一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學院貴州高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上鶴壁職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要296分，對應(yīng)的最低錄取位次為181066名，招生錄取人數(shù)為30人;

2、2021年貴州高考理科類考生上鶴壁職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要287分，對應(yīng)的最低錄取位次為188168名，招生錄取人數(shù)為26人;

3、2020年貴州高考理科類考生上鶴壁職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要254分，對應(yīng)的最低錄取位次為207843名，招生錄取人數(shù)為18人;

4、2022年貴州高考文科類考生上鶴壁職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要396分，對應(yīng)的最低錄取位次為88657名，招生錄取人數(shù)為70人;

5、2021年貴州高考文科類考生上鶴壁職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要399分，對應(yīng)的最低錄取位次為91050名，招生錄取人數(shù)為54人;

二、鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2022	理科	�？�	30	296	181066	省政府
貴州	2022	文科	專科	70	396	88657	省政府

2、2021年鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2021	理科	�？�	26	287	188168	省政府
貴州	2021	文科	�？�	54	399	91050	省政府

3、2020年鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2020	理科	�？�	18	254	207843	省政府
貴州	2020	文科	�？�	42	361	113718	省政府

鶴壁職業(yè)技術(shù)學院和河北軟件職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

鶴壁職業(yè)技術(shù)學院四川錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

鶴壁職業(yè)技術(shù)學院和上海交通職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

鶴壁職業(yè)技術(shù)學院和滄州醫(yī)學高等�？茖W校哪個好 2024分數(shù)線排名對比

鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在湖南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

鶴壁職業(yè)技術(shù)學院和天津濱海職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

鶴壁職業(yè)技術(shù)學院和綿陽職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

鶴壁職業(yè)技術(shù)學院和天津機電職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

鶴壁職業(yè)技術(shù)學院黑龍江錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

鶴壁職業(yè)技術(shù)學院和四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

鶴壁職業(yè)技術(shù)學院的人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

鶴壁職業(yè)技術(shù)學院的小學教育專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、鶴壁職業(yè)技術(shù)學院2023年最新學校簡介

鶴壁職業(yè)技術(shù)學院是一所全日制公辦高等職業(yè)學校，2001年4月組建成立，辦學歷史可追溯至1959年，位于河南省鶴壁市淇濱區(qū)。學校是河南省高水平高等職業(yè)學校建設(shè)單位，河南省骨干高職院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。2015年，鶴壁市人民政府與河南理工大學依托鶴壁職業(yè)技術(shù)學院建立河南理工大學鶴壁工程技術(shù)學院（本科）。學校在多年的辦學實踐中，逐步形成了“立足地方、面向市場、以人為本、科學發(fā)展”的辦學理念和“政校企行合作、產(chǎn)學研創(chuàng)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，熔鑄了“誠信、自強、力行、拓新”的校訓校風。學校占地面積1306畝，建筑面積50.3萬平方米，建有市校共享的“千鶴之舞”體育館和圖書館�，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值6.03億元，教學、科研儀器設(shè)備總值1.37億元，館藏圖書127萬余冊，電子圖書65萬冊。學校建有集教學、科研、培訓、考證等功能于一體的校內(nèi)實驗實訓中心（基地）29個，校內(nèi)實訓室286個，校外實習實訓基地242個，附屬醫(yī)院1個。學校設(shè)有醫(yī)學院、護理學院、機電工程學院、人文教育學院、電子信息工程學院、經(jīng)濟管理學院、建筑設(shè)計與工程學院、交通與材料工程學院、食品工程學院、繼續(xù)教育學院（鶴壁廣播電視大學、職業(yè)技能鑒定中心）、馬克思主義學院、公共基礎(chǔ)教育學院、體育運動學院（鶴壁市體育運動學校）等13個教學單位，開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術(shù)、食品藥品與糧食、教育與體育、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、交通運輸、能源動力與材料等方面的專業(yè)52個。學�，F(xiàn)有各類全日制在校生2萬余人。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，畢業(yè)生質(zhì)量受到用人單位的普遍好評。學生近年來在全國高職院校技能大賽累計獲得國家級獎項38項、省級獎項121項。學校現(xiàn)有教職工1004人，專任教師926人，高級職稱教師281人，教授39人，具有研究生學歷或碩士學位的教師471人，“雙師型”教師465人；省學術(shù)技術(shù)帶頭人、省職業(yè)教育教學專家、省教學名師22人；全國優(yōu)秀教師6人，省級優(yōu)秀教學團隊3個，省級優(yōu)秀基層教學組織2個；建有中央財政支持的實訓基地、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、國家級生產(chǎn)性實訓基地、國家級緊缺人才培養(yǎng)基地6個；中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點建設(shè)專業(yè)2個，教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)2個，省級創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)、省級高等學校綜合改革試點專業(yè)、省級教學改革試點專業(yè)、省級特色專業(yè)20個；國家級精品在線開放課程2門，省級精品在線開放課程、省級精品課程、省級精品資源共享課程16門；教育部1+X證書制度試點10個。學校牢牢把握省、市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重大機遇，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合。先后與華為公司合作共建華為ICT學院，與黃河科技集團合作共建鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院，與河南省綠色食品發(fā)展中心共建“河南省綠色食品人才培養(yǎng)基地”等。學院堅持開放辦學，主動適應(yīng)國家轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略、“一帶一路”倡議、中資企業(yè)走出去發(fā)展戰(zhàn)略和國家新一輪開放發(fā)展對國際化人才的需求，先后與瑞典斯堪尼亞銷售(中國)有限公司、德國薩克森職業(yè)培訓學院、俄羅斯斯摩棱斯克國立大學等開展合作辦學。學校積極服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科技創(chuàng)新，建有鶴壁市協(xié)同創(chuàng)新中心、重點實驗室、工程技術(shù)研究中心6個。在多年辦學實踐中，學校根植鶴壁，服務(wù)中原，面向全國，緊貼經(jīng)濟社會發(fā)展需求，不斷深化改革，持續(xù)加強內(nèi)涵建設(shè)，各項事業(yè)發(fā)展成效顯著。學校是河南省豫北高職教育集團理事長單位、河南省高職教育質(zhì)量監(jiān)測評價專業(yè)委員會會長單位、河南省“三全育人”綜合改革試點高校、河南省智慧校園建設(shè)試點高校、河南省高技能人才培養(yǎng)基地，先后獲得全國模范職工之家、國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、河南省職業(yè)教育先進單位、河南省文明學校、河南省思想政治工作先進單位、河南省民族團結(jié)進步模范集體、河南省就業(yè)服務(wù)先進單位、河南省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地等榮譽稱號。(2020年12月更新)