一

新高考改革給了學生更多的選擇權，但是，任何事情都是這樣，當讓我們自己選擇的時候，當選擇的空間更大的時候，我們是否具備了選擇的能力，或者我們是否在更大的空間里晃來晃去無所適從？

在去浙江杭州考察學習過程中，我們越來越感到，要做好六選三（物化生政史地六門中選三門）的這道選擇題，必須用好這兩個詞，一個是知己知彼，一個是田忌賽馬。

二

先來看一個例子：在所有科目都學的時候，甲同學總分要超過乙同學20分，但是，在六選三中，甲同學選的是物理化學地理，乙同學是化學生物歷史，結果，在高考中，乙同學的高考分數(shù)反超甲同學20分。原因在于，一是化學生物是他們學校的優(yōu)勢學科，師資力量較強；二是乙同學避開了自己的弱勢學科物理，選擇了自己成績較好的化學，感興趣的生物，還有一直喜歡的歷史。

而甲同學雖然物理還不錯，但是，這個成績放在全省就不是高分了；又加上物理化學這兩科都選的同學一般都是學霸的多，所以競爭激烈；而地理對她來說只是相對不討厭而已。所以，本來要優(yōu)于乙同學的成績卻在高考中落敗，且無緣重點大學。

如此看來，在自己智力水平一定，努力程度一定的前提下，學科的選擇一定程度上會左右自己的高考成績。

三

那么，上面的例子就是我們選擇的依據(jù)嗎？遠沒有這么簡單，因為每個人的情況不同。

我們再來分析，為什么要知己知彼。假設甲同學立志要考類似計算機、電子信息、機械類等高校要求必須考物理的專業(yè)，那么我們就不能說甲同學選錯了，因為他必須選擇物理。如果他要考的高校專業(yè)中沒有再加化學的要求，那么他可以調整一下，不選化學，選擇自己提升成績潛力較大的學科，比如生物，這樣就避開了學霸都選物理化學的激烈競爭。

這就是知己知彼，這里的“知己”，一是明確自己想要到底的是什么，這種愿望是否強烈，是否非此不考。二是明確自己的優(yōu)勢弱勢是什么，自己的潛能和興趣在哪些學科。所以，決不能隨大流，或者自己比較要好的同學選了什么，你也選什么。

這里的“知彼”，一是要明確自己各學科在全省的位次，當然是預估，而不是僅僅看自己在班內，在級部的名次；因為你最終高考的成績不是你試卷上實際的分數(shù)，而是你的分數(shù)在全省所處的名次得分，具體算法在此不再細說，總之就是名次靠前才能得高分，而不是實際上你得的分數(shù)。二是你要知道大學里，你想要考的專業(yè)都要求考哪一門或者哪兩門甚至三門。這是你選擇中的另一個知彼。

第三個知彼就是要知道學校的優(yōu)勢學科是什么，也就是學校師資力量比較強，或者學校重點打造的優(yōu)勢學科。

四

為什么要用田忌賽馬？這又要涉及到另一類同學了，如果說甲同學是對將來所學專業(yè)意志堅定不可個更改的人，那么，還有一類是只要分數(shù)高，上什么專業(yè)沒有很強烈的要求。這類同學就要注意運用田忌賽馬的辦法了。大家知道田忌賽馬是用上等馬對中等馬，用中等馬對下等馬，用下等馬對上等馬。那么，對學生來說，田忌賽馬意味著如何選擇取舍呢？

因為你對專業(yè)的要求無所謂，只求高考能有高分數(shù)，先上好大學再說，那么你的選擇就是用自己最強的三科來贏得勝利就行了。當然，這三科的強，不能僅僅看分數(shù)，要看位次和潛能，這就回到剛才的知己知彼了。比如物理你在班內是前五名，生物在班內是前十名，但是，生物在全省的位次可能要靠前一些，因為學霸大都學物理去了，就相當于你這匹上等馬是和中等馬相比，成績自然會漲上去。而選了物理，你可能是上等馬和上等馬比或者是中等馬和上等馬比，優(yōu)勢自然就弱下來，得分當然就不會高了。

五

為什么我上面幾次說學霸都學物理去了，因為學霸的目標一般比較堅定，或者選擇學校的層次較高，而層次較高的高校大都對物理有要求，對他們選擇專業(yè)的限制比較大，或者說，很多他們想考的學校和專業(yè)都要求選物理，所以，他們選擇物理的可能性非常大。

