4.內(nèi)部控制機(jī)制不健全
　　有些高中學(xué)校雖是在理念上逐步開(kāi)始注重內(nèi)部管控，然而依舊未有貫徹到行動(dòng)，高中學(xué)校傳統(tǒng)的管理機(jī)制規(guī)范已然無(wú)法滿足學(xué)校前行的需求，原本科學(xué)地內(nèi)控機(jī)制部分失卻了科學(xué)性，未能符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的需要，即便構(gòu)建了新的內(nèi)控控制機(jī)制，然而實(shí)施情況較落后，缺少應(yīng)有的約束監(jiān)管方案。
　　5.學(xué)校內(nèi)部控制工作隊(duì)伍素質(zhì)有待提升
　　學(xué)校內(nèi)部控制工作質(zhì)量的提高，不僅僅需要內(nèi)部控制制度和方法實(shí)施的指引，更需要內(nèi)部控制從事人員的完美配合。就算學(xué)校的內(nèi)部控制制度制定的再天衣無(wú)縫，如果缺少高素質(zhì)的內(nèi)部控制從事人員來(lái)運(yùn)行此機(jī)制，就依舊無(wú)法達(dá)到指定的目標(biāo)。現(xiàn)階段，大多數(shù)學(xué)校的內(nèi)部控制隊(duì)伍都是從各個(gè)部門抽調(diào)、拼湊而來(lái)，缺乏對(duì)這些內(nèi)部控制從事人員的統(tǒng)一培訓(xùn)和教育，甚至一些學(xué)校的內(nèi)部控制從事人員對(duì)內(nèi)部控制的專業(yè)相關(guān)知識(shí)一竅不通。大多數(shù)學(xué)校缺少定期對(duì)學(xué)校資產(chǎn)來(lái)源與數(shù)量的定期核查，不能及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)運(yùn)行中出現(xiàn)的細(xì)微問(wèn)題。使得學(xué)校資產(chǎn)使用效率的下降，還會(huì)給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)一定的損失。
　　四、完善學(xué)校內(nèi)部控制系統(tǒng)的措施
　　高中學(xué)校應(yīng)制定一套科學(xué)、嚴(yán)密的內(nèi)部控制制度，內(nèi)控制度涉及到學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和方面，它不僅是學(xué)校重要的管理工具，而且可以規(guī)范學(xué)校管理者的行為，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)健康的發(fā)展，在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
　　1.提升對(duì)內(nèi)部控制系統(tǒng)的注重程度
　　構(gòu)建高中學(xué)校內(nèi)部控制系統(tǒng)是一份體系化的項(xiàng)目，單單倚靠校園內(nèi)部少數(shù)管理職員的推動(dòng)，是不會(huì)高效進(jìn)行有關(guān)工作的，學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)自己?jiǎn)挝粌?nèi)部控制系統(tǒng)構(gòu)建起著極為重大的價(jià)值，唯有領(lǐng)導(dǎo)人注重了，方可以在理念層面發(fā)生徹底改變，方可以在根本上讓有關(guān)人員高度注重，唯有在理念上注重了，方可以讓這份工作在校園內(nèi)部大范圍拓展。學(xué)校內(nèi)部控制部門的高層領(lǐng)導(dǎo)只有與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)變觀念，才能夠促進(jìn)無(wú)形內(nèi)部控制早日在實(shí)際工作中得到落實(shí)。高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校無(wú)形內(nèi)部控制的推進(jìn)和深入理解，是引起員工對(duì)無(wú)形內(nèi)部控制重視的重要途徑，從上至下地推行無(wú)形內(nèi)部控制，有利于嚴(yán)格要求內(nèi)部控制部門無(wú)形內(nèi)部控制意識(shí)的盡快樹(shù)立。
　　2.進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部控制環(huán)境
