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江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-11-27 11:24:52 高考升學(xué)網(wǎng)新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
一、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
最新?lián)?023年江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的學(xué)前教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：1、在山西省份2021年的江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是134分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在78262名；
2、在山西省份2019年的江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是145分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在102870名；
3、在貴州省份2019年的江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是188分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在214848名；
4、在甘肅省份2021年的江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是164分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在82140名；
5、在青海省份2021年的江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是190分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在16743名；
6、在青海省份2021年的江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是213分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在29510名；
二、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 300 | 279777 |
| 2 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 3 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 268 | 188773 |
| 4 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 5 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 207 | 173234 |
| 6 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | - | - |
| 7 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
| 8 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 134 | 78262 |
| 9 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
| 10 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
| 11 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 145 | 102870 |
| 12 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 13 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 227 | 52329 |
| 14 | (學(xué)費(fèi)待定)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 15 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 409 | 222134 |
| 16 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 17 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 446 | 214999 |
| 18 | (9900元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 19 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 20 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 21 | (學(xué)費(fèi)待定)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 22 | (學(xué)費(fèi)待定)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 23 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 380 | 57833 |
| 24 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 367 | 55018 |
| 25 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 364 | 58706 |
| 26 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | - | - |
| 27 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 161 | - |
| 28 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 154 | - |
| 29 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 157 | - |
| 30 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 157 | - |
| 31 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 161 | - |
| 32 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 160 | - |
| 33 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 34 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 35 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 215 | 589257 |
| 36 | (9900元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 37 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 38 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 39 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | - | - |
| 40 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 200 | 108815 |
| 41 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 200 | 184006 |
| 42 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 43 | (文史類，3年，10900元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 44 | (理工類，3年，10900元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 264 | 185203 |
| 45 | (文史類，3年，9900元/年)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 46 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 47 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 196 | 187946 |
| 48 | (理工類，3年)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 49 | (文史類，3年)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 50 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 51 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 52 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
| 53 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 54 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 55 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 180 | 69770 |
| 56 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 180 | 112556 |
| 57 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 282 | 79156 |
| 58 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 59 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 60 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 61 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
| 62 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 63 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 64 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 65 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 66 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 67 | (語(yǔ)種:不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 230 | 125214 |
| 68 | (語(yǔ)種:不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 182 | 210019 |
| 69 | (語(yǔ)種不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 253 | 133020 |
| 70 | (語(yǔ)種不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 193 | 214614 |
| 71 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 248 | 124231 |
| 72 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 188 | 214848 |
| 73 | (麗湖中大道99號(hào))(語(yǔ)種:不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 74 | (麗湖中大道99號(hào))(語(yǔ)種:不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 75 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 76 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 77 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 78 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 79 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 80 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 164 | 82140 |
| 81 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 82 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 83 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 84 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 85 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 86 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 87 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 190 | 16743 |
| 88 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 213 | 29510 |
| 89 | (年收費(fèi)9900元)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 192 | 10512 |
| 90 | (年收費(fèi)9900元)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 169 | 25088 |
| 91 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 246 | 9540 |
| 92 | 學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 204 | - |
| 93 | 學(xué)費(fèi)待定。學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 94 | 學(xué)費(fèi)待定。學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 95 | (語(yǔ)種不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 96 | (語(yǔ)種不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 97 | (語(yǔ)種不限)學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
三、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹
江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2009年籌建，2010年獲批為一所全日制普通高等院校。面向全國(guó)招生、納入國(guó)家普通高等院校。學(xué)校座落在江西省會(huì)南昌向塘國(guó)際陸港新城，占地面積1000余畝，現(xiàn)有在校學(xué)生9285人，教學(xué)設(shè)施和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)齊全，圖書館藏書74.4萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3720萬(wàn)元，有各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室60個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心8個(gè)、校外實(shí)訓(xùn)基地25個(gè)。專任教師458人，形成了一支由專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、企業(yè)工程技術(shù)專家、教學(xué)名師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，按照“學(xué)校有特點(diǎn)、專業(yè)有特色、教師有特技、學(xué)生有特長(zhǎng)”的要求，開設(shè)緊貼市場(chǎng)需要的播音與主持、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、物流工程技術(shù)、舞蹈表演、美容美體藝術(shù)、社區(qū)康復(fù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、音樂教育、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)40個(gè)，為提升我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提供了有力保障。學(xué)校獨(dú)創(chuàng)“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”321創(chuàng)業(yè)型辦學(xué)模式，3個(gè)2合1即“系部與企業(yè)2合1、任課教師與企業(yè)工程師2合1、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生與企業(yè)員工2合1”，走出了一條“校中廠、廠中�！钡男Ｆ蠛献鬓k學(xué)之路。為適應(yīng)職業(yè)教育改革，也為地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐，學(xué)校正全力推進(jìn)校企合作，分別與京東物流集團(tuán)、北方汽車教育集團(tuán)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議。其中和京東共建物流專業(yè)群，投入1000萬(wàn)元用于專業(yè)群建設(shè)，校內(nèi)800平米的實(shí)訓(xùn)中心即將建成。學(xué)校與北方汽車集團(tuán)共建的汽車專業(yè)，投入500萬(wàn)用于改造現(xiàn)有汽車實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室，校內(nèi)600平方米的實(shí)訓(xùn)中心已建成。學(xué)校著力打造京東物流智能供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院和北方汽車學(xué)院，通過專業(yè)技術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獲得專業(yè)相關(guān)理論知識(shí)；通過實(shí)戰(zhàn)化、場(chǎng)景化實(shí)訓(xùn)課程，即頂崗生產(chǎn)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。為地方輸送了一批專業(yè)化、高水平物流、新媒體、營(yíng)銷（電商）的實(shí)用技能型人才。面向未來(lái)，學(xué)校全體師生員工秉承“知行合一、人文日新”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“事在人為、志在超越”的工商精神，以“本科標(biāo)準(zhǔn)、萬(wàn)人規(guī)�！盀槟繕�(biāo)，為把學(xué)校建設(shè)成為“立足工商，彰顯物流，產(chǎn)教融合，德技兼修，面向全國(guó)，服務(wù)地方”的職教本科院校而努力奮斗。2021年11月
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