據(jù)有關機構分析，根據(jù)2017年高考錄取來看，一本線上的同學選物理的比例相對而言還是比較高的，而且越往高分段走，隨著分數(shù)的增高，選物理同學的占比將會越來越高。高到什么程度？從558分開始，選物理考生的比例就達到了80%以上，而558分（含）以上，上海今年有3056人。換而言之，也就是說學霸偏愛選物理。（這一段來自網(wǎng)絡）

至于有的同學說，是不是我不選物理將來高考填報志愿受限制比較多��！我可以明確得告訴你，除非你的實力足夠上清華北大復旦上交西交南大學浙大等等名校，否則，你完全不必去考慮這個問題。拿上海高考來說，上海37所高校2017年共設置1096個專業(yè)，只有415個專業(yè)要求必須考物理，還有681個專業(yè)可供你選擇，要知道，最終你只要上一個專業(yè)啊，足夠你選的。

浙江2014級是第一屆新高考的學生，全省近三十萬考生，選擇物理的只有八萬人，不到30%，上海不到五萬考生，只有1.8萬人選物理。由此看來，他們并沒有因為大學專業(yè)對物理的要求而導致更多同學選擇物理。

就薄弱學校來說，選擇物理的比例應該更小，就像我們考察的浙江長征中學，由于他們是薄弱學校，學生同時選擇物理化學的幾乎為零，這就是一種田忌賽馬式的博弈。但是他們的高考成績卻取得了重大突破，否則，我們也不會去他們那里學習了。這對于新高考形勢下的非重點學校來說，絕對是一個成功的范例。

六

長征中學的領導說了這么幾個原則，可以借鑒：

一是志向堅定者，首選最相關科目，也就是大學專業(yè)要求的科目。

二是興趣明確者，首選最喜歡的科目。

三是偏科明顯者，首選最拿手的科目，或者說先排除短板拉分科目。

四是各科比較均衡者，首選最適合的科目，考慮學科與專業(yè)的對應。

五是成績一般者，選擇自己比較自信能學好的科目。也就是說，考本科無望的同學，其他都不要考慮，愿意學哪一科或者感覺哪一科提分潛力大就學哪一科就行，因為專科院校各專業(yè)基本對學科不作要求，也就是學什么都可以選專業(yè)。

其實，那些一般的本科院校對科目的要求也比較寬松，即使你有望考本科，也不要糾結于大學專業(yè)對所選學科的要求。所以對于薄弱學校來說，只有極少數(shù)的同學是需要考慮大學專業(yè)對高中所選學科要求的。當然，目前山東高校專業(yè)對高中學科要求的文件還沒有發(fā)下來，不過我認為對絕大多數(shù)學生來說對六選三的影響不會很大。浙江也是學生選完了才發(fā)的那個文件，基本沒有多大影響。

七

以上是我個人的觀點，肯定有些失之偏頗，或者有些話與政策要求的改革方向不大一致，這些在所難免，新事物都處于探索之中，我只是從孩子能夠有更好發(fā)展的角度來分析，初衷是希望每個孩子都能在新高考中取得更理想的成績。當然，不同的孩子情況不同，每個家長都要和孩子仔細研究商量，這僅作為參考。

不當之處，也請各位同仁指正。

今年，新高考政策已經(jīng)在山東省開始實行了，2017級高中生是第一批考生。新高考政策跟以往的高考政策不同的地方是取消了文理分科，高考總成績由數(shù)學、語文、外語三個科目加上高中學業(yè)水平考試的3個科目的成績組成，而高中學業(yè)水平考試的3個科目就要學生根據(jù)自己的實際情況在政治、地理、歷史、化學、物理、生物六個學科中進行選擇了。那么學生應該如何選擇科目好呢？下面小編就來給大家介紹一下吧。

首先，學生選擇高考考試科目可以從自己的自身興趣進行選擇。興趣是人們學習的一個動力，只有對這個科目有興趣，學習起來就會更加的帶勁�，F(xiàn)在的高一學生就是新高考全面實行的第一批學生，因此現(xiàn)在的高一學生就應該好好地想想自己到底對于哪個科目感興趣，就可以優(yōu)先考慮這些感興趣的科目了。當然了，有些同學在高二才剛剛接觸新知識不久，是很難快速找到自己的興趣的，這時候可以根據(jù)自己平時的一些生活興趣來選擇，或者關注自己上哪些科目比較有精神，就可以考慮選擇想這些科目了。

