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哈爾濱科學技術職業(yè)學院的早期教育專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-09-20 20:10:55 高考升學網(wǎng)新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的哈爾濱科學技術職業(yè)學院早期教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年哈爾濱科學技術職業(yè)學院早期教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
一、哈爾濱科學技術職業(yè)學院早期教育專業(yè)分數(shù)線是多少分
最新?lián)?023年哈爾濱科學技術職業(yè)學院招生辦官方公布的早期教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道哈爾濱科學技術職業(yè)學院早期教育專業(yè)錄取分數(shù)線如下：1、在吉林省份2021年的哈爾濱科學技術職業(yè)學院早期教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是204分，對應的最低錄取位次在66993名；
2、在吉林省份2019年的哈爾濱科學技術職業(yè)學院早期教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是325分，對應的最低錄取位次在64832名；
3、在山東省份2019年的哈爾濱科學技術職業(yè)學院早期教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是307分，對應的最低錄取位次在286845名；
4、在貴州省份2021年的哈爾濱科學技術職業(yè)學院早期教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是209分，對應的最低錄取位次在208216名；
5、在貴州省份2020年的哈爾濱科學技術職業(yè)學院早期教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是370分，對應的最低錄取位次在109743名；
6、在青海省份2021年的哈爾濱科學技術職業(yè)學院早期教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是211分，對應的最低錄取位次在16193名；
二、哈爾濱科學技術職業(yè)學院早期教育專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 391 | 220971 |
| 2 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 328 | 149530 |
| 3 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
| 4 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 132 | 78285 |
| 5 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
| 6 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 130 | 103081 |
| 7 | (師范類)(辦學地點：校本部)早期教育專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 315 | 34875 |
| 8 | (師范類)(辦學地點：校本部)早期教育專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 307 | 65204 |
| 9 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 150 | - |
| 10 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 367 | 105291 |
| 11 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 435 | 35235 |
| 12 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 332 | 108836 |
| 13 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 14 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 204 | 66993 |
| 15 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 16 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 17 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 18 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 325 | 64832 |
| 19 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 20 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 280 | 71708 |
| 21 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 304 | 36862 |
| 22 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 228 | 94557 |
| 23 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 256 | 53549 |
| 24 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 254 | 101853 |
| 25 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 235 | 56298 |
| 26 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 232 | 103865 |
| 27 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 28 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 29 | (師范)(5700元/年)早期教育專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 30 | (師范)(5700元/年)早期教育專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 31 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 155 | - |
| 32 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 345 | - |
| 33 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 368 | 437488 |
| 34 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | - | - |
| 35 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 307 | 286845 |
| 36 | (師范)(4800元/年)早期教育專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 207 | 302698 |
| 37 | (師范)(4800元/年)早期教育專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 219 | 453382 |
| 38 | (師范)早期教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 39 | (師范)早期教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 40 | (文史類，師范，3年，4800元/年)早期教育專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 41 | (師范)早期教育專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 42 | (師范)早期教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 43 | (師范)早期教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 44 | (師范)早期教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 45 | (師范)早期教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 46 | (師范)早期教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 47 | (師范)早期教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 48 | (師范)(語種:不限)早期教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 253 | 124583 |
| 49 | (師范)(語種:不限)早期教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 209 | 208216 |
| 50 | (師范(語種不限))早期教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 370 | 109743 |
| 51 | (師范(語種不限))早期教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 220 | 212905 |
| 52 | (師范)(語種:不限)早期教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 53 | (師范)(語種:不限)早期教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 54 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 404 | 97159 |
| 55 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 56 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 57 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 378 | 116486 |
| 58 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 196 | 81714 |
| 59 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 60 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 61 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 62 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 63 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 64 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 65 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 66 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 211 | 16193 |
| 67 | (師范類)早期教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 68 | (師范)早期教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 69 | (師范)早期教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
三、哈爾濱科學技術職業(yè)學院師資和院系介紹
"哈爾濱科學技術職業(yè)學院是哈爾濱市人民政府直屬的全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學校順利通過教育部人才培養(yǎng)工作評估，是黑龍江省高水平高職學校、省文明校園標兵、省高校師德先進集體，入選首批國家語言文字規(guī)范化示范校、第二批全國示范性職教集團培育單位。學校始建于1919年，坐落于“金源肇興地”——哈爾濱市阿城區(qū)，享有“千年文脈·百年學府”美譽。校園占地面積近40萬平方米，建有功能完備的現(xiàn)代化教學園區(qū)、實訓園區(qū)和創(chuàng)業(yè)園區(qū)，紅色文化傳承園地、金源文化傳承園地和詩經(jīng)文化傳承園地，是一所集傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素于一體的花園式學校。學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持 “育人為本、質(zhì)量至上、特色發(fā)展、追求卓越”的辦學理念，秉承“立德、篤學、精技、致用”的校訓，實施“政治建校、質(zhì)量立校、文化育校”的強校戰(zhàn)略，鞏固“師范教育為底色、冰雪體育為特色、現(xiàn)代服務業(yè)為主色”的辦學定位，暢通“以黨建為引領、以冰雪為突破、以信息技術為支撐、以文化為保障”的發(fā)展路徑，大幅提升職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務能力，積極推進學校高水平建設。學�，F(xiàn)為黑龍江省高水平高職學校建設單位，設有現(xiàn)代服務學院、工程技術學院、財經(jīng)學院、體育學院、師范與藝術學院、馬克思主義學院6個二級學院和1個中職部，35個招生專業(yè)。建有智慧交通技術與運營管理、冰雪運動與教育2個省級高水平專業(yè)群，體育教育、心理咨詢2個中央財政支持重點建設專業(yè)，城市軌道交通運營管理1個國家級骨干專業(yè)（高職與本科應用型人才貫通培養(yǎng)試點專業(yè)）。學校建立了專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，不斷增強職業(yè)教育適應性�，F(xiàn)有全日制在校生7000余人。近年來，畢業(yè)生專升本升學率近30%，畢業(yè)去向落實率達到92%以上，位于全省同類院校前列。學校實施人才強校工程，加大高層次人才引進力度，提升教師國際化視野，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。現(xiàn)有專任教師近400人，其中高級職稱教師占比近40%，具有碩士及以上學位教師占比近50%，“雙師型”專業(yè)教師占比達到80%以上，赴德國、芬蘭、新加坡等國家參加高水平交流學習近100人次，選派10余名教學骨干教師到深哈合作院�！钲谛畔⒙殬I(yè)技術學院掛職交流培訓。學�，F(xiàn)有省級教師教學創(chuàng)新團隊1個、市級領軍人才梯隊1個，省政府特殊津貼獲得者、省教學名師、省思政名師、省骨干教師、省教學（教育）指導委員會委員、市有突出貢獻中青年專家等30余人。學校建有60余個綜合實訓中心和專業(yè)實訓室，建成以冰雪體育、城市軌道交通服務、航空服務管理、師范教育專業(yè)為代表的哈爾濱現(xiàn)代服務業(yè)人才培養(yǎng)實訓基地，每年開展社會培訓和企業(yè)員工培訓3000人次以上。承辦了省職業(yè)院校技能大賽“機器視覺系統(tǒng)應用”“銀行業(yè)務綜合技能”“無人機應用技術”等賽項。擁有城市軌道交通實訓中心、冰雪產(chǎn)業(yè)運營與服務中心2個國家級校企共建生產(chǎn)性實訓基地，職教文化和學前教育2個省級社
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