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    湖北工程職業(yè)學院的電子商務(wù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    更新:2024-12-18 22:58:21 高考升學網(wǎng)

    新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的湖北工程職業(yè)學院電子商務(wù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年湖北工程職業(yè)學院電子商務(wù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

    湖北工程職業(yè)學院的電子商務(wù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    一、湖北工程職業(yè)學院電子商務(wù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

    最新?lián)?023年湖北工程職業(yè)學院招生辦官方公布的電子商務(wù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道湖北工程職業(yè)學院電子商務(wù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

    1、在河北省份2021年的湖北工程職業(yè)學院電子商務(wù)專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是380分,對應(yīng)的最低錄取位次在122264名;

    2、在江西省份2019年的湖北工程職業(yè)學院電子商務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是170分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;

    3、在河南省份2020年的湖北工程職業(yè)學院電子商務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是184分,對應(yīng)的最低錄取位次在346324名;

    4、在湖北省份2021年的湖北工程職業(yè)學院電子商務(wù)專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是347分,對應(yīng)的最低錄取位次在119050名;

    5、在甘肅省份2019年的湖北工程職業(yè)學院電子商務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是170分,對應(yīng)的最低錄取位次在132717名;

    6、在新疆省份2019年的湖北工程職業(yè)學院電子商務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是298分,對應(yīng)的最低錄取位次在21802名;

    二、湖北工程職業(yè)學院電子商務(wù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

    專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
    1 電子商務(wù)專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 370 118063
    2 電子商務(wù)專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 378 233406
    3 電子商務(wù)專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 380 122264
    4 電子商務(wù)專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 285 210380
    5 電子商務(wù)專業(yè) 2020 河北 文科 - 339 133772
    6 電子商務(wù)專業(yè) 2020 河北 理科 - 325 236294
    7 電子商務(wù)專業(yè) 2019 河北 文科 - 372 107339
    8 電子商務(wù)專業(yè) 2019 河北 理科 - 282 235096
    9 電子商務(wù)專業(yè) 2021 山西 文科 - 273 48901
    10 電子商務(wù)專業(yè) 2021 山西 理科 - 163 77452
    11 電子商務(wù)專業(yè) 2020 山西 文科 - 167 77814
    12 電子商務(wù)專業(yè) 2020 山西 理科 - 216 92311
    13 電子商務(wù)專業(yè) 2019 山西 文科 - 255 75930
    14 電子商務(wù)專業(yè) 2019 山西 理科 - 250 93256
    15 (5000元/年)電子商務(wù)專業(yè) 2021 安徽 文科 - 309 168684
    16 (5000元/年)電子商務(wù)專業(yè) 2021 安徽 理科 - 223 223966
    17 (5000元/年)電子商務(wù)專業(yè) 2020 安徽 文科 - 231 188214
    18 (5000元/年)電子商務(wù)專業(yè) 2020 安徽 理科 - - -
    19 電子商務(wù)專業(yè) 2019 安徽 文科 - 236 178747
    20 電子商務(wù)專業(yè) 2019 安徽 理科 - 240 222397
    21 (5000元/年)電子商務(wù)專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
    22 電子商務(wù)專業(yè) 2021 江西 文科 - 260 -
    23 電子商務(wù)專業(yè) 2021 江西 理科 - 225 -
    24 電子商務(wù)專業(yè) 2020 江西 文科 - 251 -
    25 電子商務(wù)專業(yè) 2020 江西 理科 - 187 203799
    26 電子商務(wù)專業(yè) 2019 江西 文科 - 167 -
    27 電子商務(wù)專業(yè) 2019 江西 理科 - 170 -
    28 電子商務(wù)專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
    29 電子商務(wù)專業(yè) 2022 江西 文科 - - -
    30 電子商務(wù)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 387 403232
    31 電子商務(wù)專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 385 377368
    32 電子商務(wù)專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 358 413188
    33 電子商務(wù)專業(yè) 2019 山東 文科 - 330 182713
    34 電子商務(wù)專業(yè) 2019 山東 理科 - 398 231616
    35 (5000元/年)電子商務(wù)專業(yè) 2021 河南 文科 - 241 291870
    36 (5000元/年)電子商務(wù)專業(yè) 2021 河南 理科 - 200 458864
    37 (5000元/年)電子商務(wù)專業(yè) 2020 河南 文科 - 184 346324
    38 (5000元/年)電子商務(wù)專業(yè) 2020 河南 理科 - 186 458525
    39 電子商務(wù)專業(yè) 2019 河南 文科 - 187 281762
    40 電子商務(wù)專業(yè) 2019 河南 理科 - 171 406555
    41 (5000元/年;辦學地點校本部)電子商務(wù)專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
    42 (5000元/年;辦學地點:校本部)電子商務(wù)專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
    43 電子商務(wù)專業(yè) 2021 湖北 歷史 歷史+不限 347 119050
    44 電子商務(wù)專業(yè) 2021 湖北 物理 物理+不限 184 146977
    45 電子商務(wù)專業(yè) 2020 湖北 文科 - 185 111932
    46 電子商務(wù)專業(yè) 2020 湖北 理科 - 220 182462
    47 電子商務(wù)專業(yè) 2019 湖北 文科 - 155 110646
    48 電子商務(wù)專業(yè) 2019 湖北 理科 - 153 187414
    49 電子商務(wù)專業(yè) 2022 湖北 歷史 歷史+不限 - -
    50 電子商務(wù)專業(yè) 2022 湖北 物理 物理+不限 - -
    51 電子商務(wù)專業(yè) 2021 海南 綜合 不限 - -
    52 電子商務(wù)專業(yè) 2020 海南 綜合 不限 - -
    53 電子商務(wù)專業(yè) 2019 海南 理科 - - -
    54 (語種:不限)電子商務(wù)專業(yè) 2021 貴州 文科 - 265 124093
    55 (語種:不限)電子商務(wù)專業(yè) 2021 貴州 理科 - 184 209922
    56 (語種不限)電子商務(wù)專業(yè) 2020 貴州 文科 - 232 133675
    57 (語種不限)電子商務(wù)專業(yè) 2020 貴州 理科 - 233 211463
    58 電子商務(wù)專業(yè) 2019 貴州 文科 - 270 122922
    59 電子商務(wù)專業(yè) 2019 貴州 理科 - 221 211442
    60 (廣州路9號)(語種:不限)電子商務(wù)專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
    61 (廣州路9號)(語種:不限)電子商務(wù)專業(yè) 2022 貴州 文科 - - -
    62 電子商務(wù)專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 196 85583
    63 電子商務(wù)專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 186 123132
    64 電子商務(wù)專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 194 82567
    65 電子商務(wù)專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 170 132717
    66 電子商務(wù)專業(yè) 2021 新疆 文科 - - -
    67 電子商務(wù)專業(yè) 2021 新疆 理科 - - -
    68 電子商務(wù)專業(yè) 2020 新疆 文科 - 305 21423
    69 電子商務(wù)專業(yè) 2020 新疆 理科 - 270 43263
    70 電子商務(wù)專業(yè) 2019 新疆 文科 - 298 21802
    71 電子商務(wù)專業(yè) 2019 新疆 理科 - 275 44833
    72 電子商務(wù)專業(yè) 2022 新疆 理科 - - -
    73 電子商務(wù)專業(yè) 2022 新疆 文科 - - -
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    三、湖北工程職業(yè)學院師資和院系介紹

