內。3、喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲�！净顒訙蕚�...查看更多

6、放松活動。

帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

延伸活動

師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧。”

自我分析：孩子們玩得很盡興，運動量也達到了小班年齡段的標準，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標完成得比較順利。

活動反思

這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提醒幼兒不要用太大力。

這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。