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    閩北職業(yè)技術(shù)學院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    更新:2025-01-17 21:06:43 高考升學網(wǎng)

    新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

    閩北職業(yè)技術(shù)學院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    一、閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線是多少分

    最新?lián)?023年閩北職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

    1、在安徽省份2020年的閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是246分,對應(yīng)的最低錄取位次在187071名;

    2、在福建省份2021年的閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是405分,對應(yīng)的最低錄取位次在50245名;

    3、在云南省份2021年的閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是324分,對應(yīng)的最低錄取位次在150190名;

    4、在云南省份2022年的閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是320分,對應(yīng)的最低錄取位次在155918名;

    5、在云南省份2022年的閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是343分,對應(yīng)的最低錄取位次在126793名;

    6、在甘肅省份2020年的閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是347分,對應(yīng)的最低錄取位次在63686名;

    二、閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

    專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
    1 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 山西 文科 - 131 65393
    2 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 山西 理科 - 132 78285
    3 會計專業(yè) 2020 山西 文科 - 131 78678
    4 會計專業(yè) 2020 山西 理科 - 130 97430
    5 會計專業(yè) 2019 山西 文科 - 132 85913
    6 會計專業(yè) 2019 山西 理科 - 130 103081
    7 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
    8 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
    9 (6000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 安徽 文科 - - -
    10 (6000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 安徽 理科 - 206 225202
    11 (6000元/年)會計專業(yè) 2020 安徽 文科 - 246 187071
    12 (6000元/年)會計專業(yè) 2020 安徽 理科 - - -
    13 (6000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
    14 (6000元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
    15 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 福建 歷史 歷史+不限選考科目 405 50245
    16 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 248 117036
    17 會計專業(yè) 2020 福建 文科 - 386 50267
    18 會計專業(yè) 2020 福建 理科 - 319 115227
    19 會計專業(yè) 2019 福建 文科 - 360 59630
    20 會計專業(yè) 2019 福建 理科 - 266 126454
    21 會計專業(yè) 2019 河南 文科 - - -
    22 會計專業(yè) 2019 河南 理科 - - -
    23 會計專業(yè) 2019 廣西 文科 - - -
    24 會計專業(yè) 2019 廣西 理科 - - -
    25 (語種不限)會計專業(yè) 2020 貴州 文科 - 356 115918
    26 (語種不限)會計專業(yè) 2020 貴州 理科 - 251 208649
    27 會計專業(yè) 2019 貴州 文科 - 337 111595
    28 會計專業(yè) 2019 貴州 理科 - 246 206541
    29 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 云南 文科 - - -
    30 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 云南 理科 - 324 150190
    31 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2022 云南 理科 - 320 155918
    32 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2022 云南 文科 - 343 126793
    33 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 甘肅 文科 - 309 63569
    34 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 甘肅 理科 - - -
    35 會計專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 347 63686
    36 會計專業(yè) 2020 甘肅 理科 - - -
    37 會計專業(yè) 2019 甘肅 文科 - - -
    38 會計專業(yè) 2019 甘肅 理科 - - -
    39 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
    40 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
    41 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2021 新疆 文科 - - -
    42 會計專業(yè) 2020 新疆 文科 - 201 28424
    43 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè) 2022 新疆 文科 - - -
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    三、閩北職業(yè)技術(shù)學院師資和院系介紹

    閩北職業(yè)技術(shù)學院是2004年經(jīng)省政府批準成立,由南平市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學院前身為建陽師范學校、南平經(jīng)濟貿(mào)易學校和南平業(yè)余大學,F(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位、福建省“高水平專業(yè)群”立項建設(shè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南平市文明校園和南平市平安單位。學院現(xiàn)有高職在校生7164人,教職工223人,占地面積361.6畝,總建筑面積13.7萬平方米,教學科研儀器設(shè)備總值近3068余萬元,F(xiàn)有招生專業(yè)19個,省級高水平專業(yè)群1個,省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群1個,省級示范專業(yè)2個,省級二元制人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)8個,省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)2個;校外實習實訓基地105個,校內(nèi)實訓基地14個,其中中央財政支持的生產(chǎn)性實訓基地2個,省級生產(chǎn)性實訓基地2個,省級高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地1個;專任教師中高級專業(yè)技術(shù)職稱占比25.6%,研究生或碩士占比61.6%,雙師素質(zhì)占比52.2%,省級教學名師3人,省級專業(yè)帶頭人1人,省級優(yōu)秀教師2人。學院持續(xù)深化教學改革,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上,畢業(yè)生用人單位滿意度達96%以上。學院不斷加強學生職業(yè)技能培養(yǎng),技能大賽獲國家獎項2項,省級獎項130余項。大力加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,2021年榮獲福建省第七屆互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎1個、銀獎1個、銅獎3個,第四屆“創(chuàng)響福建”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1個、二等獎1個。學院大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地被評為“福建省眾創(chuàng)空間”。學院堅持“服務(wù)需求、人人成才、融合創(chuàng)新、特色發(fā)展”的辦學理念,秉承“篤行善思,致用創(chuàng)新”的校訓,對接南平全國綠色發(fā)展示范區(qū)建設(shè),聚焦南平“3+4+5”產(chǎn)業(yè)集群和“五個一”特色產(chǎn)業(yè),緊緊圍繞將“閩北職業(yè)技術(shù)學院建成閩北高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地,閩北主導產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新高地,閩北職業(yè)培訓的高地,科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地,閩北優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地,閩北職業(yè)教育的引領(lǐng)者和示范者”的辦學定位,創(chuàng)新產(chǎn)教融合辦學機制,組建了喜馬拉雅產(chǎn)業(yè)學院、元力產(chǎn)業(yè)學院、圣農(nóng)產(chǎn)業(yè)學院等產(chǎn)業(yè)學院,大力開展人才培養(yǎng)模式改革,深化校企協(xié)同育人,培養(yǎng)了一大批閩北產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)滿意、崗位勝任的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。校企共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心,組建協(xié)同創(chuàng)新團隊,開展應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新和職業(yè)培訓,服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)發(fā)展。學院致力于服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興,率先成立建甌市、松溪縣兩個鄉(xiāng)村振興學院,積極選派100余人次科技特派員參與精準扶貧、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、企業(yè)技術(shù)革新、農(nóng)村合作社技術(shù)指導、農(nóng)民就業(yè)技能培訓提升,成為科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地,深受社會廣泛好評。(數(shù)據(jù)截至2021年12月)

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