　　學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化優(yōu)秀人才的搖籃，學(xué)校內(nèi)部控制和諧環(huán)境的營(yíng)造，主要靠?jī)纱蠓矫鎭?lái)維持：外部工作環(huán)境與內(nèi)部工作環(huán)境。和諧的外部工作環(huán)境的營(yíng)造需要學(xué)校內(nèi)部控制部門與其他各部門進(jìn)行充分的交流合作，及時(shí)了解學(xué)校的發(fā)展政策和方向，積極爭(zhēng)取得到各個(gè)部門的理解和工作上的配合，以便實(shí)際工作中內(nèi)部控制出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)得到各部門的幫助。同時(shí)要注重學(xué)校財(cái)務(wù)信息化的建設(shè)，財(cái)務(wù)信息化不單只是財(cái)務(wù)部門的工作范疇，還需要得到來(lái)自學(xué)校內(nèi)部一線的各業(yè)務(wù)處室的大力配合與信息共享。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高建立健全財(cái)務(wù)信息化的重視程度，對(duì)信息化建設(shè)作用科學(xué)、詳細(xì)的規(guī)劃部署，以發(fā)文、年底進(jìn)行考核等方式，促使各業(yè)務(wù)處室領(lǐng)導(dǎo)及工作人員對(duì)財(cái)務(wù)部門給予積極的配合，并從人力、物力等方面給予信息化部門支持，保證高校財(cái)務(wù)信息化管理工作的正常開(kāi)展。
　　3.加強(qiáng)高中學(xué)校內(nèi)部控制從事人員的綜合素質(zhì)
　　學(xué)校內(nèi)部控制隊(duì)伍的建設(shè)是發(fā)揮內(nèi)部控制作用的重要途徑，內(nèi)部控制工作進(jìn)展的如何將直接受到內(nèi)控從事人員的能力以及整體素質(zhì)的影響。這就要求學(xué)校要加大對(duì)內(nèi)部控制人員的培訓(xùn)，不論是從專業(yè)知識(shí)方面還是職業(yè)素養(yǎng)方面都要加大重視程度。一個(gè)合格的學(xué)校內(nèi)部控制人員，不僅要具備與學(xué)校運(yùn)營(yíng)范圍相匹配的專業(yè)知識(shí)技能，同時(shí)也要具備高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)與一定的部門之間的協(xié)調(diào)能力。
　　4.構(gòu)建對(duì)高中學(xué)校內(nèi)部管控系統(tǒng)的監(jiān)管制度
　　在理念上的注重，不能說(shuō)必定可以讓有關(guān)內(nèi)部管控構(gòu)建工作高效推進(jìn)，仍有一大極為重大的原因則是監(jiān)管評(píng)定制度。包含外界監(jiān)管與內(nèi)部監(jiān)管，高中學(xué)校外界監(jiān)管雖是對(duì)內(nèi)部控制產(chǎn)生相應(yīng)的制約和規(guī)范價(jià)值，然而已超越了內(nèi)部管控的范疇，所以，此處重點(diǎn)探究?jī)?nèi)部監(jiān)管。高中學(xué)校在開(kāi)展內(nèi)部監(jiān)管時(shí)，重點(diǎn)要達(dá)到下面幾項(xiàng)：
　　第一，讓校園的領(lǐng)導(dǎo)如校長(zhǎng)垂直領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部控制相關(guān)部門，進(jìn)而確保高中學(xué)校內(nèi)部控制機(jī)構(gòu)的獨(dú)立特質(zhì)。
　　第二，高等院校內(nèi)部控制管理職員必定要在道德修養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)上面達(dá)標(biāo)，擁有相應(yīng)的獨(dú)立性。
　　第三，在機(jī)構(gòu)與自身績(jī)效考評(píng)中加入內(nèi)部管控的子目。
　　第四，對(duì)內(nèi)部控制系統(tǒng)實(shí)施狀況的成果做好公示，進(jìn)而接受大眾的監(jiān)管。
　　綜上所述，學(xué)校內(nèi)部控制系統(tǒng)的構(gòu)建、發(fā)展與健全仍需一個(gè)逐步推進(jìn)的進(jìn)程。伴隨風(fēng)險(xiǎn)防控體制的推進(jìn)，內(nèi)部控制機(jī)制的完善，并且逐漸健全內(nèi)部監(jiān)管機(jī)制，重視內(nèi)部控制資源的整合還有管理職員素養(yǎng)的進(jìn)一步提升，確信在不久以后內(nèi)部控制系統(tǒng)架構(gòu)在高等院校會(huì)漸漸被構(gòu)建。