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    石家莊工程職業(yè)學院的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    更新:2024-08-04 07:03:22 高考升學網(wǎng)

    新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的石家莊工程職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年石家莊工程職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

    石家莊工程職業(yè)學院的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    一、石家莊工程職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

    最新?lián)?023年石家莊工程職業(yè)學院招生辦官方公布的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道石家莊工程職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

    1、在河北省份2022年的石家莊工程職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是357分,對應(yīng)的最低錄取位次在250431名;

    2、在河北省份2020年的石家莊工程職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是354分,對應(yīng)的最低錄取位次在224180名;

    3、在河北省份2019年的石家莊工程職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是194分,對應(yīng)的最低錄取位次在159897名;

    4、在河北省份2019年的石家莊工程職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是186分,對應(yīng)的最低錄取位次在245973名;

    5、在山西省份2020年的石家莊工程職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是131分,對應(yīng)的最低錄取位次在78678名;

    6、在山西省份2019年的石家莊工程職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是130分,對應(yīng)的最低錄取位次在85927名;

    二、石家莊工程職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

    專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
    1 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 357 250431
    2 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 214 190546
    3 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 330 157857
    4 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 241 214300
    5 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 河北 文科 - 368 115704
    6 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 河北 理科 - 354 224180
    7 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2019 河北 文科 - 194 159897
    8 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2019 河北 理科 - 186 245973
    9 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 山西 文科 - 131 78678
    10 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 山西 理科 - 130 97430
    11 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2019 山西 文科 - 130 85927
    12 (校本部)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 理科 - - -
    13 (9800元/年)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2021 河南 文科 - - -
    14 (9800元/年)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2021 河南 理科 - - -
    15 (11800元/年)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
    16 (11800元/年)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
    17 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2021 海南 綜合 不限 - -
    18 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 海南 綜合 不限 - -
    19 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2022 海南 綜合 不限 - -
    20 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
    21 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
    22 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2019 新疆 理科 - 207 49846
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    三、石家莊工程職業(yè)學院師資和院系介紹

    石家莊工程職業(yè)學院創(chuàng)建于1996年,是經(jīng)河北省政府批準、教育部備案,納入國家統(tǒng)招計劃,面向全國招生的全日制普通高等?圃盒。辦學二十余年來,學院先后多次被各級教育部門評為管理示范院校、高職教育先進單位、河北省依法誠信辦學單位,新華社、《人民日報》均對學院進行過專題采訪,《中國教育報》、《河北日報》、《北京日報》等十余家媒體也多次對學院辦學情況進行報道。一、注重基礎(chǔ)建設(shè),打造現(xiàn)代校園學院建有南北兩個校區(qū),(學府路校區(qū)和行唐校區(qū)),總占地面積1083畝,校舍面積18.87萬平方米,F(xiàn)已建成教學樓、工程教育實踐中心、科研樓、圖書館、行政樓、航空航天館、大學生創(chuàng)業(yè)孵化實踐基地、學生公寓及體育館、游泳館、籃球場、運動場等完備的標準化基礎(chǔ)設(shè)施。信息化、數(shù)字化校園建設(shè)同步進行,一卡通、免費WIFI、無盲點電子監(jiān)控、公寓門禁數(shù)字化系統(tǒng)及熱泵熱水系統(tǒng)等應(yīng)用提高了校園的現(xiàn)代化水平。二、找準市場定位,明確專業(yè)特色學院始終遵循“強基礎(chǔ)、創(chuàng)特色、求質(zhì)量、謀發(fā)展”的辦學方針,在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的進程中緊跟市場需求調(diào)整、發(fā)展和優(yōu)化專業(yè)體系,現(xiàn)有航空工程系、建筑工程系、信息工程系、經(jīng)濟管理系、藝術(shù)設(shè)計系和醫(yī)學系6個系,開設(shè)了58個熱門專業(yè),逐步形成了以工科為主,經(jīng)、管、醫(yī)等協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)格局。依據(jù)河北省高校專業(yè)的布局和京津冀區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展,在充分論證的基礎(chǔ)上,開設(shè)了飛機機電設(shè)備維修、飛機電子設(shè)備維修、航空發(fā)動機維修技術(shù)、飛行器制造技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、定翼機駕駛技術(shù)等服務(wù)于航空產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群,錯位發(fā)展、補充短板,形成了鮮明的航空工程專業(yè)特色。三、突出技能實踐,創(chuàng)新人才培養(yǎng)學院緊緊圍繞行業(yè)企業(yè)對人才的需求,主動適應(yīng)京津冀區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級需要,開展校企深度融合,推進工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革,把“以工作過程為導向,以工作任務(wù)為載體”的課程教學模式應(yīng)用于教學實踐中,制定了以綜合工作任務(wù)體系為標志的教學大綱,注重技能培養(yǎng),真正建立起實訓隨課堂,實戰(zhàn)隨任務(wù),實習隨就業(yè)的實踐教學體系,創(chuàng)新性地開展教學活動,使畢業(yè)生真正具備實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。四、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),提升教學實力學院擁有一支專兼結(jié)合,職稱與學歷結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍,現(xiàn)有教職工500余人,全日制在校生10000余人。學院除大力引進“高、精、尖”人才外,還積極開展“雙師型”教師自培計劃,培養(yǎng)出一批“教練型”、“工匠型”教學名師和專業(yè)帶頭人,并吸引企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才充實到兼職教師隊伍中,從而打造出一支專兼結(jié)合,職稱與學歷結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊伍。 五、開辟實踐基地,推動科研創(chuàng)新為加強實踐教學,學院與127家企業(yè)開展跟崗實訓、頂崗實習合作,與17家企業(yè)或單位合作開展訂單式培養(yǎng),建有校外實訓基地50多家,校企共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地7個,校內(nèi)實驗實訓室90余個。

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    時間:2024-08-04 07:0:22