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    銅陵學院的互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    更新:2024-08-02 09:55:11 高考升學網(wǎng)

    新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的銅陵學院互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年銅陵學院互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

    銅陵學院的互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    一、銅陵學院互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)分數(shù)線是多少分

    最新?lián)?023年銅陵學院招生辦官方公布的互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道銅陵學院互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

    1、在安徽省份2021年的銅陵學院金融學類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是472分,對應的最低錄取位次在105077名;

    2、在安徽省份2020年的銅陵學院金融學類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是495分,對應的最低錄取位次在101220名;

    3、在安徽省份2019年的銅陵學院金融學類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是477分,對應的最低錄取位次在97326名;

    二、銅陵學院互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

    專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
    1 (學費待定;含金融工程、互聯(lián)網(wǎng)金融)金融學類專業(yè) 2021 安徽 理科 - 472 105077
    2 (3500元/年;含金融數(shù)學、互聯(lián)網(wǎng)金融、金融工程)金融學類專業(yè) 2020 安徽 理科 - 495 101220
    3 (含金融數(shù)學、互聯(lián)網(wǎng)金融、金融工程)金融學類專業(yè) 2019 安徽 理科 - 477 97326
    4 (4600元/年;含互聯(lián)網(wǎng)金融金融工程)金融學類專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
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    三、銅陵學院師資和院系介紹

    銅陵學院是一所財經(jīng)特色鮮明,以經(jīng)濟學、管理學為主,工、文、理、藝、法等學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的應用型本科高校。其前身為銅陵財經(jīng)?茖W校,2000年合并安徽省冶金工業(yè)學校和銅陵師范學校,2002年升格為普通本科高校。學校是安徽省首批示范應用型本科高校,2015年獲批為安徽省地方應用型高水平大學立項建設單位,2018年5月順利通過教育部本科教學工作審核評估,2019年9月獲批安徽省碩士學位授予立項建設單位,2020年4月,“銅陵學院大學生創(chuàng)客空間”成功入選國家備案眾創(chuàng)空間名單,成為安徽省唯一依托高校運營的國家級眾創(chuàng)空間。學校坐落于皖江新興工貿(mào)港口城市、素有“中國古銅都、當代銅基地”之稱的銅陵市,F(xiàn)有翠湖、育秀兩個校區(qū),校園占地面積1310畝,各類校舍面積452112平方米,教學科研儀器設備總值1.6億元,館藏紙質(zhì)圖書160.33萬冊,中外文期刊1500余種。設有14個二級學院(部),63個本科專業(yè),擁有2個國家級特色專業(yè)(會計學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易)、1個國家級綜合改革試點專業(yè)(財務管理)、2個國家級一流課程(會計學、創(chuàng)業(yè)學基礎),2個一流本科人才示范引領基地、10個省級特色專業(yè)、14個省級一流專業(yè)、13個省級綜合改革試點專業(yè)等。編輯出版學術刊物《銅陵學院學報》,F(xiàn)有專任教師904人,副高以上職稱教師309人,具有博士、碩士學位教師716人,外聘教師233人。全日制本科在校生20337人,成人教育在籍生991人。積極探索應用型高校辦學之路,深入推進實踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和社會責任教育“三位一體”教學改革。學校率先提出培養(yǎng)應用型人才、建設應用型高校的辦學理念,2008年,發(fā)起創(chuàng)立了“安徽省應用型本科高校聯(lián)盟”(行知聯(lián)盟),在全國產(chǎn)生積極影響,受到了時任國務委員劉延東的批示,《光明日報》等國家媒體評價“為新建院校謀求發(fā)展探索出一條新路”。堅持應用型人才培養(yǎng)的目標定位,深入推進“三進入三延伸”(企業(yè)進校園、企業(yè)家進課堂、科技攻關項目進學校;實驗室延伸到企業(yè)、課堂延伸到生產(chǎn)一線、教師培養(yǎng)延伸到社會)校企協(xié)同應用型人才培養(yǎng)模式改革,與企業(yè)合作開設了華為、藍盾、中鼎、金緯、招商信諾、速度中國、青鳥儲備等特色冠名班,泰富、新能等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色班。建有GE Fanuc自動化集成、羅克韋爾DCS集散控制、博世力士樂氣液電、用友新道仿真企業(yè)虛擬商業(yè)社會等一批實驗實訓中心,建成1個國家級校企合作實踐教育基地、6個省級校企合作實踐教育基地,14個省級示范實驗實訓中心和省級虛擬仿真實驗教學中心。注重開展國際交流與合作,先后與美國、加拿大、俄羅斯、韓國等10余所高校建立交流與合作關系,與韓國又松大學聯(lián)合開展了“2+2”合作辦學。牢固樹立以服務求支持、以貢獻求發(fā)展的理念,深入推進校地、校企、校校合作,努力與地方政府、企事業(yè)單位建設“四個中心”(人才培養(yǎng)和人力資源培訓中心、產(chǎn)學研合作中心、政府

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