一、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院江西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年江西高考理科類考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要150分，對應的最低錄取位次為253137名，招生錄取人數(shù)為30人;

2、2021年江西高考理科類考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要163分，對應的最低錄取位次為214241名，招生錄取人數(shù)為25人;

3、2022年江西高考文科類考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要150分，對應的最低錄取位次為197199名，招生錄取人數(shù)為35人;

4、2021年江西高考文科類考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要162分，對應的最低錄取位次為174816名，招生錄取人數(shù)為25人;

二、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在江西的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2022	理科	�？�	30	150	253137	省教育廳
江西	2022	文科	專科	35	150	197199	省教育廳

2、2021年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2021	理科	專科	25	163	214241	省教育廳
江西	2021	文科	�？�	25	162	174816	省教育廳

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在青海預估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在貴州錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在廣東預估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在湖北預估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

2024年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院高考錄取結果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在甘肅高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院的電氣自動化技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在廣西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院的現(xiàn)代物流管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院在河北高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

三、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院2023年最新學校簡介

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院是2011年經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案、廣東省教育廳主管的一所全日制普通高等職業(yè)院校。2018年順利通過教育部組織的高職院校人才培養(yǎng)工作評估，現(xiàn)有全日制在校學生近萬人。下設信息工程學院、財經(jīng)學院、智能制造學院、建筑與設計學院、管理學院、醫(yī)藥健康學院、外國語學院、通識教育學院、馬克思主義學院等9個二級學院，開設53個專業(yè)。辦學10年為珠三角區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了2萬余名高技術技能型人才，近3年來畢業(yè)生就業(yè)率達98%。區(qū)位優(yōu)越 資源豐富 學校地處粵港澳大灣區(qū)的核心區(qū)——東莞，毗鄰香港、位居廣州和深圳兩個創(chuàng)新高地之間，是全球知名的制造業(yè)基地。具有獨特的區(qū)域地緣優(yōu)勢和高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎，擁有新一代人工智能產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、新一代信息通信產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、智能終端產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)等十大產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，緊鄰世界500強企業(yè)三星、泰科及廣東現(xiàn)代國際會展中心等國家級產(chǎn)業(yè)園區(qū)，位置優(yōu)越，名企環(huán)繞，人才需求旺盛，具有天然的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。學院周邊交通發(fā)達，生活便捷，坐擁穗莞深1小時經(jīng)濟生活圈，暢享珠三角城市群優(yōu)勢資源。 條件充足，設施先進 學校占地面積61.72萬平方米，建筑面積31.59萬平方米。建成電子信息、智能制造、創(chuàng)意設計、財經(jīng)商貿(mào)、土木建筑、公共基礎、大健康產(chǎn)業(yè)、科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園等八大類專業(yè)集群實訓基地，建成160多個專業(yè)實驗實訓室，建筑面積達91355.78平方米，教學儀器設備總值達到7157.85萬元，可開展實訓項目數(shù)達640 個，可滿足各專業(yè)所開設課程的實踐教學需要。圖書館大樓高12層，面積4.2萬平方米，為全省同類高校之最，現(xiàn)有藏書約130多萬冊，紙質圖書110多萬冊，電子圖書23.5萬冊；學生文化中心、音樂廳、體育館、健身房等場所齊備。教授治學 名師執(zhí)教 學校實行教授治學，名師執(zhí)教，現(xiàn)有專任教師418人，校外教師108人，其中南粵優(yōu)秀教師5名，省級教學指導委員會專家12人，省級教學團隊2個。專任教師具有高級職稱占26.56%；具有碩士研究生學位占59.33%；雙師型教師占專任教師總數(shù)的64.35%。有20多位國家、省市級的專業(yè)學會、協(xié)會的學術、技術帶頭人。專業(yè)建設 特色突出 學校先后建成省級重點專業(yè)——計算機應用技術；省級品牌專業(yè)——會計；首批省級高水平專業(yè)群建設項目——“工業(yè)機器人技術”專業(yè)群；省級專項資金扶持專業(yè)——機械設計與制造、工業(yè)機器人技術；省級“現(xiàn)代學徒制”試點專業(yè)——機械設計與制造、數(shù)控技術、酒店管理；省內(nèi)首個電子競技專業(yè)——電子競技運動與管理。建成國家級、省級公共實訓基地（中心）5個和省級“1+X”證書試點專業(yè)9個。近300多名學生在國家、省級等各類技能競賽中獲獎。校企共建 協(xié)同育人 學校大力推進教育創(chuàng)新，深化教學改革，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機制，扎實推進職業(yè)教育校企精準對接、精準育人（簡稱“雙精準”），促進產(chǎn)教融合校企“雙元”育人。與華為云計算、騰訊云、東莞三星視界有限公司、南興裝備股份有限公司等436家知名企業(yè)合作，組建校企合作聯(lián)盟，與華為技術有限公司合作共建“華為信息與網(wǎng)絡技術學院” 、與慧科教育科技集團有限公司合作共建“騰訊云互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)學院” 、與東莞市鴻博科技有限公司建設“校中廠”等，開展科研技術研究、教育教學、人員培訓和學徒培養(yǎng)等全面合作。與行業(yè)、企業(yè)共同建成協(xié)同育人基地、培訓機構，為東莞企業(yè)簽訂聯(lián)合招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)的教育合作協(xié)議，為學生就業(yè)搭建了廣闊的平臺�？萍家�領 服務社會 學校堅持提升學科水平與增強服務能力相結合，在技術推廣、成果轉化、對口支援、扶貧和面向社會的人才培養(yǎng)培訓等方面開展了大量的工作。截止2020年底，各學院教學團隊承接廣東高�？蒲衅脚_和科研項目100余項，承接會計職稱考試、司法考試、公務員考試等政府服務項目20余項；獲實用性新型專21項， 外觀專利21項，計算機軟著17項，開展多期“企業(yè)新型學徒制培訓”。就業(yè)創(chuàng)業(yè) 雙輪驅動 與企業(yè)共建3800平米的創(chuàng)業(yè)基地，學校投入50萬元大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，先后入駐104個學生創(chuàng)業(yè)團隊，約680位學生參與創(chuàng)業(yè)實踐。通過開辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓班，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等形式開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成立東莞網(wǎng)紅直播產(chǎn)業(yè)研究中心�！疤艨驮绮鸵粌�(yōu)質豆?jié){提供服務商”項目于2018年榮獲第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國賽銅獎、廣東省高職院校唯一金獎。專本連讀 連接海外 學校與華南理工大學、華南師范大學等國內(nèi)知名大學合作，構建“高職教育、本科教育（專升本）”升學體系，開放“專本同讀”和“專插本”等多種升學渠道。學校與英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、韓國、泰國等6國10余所高校建立國際交流合作關系，并開展了9個聯(lián)合培養(yǎng)、學分互認項目，其中3個面向社會招生。為校內(nèi)外有志青年搭建