    湖北工程職業(yè)學院地處黃石市,坐落于磁湖岸邊、白馬山麓,是經(jīng)湖北省人民政府批準設(shè)立的全日制公辦普通高等學校,隸屬于黃石市人民政府。學校創(chuàng)始于1964年,經(jīng)歷了從省管到下放、再回歸教育廳管、再到省市共建以及五校重組和五次更名的艱難歷程,57年櫛風沫雨的穩(wěn)步發(fā)展奠定了學校厚積薄發(fā)的堅實基礎(chǔ),先后被評為“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國職業(yè)指導工作先進學!薄ⅰ叭珖鴻C械行業(yè)合作培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才創(chuàng)新學!薄ⅰ叭「呒寄苋瞬排囵B(yǎng)示范性基地”,連續(xù)12年被評為“湖北省文明單位”。 學校堅持圍繞產(chǎn)業(yè)鏈調(diào)整專業(yè)鏈、圍繞專業(yè)鏈建設(shè)課程鏈、圍繞課程鏈培育人才鏈,對接產(chǎn)業(yè)地圖,優(yōu)化專業(yè)布局,目前設(shè)有智能制造學院、電子信息學院、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學院、建筑與環(huán)境藝術(shù)學院、交通與物流學院、經(jīng)貿(mào)與管理學院、教育學院、醫(yī)衛(wèi)學院以及公共課部和思想政治理論課部10個院部,開設(shè)了46個專業(yè)及方向,其中中央財政重點支持專業(yè)2個,國家示范重點建設(shè)專業(yè)4個,創(chuàng)新行動計劃重點建設(shè)骨干專業(yè)2個,湖北省品牌專業(yè)1個,湖北省特色專業(yè)5個,湖北省首批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個,校級特色專業(yè)9個,現(xiàn)有全日制在校生11000人。 學校師資力量雄厚,教職工近600人,其中,副教授以上專業(yè)技術(shù)職稱104人,獲得研究生及以上學歷或?qū)W位的教師189人,國務(wù)院政府特殊津貼專家1人,國家級優(yōu)秀教師6人,省級優(yōu)秀教師15人,市級優(yōu)秀教師18人,黃石有突出貢獻專家5人,市級學科帶頭人23人,黃石名師9人,雙師素質(zhì)教師達到80%。 學校辦學條件優(yōu)良,建有國家數(shù)控實訓基地、國家汽車實訓基地、國家級建筑工程實訓基地、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、會計考試中心、電氣電子及自動化實訓大樓等185個校內(nèi)外實訓基地。投資33億、占地970畝、建筑面積50萬方新校區(qū)將于2022年9月建成投入使用。 學校堅守立德樹人初心,擔當以職興城使命,堅持立足黃石、融入黃石、服務(wù)黃石,強化技術(shù)技能人才供給,提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻度。高職畢業(yè)生留黃就業(yè)率在兩年增長15個百分點,達到33%。大力開展技能提升行動,年職業(yè)培訓量兩年翻三番,達到12萬人日。牽頭成立黃石市發(fā)明協(xié)會、鄂東南保護性建筑數(shù)據(jù)中心以及港口物流、工業(yè)機器人、臨空產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等10個科技創(chuàng)新平臺,有力地支撐了黃石產(chǎn)業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能化升級。 學校牢固樹立跨界意識、開門辦學意識、平臺意識,深入推進產(chǎn)教融合、校企合作,整合政、校、行、企各方資源,與黃石4個城區(qū)政府以及本地優(yōu)秀企業(yè)合作,共建了11個產(chǎn)業(yè)學院、10個訂單班,實現(xiàn)了招工即招生、入校即入企,被中央電視臺新聞聯(lián)播點贊報道。積極推進職業(yè)教育轉(zhuǎn)型,教師教學由注重教向產(chǎn)教融合轉(zhuǎn)變,學生實訓由教學性實訓向生產(chǎn)性實訓轉(zhuǎn)變,二級學院由教學主體向辦學主體轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)了辦學吸引力、影響力和貢獻力提升。

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