一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院是大專嗎

蕪湖職業(yè)技術(shù)學院是一所大專院校，該校是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業(yè)院校和國家高職專科人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校、是全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校。

二、蕪湖職業(yè)技術(shù)學院簡介

蕪湖職業(yè)技術(shù)學院是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業(yè)院校和國家高職專科人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，為全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校（安徽唯一一所高職院校入選），全國首批現(xiàn)代學徒制試點院校（已通過驗收），安徽省“四年一貫制”技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)模式改革試點院校，安徽省第二批“三全育人”綜合改革試點院校。學校創(chuàng)建于1983年，原名蕪湖聯(lián)合大學。1997年5月，經(jīng)原國家教委批準更改為現(xiàn)名。2000年8月，經(jīng)安徽省人民政府批準，將具有百年辦學歷史的蕪湖農(nóng)業(yè)學校并入學校。學校2001年被教育部確定為全國31所示范性職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)單位之一，2006年被教育部、財政部列為“國家示范性高職院校建設(shè)計劃”首批28所立項建設(shè)院校之一，2009年學校以優(yōu)秀等級通過教育部、財政部國家示范性高等職業(yè)院校項目驗收。2012年5月，經(jīng)安徽省人民政府批準，學校與蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學院合并，為學校跨越式發(fā)展注入新的活力。

學校占地1200余畝，建筑面積44萬平方米，教學儀器設(shè)備總值超億元，設(shè)有15個二級學院和3個教學部、1個附屬中等職業(yè)學校以及安徽省蕪湖儀器儀表研究所（下轄全資“高新技術(shù)企業(yè)”子公司1個）。學�，F(xiàn)有招生專業(yè)76個，全日制在校生20000余人，成人本�？茖W歷教育學生5000余人。學校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，教師中具有高級職稱的比例超過30%，具有雙師素質(zhì)的比例超過80%。學�，F(xiàn)有教授45名、副教授164名，國家級教學團隊、省級教學團隊16個，名師（大師）工作室5個。學校1名教師當選全國優(yōu)秀教師，1名教師當選全國模范教師。此外，學校7名教師當選省級教學名師，18名教師被評為省級教壇新秀，25名教師入選安徽省高職（高專）院校專業(yè)帶頭人，27名教師獲得省級青年人才基金項目，3名教師獲得省級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)資助，3名教師獲得省高校學科（專業(yè)）拔尖人才學術(shù)資助，17名教師獲得優(yōu)秀青年人才支持計劃，5名教師被評為蕪湖市首席技師。

作為地方政府舉辦的高職院校，學校堅持以服務(wù)為宗旨，緊密把握地方經(jīng)濟發(fā)展脈搏，按照“地方性、市場化、技能型、開放式”辦學思路，圍繞蕪湖經(jīng)濟轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，面向市場、面向未來、面向國際化，以校企合作為平臺，推進教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力。學校主動融入蕪湖經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等全市各大開發(fā)區(qū)和經(jīng)濟園區(qū)，立足蕪湖汽車及零部件、材料、電子電器、電線電纜四大支柱產(chǎn)業(yè)，以及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)對人才的需求，與眾多企業(yè)開展校企深度合作，創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)模式。學校在與開發(fā)區(qū)同步建設(shè)、互動發(fā)展中，創(chuàng)新并推廣了以“教學合作、管理參與、文化融入、就業(yè)訂單”為主要內(nèi)涵的“融入式”校企合作人才培養(yǎng)模式，走出了一條依托地方經(jīng)濟，服務(wù)地方經(jīng)濟，深化校企合作、產(chǎn)教融合、工學結(jié)合的高職院校特色發(fā)展道路。

近年來，學校與奇瑞汽車、海螺型材、金緯機械、中興通訊、科大訊飛、埃夫特智能裝備、騰訊等近600家知名企業(yè)開展合作，并加強與政府部門、行業(yè)的聯(lián)系，不斷拓展“政企行�！焙献餍侣�，學校在創(chuàng)新“點線面體”人才培養(yǎng)新機制，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量成效顯著。截至3月，學校獲批國家級教學成果獎3項，國家級精品課程2門，國家級精品資源共享課2門，國家級教學團隊1個，中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地4個。2015年學校獲批立項建設(shè)安徽省地方技能型高水平大學。學校在各類國家級技能大賽中，共獲一等獎28項、二等獎61項、三等獎85項；在各類省級技能大賽中，共獲一等獎197項、二等獎280項、三等獎364項。

學校高度重視產(chǎn)學研合作，不斷提升科技創(chuàng)新能力。近年來，學校申報并獲批立項各類科學研究項目 1231項，其中省部級項目15項、廳級項目175項、市級項目75項、校級項目261項、專項課題30項、科技服務(wù)項目675項。另外，學校還取得國家專利授權(quán)255件，其中發(fā)明專利50件。

學校堅持育人為本、德育為先，以為統(tǒng)領(lǐng)，以促進學生“崇德尚能全面發(fā)展”為目標，以建設(shè)優(yōu)良的校風，遵循高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，以實施校園文化主題教育三大活動月（即“學雷鋒青年志愿者活動月”、“大學生科技活動月”和“校園文化月”）、社會實踐教育三進（即“進社區(qū)、進農(nóng)村、進萬家”）、思政教育三延伸（即延伸到學生宿舍、延伸到實訓(xùn)崗位、延伸到學生團體）的“333工程”為載體，積極創(chuàng)建具有歷史傳承、時代特征、地方特點和學校特色的校園文化體系，融學校傳統(tǒng)文化、地方文化、企業(yè)文化、網(wǎng)絡(luò)文化于校園文化之中，形成了全方位、全過程的校園文化建設(shè)格局，營造出了良好的育人環(huán)境，受到各級各類媒體的廣泛關(guān)注。新華社、中國教育網(wǎng)、中青網(wǎng)、安徽教育網(wǎng)、《中國青年報》、《安徽日報》、《蕪湖日報》、《大江晚報》、蕪湖電視臺等媒體先后進行了采訪報道，為學校贏得了良好的社會聲譽。學�！缎�園文化建設(shè)“333工程”》獲教育部2010年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎，是安徽省高職院校中唯一獲獎學校。學校構(gòu)建的“大思政”理念下的思政理論課教育格局取得的成就，受到教育部思想政治教育工作和思政理論課教學督查組的充分肯定和高度評價。落實“進教材、進課堂、進頭腦”，有效實施“1234”過程化考核和情景化實踐教學。南北校區(qū)建有“思想政治理論課實踐教學中心”2000余平方。成功獲批安徽省第二批“三全育人”綜合改革試點院校。學校發(fā)起并成立全國高職�？圃盒Ｋ枷胝�治理論課建設(shè)聯(lián)盟，建有“全國高職�？扑枷胝�治理論課建設(shè)聯(lián)盟”網(wǎng)站，協(xié)助全國高職�？圃盒ｉ_展各項活動，搭建全國高職�？扑颊�課交流平臺。學校入選全國2017高職院校思政工作創(chuàng)新示范案例50強，學生創(chuàng)作的4件作品入圍全國高校思政課學生藝術(shù)作品巡展。

學校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，注重學生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)，培養(yǎng)的學生綜合素質(zhì)高、動手能力強，深受用人單位的歡迎和好評，招生就業(yè)呈現(xiàn)“出口暢、入口旺”的良好局面。學校錄取分數(shù)線連續(xù)多年穩(wěn)居全省同類院校前列。學校畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)居全省同類高校前列。2013年學校被評為全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校，多次榮獲“安徽省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”和“安徽省就業(yè)工作先進集體”稱號。

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