一、焦作師范高等�？茖W(xué)校甘肅高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年甘肅高考理科類考生上焦作師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要305分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為98072名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上焦作師范高等專科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要269分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為104185名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上焦作師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要292分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為112603名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2022年甘肅高考文科類考生上焦作師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要378分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為42148名，招生錄取人數(shù)為18人;

5、2021年甘肅高考文科類考生上焦作師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要392分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為38831名，招生錄取人數(shù)為20人;

二、焦作師范高等�？茖W(xué)校在甘肅的近三年的排名多少可以上

1、2022年焦作師范高等�？茖W(xué)校在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2022	理科	專科	5	305	98072	省政府
甘肅	2022	文科	�？�	18	378	42148	省政府

2、2021年焦作師范高等�？茖W(xué)校在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2021	理科	�？�	10	269	104185	省政府
甘肅	2021	文科	�？�	20	392	38831	省政府

3、2020年焦作師范高等專科學(xué)校在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2020	理科	�？�	10	292	112603	省政府
甘肅	2020	文科	�？�	20	399	46662	省政府

焦作師范高等�？茖W(xué)校屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水平級(jí)別的單位)

北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和焦作師范高等�？茖W(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

焦作師范高等專科學(xué)校和安徽中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

焦作師范高等專科學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院和焦作師范高等�？茖W(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

焦作師范高等�？茖W(xué)校在天津高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

焦作師范高等�？茖W(xué)校在寧夏預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

焦作師范高等專科學(xué)校在江西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

焦作師范高等�？茖W(xué)校的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

焦作師范高等專科學(xué)校在山東高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

焦作師范高等�？茖W(xué)校在湖北高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

焦作師范高等�？茖W(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、焦作師范高等專科學(xué)校2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

"焦作師范高等�？茖W(xué)校（簡(jiǎn)稱“焦作師專”）是河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年（清光緒三十三年）的“懷慶府師范學(xué)堂”，是河南省最早舉辦教師教育的院校之一，2002年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)組建專科學(xué)校。建校以來(lái)，一代代師專人堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)的初心和使命，秉承“厚德、進(jìn)學(xué)、明辨、篤行”的校訓(xùn)，接續(xù)奮斗、砥礪前行，為河南省特別是豫西北地區(qū)基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。基礎(chǔ)設(shè)施完善，師資隊(duì)伍力量雄厚。現(xiàn)有新校區(qū)、南校區(qū)、北校區(qū)三個(gè)校區(qū)，建筑面積30余萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值近1億元，館藏中外文紙質(zhì)圖書127.09萬(wàn)冊(cè)，電子圖書47.28萬(wàn)冊(cè)，建有現(xiàn)代化的智慧校園平臺(tái)和功能齊全的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。學(xué)校現(xiàn)有教職工678人，其中正高級(jí)職稱37人、副高級(jí)職稱179人，具有博士、碩士學(xué)位404人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人，河南省教學(xué)名師1人，市廳級(jí)以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人23人、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。專業(yè)布局合理，人才培養(yǎng)成效顯著。學(xué)校設(shè)有12個(gè)學(xué)院、45個(gè)專業(yè)，圍繞區(qū)域教育事業(yè)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)布局了小學(xué)教育、學(xué)前教育、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、文化與旅游管理等5個(gè)專業(yè)群。先后獲批教育部、財(cái)政部“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，教育部“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”骨干專業(yè)1個(gè)，省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目專業(yè)5個(gè)、“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”骨干專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目4項(xiàng)。近三年來(lái)，學(xué)生先后榮獲中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)3個(gè)，省高職院校技能大賽中一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)，省高等師范院校畢業(yè)生教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)36個(gè)�？蒲刑厣�鮮明，服務(wù)地方成果豐碩。近五年來(lái)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1251篇，其中核心期刊論文和SCI、EI、CSSCI收錄論文322篇；獲批省部級(jí)以上課題33項(xiàng)（其中國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)）、市廳級(jí)課題845項(xiàng)；出版著作（教材）237部；獲取專利239項(xiàng)；獲得各級(jí)各類成果獎(jiǎng)346項(xiàng)。深入開展地方傳統(tǒng)文化研究、傳承和弘揚(yáng)工作，牽頭成立焦作市黃河文化研究中心，被確定為河南省非物質(zhì)文化研究基地、河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)社會(huì)傳承基地。簽訂校企（政、校）合作項(xiàng)目114項(xiàng)，技術(shù)合作5項(xiàng)，積極服務(wù)基礎(chǔ)教育和中小微企業(yè)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革。2020年，學(xué)校獲批河南省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，是該項(xiàng)目設(shè)立以來(lái)獲批的唯一一所�？圃盒ｍ�(xiàng)目。辦學(xué)成績(jī)突出，社會(huì)聲譽(yù)持續(xù)提升。學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)輸送了20余萬(wàn)名畢業(yè)生。持續(xù)深化教育教學(xué)改革力度，不斷提高內(nèi)涵建設(shè)水平，學(xué)校先后榮獲全國(guó)科普教育基地、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校等稱號(hào)，獲批河南省文明單位、河南省文明校園標(biāo)兵、省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、首批普通高等學(xué)校心理健康教育示范性單位、省未成年人心理健康輔導(dǎo)示范基地，被確定為河南省教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、省小學(xué)全科教師（公費(fèi)師范生）培養(yǎng)單位、省中小學(xué)教師校長(zhǎng)研修院建設(shè)單位以及省電子商務(wù)繼續(xù)教育示范基地、省跨境電商人才培養(yǎng)暨企業(yè)孵化平臺(tái)、省第三批1+X證書制度試點(diǎn)院校。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。進(jìn)入，焦作師專正以思想為指導(dǎo)，全面深化綜合改革，深入推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，持續(xù)建設(shè)區(qū)域知名、特色鮮明的高水平院校，為全面建設(shè)現(xiàn)代化河南、譜寫中原更加出彩的絢麗篇章作出新的更大貢獻(xiàn)�。〝�(shù)據(jù)更新至2022年1月）"