再次，就要對自己的個人“優(yōu)勢”有所了解。在選擇科目的時候僅僅靠興趣是不行的，也需要學生自己對于這些科目有“優(yōu)勢”才行，比如一個學生對于化學的一些實驗非常感興趣，但是理科成績平平，背誦歷史等等的記憶能力就很好，這時候就要好好地選擇了到底選擇興趣還是特長更好一些了。其實，高考君認為特長比起興趣更為重要，特長就是學習的一個催化劑，能夠讓你在特長的科目上學習得更加從容，競爭力也更高。

學生依據(jù)自己的優(yōu)勢與興趣，選出一個自己熱愛，又利于發(fā)揮的學科。那么這些學科該怎么組合才最合算，一起來看看吧！

20種組合，如何選才最合算？

20種組合的文理特性

首先，新高考一共有20種組合，如下圖：

上圖是六門科目選課的概念圖，一共有20種組合，在上圖中，我們將傳統(tǒng)的三門理科標記為藍色，傳統(tǒng)的文科標記為紅色。

每一個選課結果都能形成一個三角形，通過三角形里紅藍顏色的對比，能看出你的選課是偏文還是偏理，比如：

一般是三理純理，三文純文，兩文一理偏文，兩理一文偏理，不過，這里有兩個特殊情況：

我們看到，當出現(xiàn)歷史+化學+生物以及物理+政治+地理時，明明是二理一文，顏色卻是紅色多，明明是二文一理，顏色卻是藍色多。

因為物理和歷史分別是理科和文科里的強科，所以搭配其他兩門普科時，仍然表現(xiàn)出強烈的理科性和文科性。

以物理+政治+地理為例子，雖然是兩文一理，但是由于物理一門，這個組合的學生就能滿足99%的高校專業(yè)要求。

不推薦的組合

這20種組合各位學生的選擇因人而異，但是有幾個組合不太推薦。

1、歷史+政治+地理

不推薦理由：專業(yè)選擇嚴重受限

傳統(tǒng)的三門文科，純文科組合。這個組合的最大缺點就是專業(yè)選擇嚴重受限。

6選3之后，許多學校的專業(yè)對于學生的選課有一定要求，有3門要求（三選一），2門要求（二選一）和1門要求（規(guī)定必考）三種，其中1門要求最為嚴格，因為他規(guī)定的這門你必須學，必須考，否則就不能進這個專業(yè)。原來我們專門整理了+3科目對專業(yè)選擇范圍的影響，一起來看看：

大家注意，在目前的高考要求里，選擇純文三門的可報專業(yè)比例竟然只有52.9%，也就是說只有一半專業(yè)可以報，是所有20種組合里最低的。

因為不少高校專業(yè)和學院的要求是必須要搭一門理科，所以一門理科都不搭的純文科組合在專業(yè)上就受到很大限制。

2、物理+化學+歷史

不推薦理由：競爭太激烈

物理+化學+歷史是一種偏理科的選擇，也是所有20種選擇里我個人認為難度最大的一種組合，無論對于名校生還是對于一般生而言，選這套組合都極有可能因為碰到太多強手而造成翻船翻車的情況（比如說物理一半學生是市重點一半是區(qū)重點，普高，那么就一定有不少市重點的好學生吃B，吃C）。

老高考的6門難度系數(shù)差不多的，其中選考人數(shù)最多的是物理、化學和歷史三門，物理，化學因為有中考基礎是一致貫通的，而歷史比之政治更方便記憶和發(fā)揮。也正因為如此，很多高中這三門課的師資力量都是比較強的。

由于+3考試是火星撞地球一般的直接比拼，換言之，在這三個科目上也是最容易遇到強手的，那么同時報考這三個科目，就算是再強的學生，要全拿A，甚至拿2A1B，都有點“抖霍霍”。

3、地理+生物+政治

不推薦理由：大學難以銜接

這個組合就是把上面那組反過來，這是上海高考里三門比較冷門的科目，屬于兩文一理。

這個組合有個很大的問題，就是和大學課程很難銜接上，除了一些生物相關類專業(yè)外，大學許多理工科專業(yè)都需要一定的物理，化學知識，文科類專業(yè)都需要一定的歷史知識，所謂“文史哲不分家”。

此外，由于這三門課比較冷門，好老師幾乎都集中在高中名校里，因此特別容易撞上名校生，進而形成激烈的競爭。