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    佳木斯大學的學前教育專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    更新:2025-01-21 02:55:28 高考升學網(wǎng)

    新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的佳木斯大學學前教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年佳木斯大學學前教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

    佳木斯大學的學前教育專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    一、佳木斯大學學前教育專業(yè)分數(shù)線是多少分

    最新?lián)?023年佳木斯大學招生辦官方公布的學前教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道佳木斯大學學前教育專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

    1、在黑龍江省份2020年的佳木斯大學教育學類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是419分,對應(yīng)的最低錄取位次在51075名;

    2、在黑龍江省份2019年的佳木斯大學教育學類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是460分,對應(yīng)的最低錄取位次在42877名;

    3、在河南省份2019年的佳木斯大學教育學類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是474分,對應(yīng)的最低錄取位次在146428名;

    4、在貴州省份2021年的佳木斯大學教育學類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是406分,對應(yīng)的最低錄取位次在89379名;

    5、在貴州省份2020年的佳木斯大學教育學類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是432分,對應(yīng)的最低錄取位次在81558名;

    6、在貴州省份2022年的佳木斯大學教育學類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是398分,對應(yīng)的最低錄取位次在94066名;

    二、佳木斯大學學前教育專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

    專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
    1 (師范類)(包含專業(yè)小學教育、學前教育、教育技術(shù)學)教育學類專業(yè) 2021 山西 理科 - 437 75962
    2 (師范類)(包含專業(yè)學前教育、教育技術(shù)學)教育學類專業(yè) 2022 山西 理科 - 439 76281
    3 (教育技術(shù)學、學前教育、小學教育)(師范類)教育學類專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 500 45045
    4 (小學教育、學前教育、教育技術(shù)學)(師范類)教育學類專業(yè) 2021 黑龍江 文科 - 428 13419
    5 (小學教育、學前教育、教育技術(shù)學)(師范類)教育學類專業(yè) 2021 黑龍江 理科 - 390 46911
    6 (教育技術(shù)學、學前教育、小學教育)(師范類)教育學類專業(yè) 2020 黑龍江 文科 - 448 13102
    7 (教育技術(shù)學、學前教育、小學教育)(師范類)教育學類專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - 419 51075
    8 (教育技術(shù)學、學前教育、小學教育)(師范類)教育學類專業(yè) 2019 黑龍江 文科 - 462 13004
    9 (教育技術(shù)學、學前教育、小學教育)(師范類)教育學類專業(yè) 2019 黑龍江 理科 - 460 42877
    10 (學前教育、教育技術(shù)學)(師范類)教育學類專業(yè) 2022 黑龍江 文科 - 424 13814
    11 (學前教育、教育技術(shù)學)(師范類)教育學類專業(yè) 2022 黑龍江 理科 - 393 51426
    12 (師范)(3000元/年;含小學教育、學前教育、教育技術(shù)學)教育學類專業(yè) 2021 安徽 理科 - 442 133876
    13 (教育技術(shù)學、學前教育、小學教育,師范類)教育學類專業(yè) 2019 山東 理科 - 496 117229
    14 (師范)(3000元/年;包含專業(yè)小學教育、學前教育、教育技術(shù)學)教育學類專業(yè) 2021 河南 理科 - 457 209890
    15 (師范)(3000元/年;包含專業(yè)教育技術(shù)學、學前教育、小學教育)教育學類專業(yè) 2020 河南 理科 - 518 147501
    16 (師范)(包含專業(yè):教育技術(shù)學、學前教育、小學教育)教育學類專業(yè) 2019 河南 理科 - 474 146428
    17 (師范)(含教育技術(shù)學、學前教育、小學教育)教育學類專業(yè) 2020 湖南 理科 - 483 94292
    18 (師范)(含教育技術(shù)學、學前教育、小學教育專業(yè))教育學類專業(yè) 2019 湖南 理科 - 456 96015
    19 (含教育技術(shù)學、學前教育、小學教育專業(yè))教育學類專業(yè) 2019 廣東 理科 - 444 138985
    20 (小學教育、學前教育、教育技術(shù)學)(師范)(語種:不限)教育學類專業(yè) 2021 貴州 理科 - 406 89379
    21 (教育技術(shù)學、學前教育、小學教育)(師范(語種不限))教育學類專業(yè) 2020 貴州 理科 - 432 81558
    22 (教育技術(shù)學、學前教育、小學教育師范)教育學類專業(yè) 2019 貴州 文科 - 487 28590
    23 (學前教育、教育技術(shù)學)(師范)(語種:不限)教育學類專業(yè) 2022 貴州 理科 - 398 94066
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    三、佳木斯大學師資和院系介紹

    佳 木 斯 大 學 簡 介(2021年3月)守望東極,匯聚眾智。佳木斯大學坐落于中國最早迎接太陽升起的地方、最佳生態(tài)環(huán)境魅力城市佳木斯。佳木斯市是黑龍江省區(qū)域中心城市,于1947年解放,當時為合江。◤埪勌鞛榈谝蝗螘洠┦墙夥艖(zhàn)爭的大后方,因此被譽為“東北小延安”;城區(qū)南依四豐山,北擁松花江,自然生態(tài)絕佳,被譽為“華夏東極”“東方第一城”。佳木斯交通便利,航班聯(lián)結(jié)國內(nèi)各主要城市,是哈佳、牡佳和佳鶴高鐵的交匯點,是對俄合作的橋頭堡和大通道。學校始建于1947年,1995年經(jīng)原國家教委批準,由佳木斯醫(yī)學院、佳木斯工學院、佳木斯師范?茖W校和原佳木斯大學(市屬)合并組成;2000年后,佳木斯市糧食職工中等專業(yè)學校、富錦師范學校、黑龍江省理工學校相繼并入。積淀厚重,人才搖籃。學校是黑龍江省重點建設(shè)的省屬高水平大學,是黑龍江唯一一所真正意義上的綜合性大學(開展醫(yī)學教育70余年且有醫(yī)學博士點),是“十三五”期間“國家百所中西部高;A(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校”。學校設(shè)有24個學院和1個醫(yī)學部,現(xiàn)有4000余名教職工(含3個附屬醫(yī)院),其中1500余人具有高級職稱;入選教育部高等教育教學指導(dǎo)委員會委員2人,有9名省級教學名師,3個省級領(lǐng)軍人才梯隊,2個省級優(yōu)秀研究生導(dǎo)師團隊,6個省高校科技創(chuàng)新團隊;擁有共享“兩院”院士、和龍江學者等一批高水平人才。學校現(xiàn)有來自全國31個省、市、自治區(qū)的全日制本科生23000余名,博、碩士研究生2100余名,留學生150余名,繼續(xù)教育學生21000余名。學科齊全,協(xié)調(diào)發(fā)展。學校學科專業(yè)設(shè)置涵蓋文學、理學、工學、醫(yī)學、經(jīng)濟學、教育學、法學、歷史學、管理學、農(nóng)學、藝術(shù)學等11大學科門類;現(xiàn)有基礎(chǔ)醫(yī)學、材料科學與工程2個博士學位授權(quán)一級學科,14個碩士學位授權(quán)一級學科,1個碩士學位授權(quán)二級學科,9個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別,2個博士后科研流動站和3個博士后科研工作站;有“新型生物醫(yī)用口腔種植體及配套裝備研發(fā)”省級“頭雁”團隊和“北藥與功能食品”省級“雙一流”特色學科。學校擁有預(yù)防醫(yī)學、護理學和材料成型及控制工程3個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、口腔醫(yī)學、材料成型及控制工程、制藥工程3個國家級特色專業(yè)、24個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點和1個特色應(yīng)用型本科示范建設(shè)專業(yè)集群;有3門國家級一流本科課程、18門省級一流本科課程。學校是黑龍江省高校優(yōu)質(zhì)課程聯(lián)盟副理事長單位,并加入中國東西部課程聯(lián)盟和全國UOOC聯(lián)盟;獲批黑龍江省首批課程思政建設(shè)示范高校、黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和首批“共享型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺”。注重應(yīng)用,科研強校。學校堅持瞄準前沿,服務(wù)地方,主持國家“973計劃”“863計劃”項目,國家自然科學基金、社會科學基金項目,國家科技支撐計劃項目,衛(wèi)健委、教育部、科技部和國家民委項目等國家級和省部

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