一、廣東高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

二、廣東高考作文寫(xiě)作注意事項(xiàng)

語(yǔ)言不朦朧

考場(chǎng)作文不同于文學(xué)創(chuàng)作。文學(xué)作品講究“文貴曲”，即立意要含蓄，語(yǔ)言要含蓄；考場(chǎng)作文要求“文貴明”，即立意要鮮明，語(yǔ)言要明白。

考場(chǎng)作文的語(yǔ)言當(dāng)然要“美” ，但為了美而美，光想著展示文采，寫(xiě)得隱約朦朧云遮霧罩也當(dāng)然是不行的。你說(shuō)我寫(xiě)得好得不行，對(duì)不起，我看不懂。

閱卷機(jī)制對(duì)我們提出的要求是，要教會(huì)學(xué)生寫(xiě)人人都不會(huì)看走眼的文章，所以一切含蓄朦朧、劍走偏鋒的作文都是不可取的。

失誤典例1：

人情與季節(jié)

(一) 端午

前幾天是端午，當(dāng)我把去年的艾和菖蒲從門(mén)上拿下來(lái)，換上新的時(shí)，我聽(tīng)到干枯草木細(xì)微的碎裂聲，聞到灰塵中混有的一種特別的香氣，這是艾的味道。艾和菖蒲是兩種具有特殊意義的植物，艾因?yàn)橛袧饬业南銡�，被認(rèn)為是辟邪之物，而葉子細(xì)長(zhǎng)的菖蒲被當(dāng)作神仙手里的寶劍，有青綠色的劍鋒，可以用來(lái)斬妖除魔。記得小時(shí)候，每到端午，就看見(jiàn)每個(gè)回家的人自行車(chē)簍里都會(huì)放著束好的菖蒲和艾。而現(xiàn)在，我下樓時(shí)看見(jiàn)每個(gè)門(mén)口都空蕩蕩的，難道人們都忘了它們的含義？或者，只是覺(jué)得在每扇緊閉的門(mén)邊擺放它們是件可笑的事情？

（二）元宵

按照慣例，今年的元宵節(jié)我點(diǎn)燈到院子里走一圈�？床灰�(jiàn)和我一樣點(diǎn)燈的人，整個(gè)院子只有我一盞孤獨(dú)的燈在走。又因?yàn)橄掠�，火光明明滅滅，顯得格外微弱。回到家，電視里在說(shuō)，今年夫子廟的燈市也由于下雨而變得冷清。“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。”這是歐陽(yáng)修筆下的元宵�，F(xiàn)在，人們更寧愿呆在家里，連飯后的元宵也是草草了事，這樣，他們也就忽視了這個(gè)在古人眼里相當(dāng)熱鬧，便于交際的節(jié)日。

（三）重陽(yáng)

看過(guò)一個(gè)挺感人的故事，一個(gè)母親病了，女兒到醫(yī)院探望她，在路上想起今天是重陽(yáng)，于是買(mǎi)了糕，糕也有登高之意，是避免災(zāi)病，是吉利的象征。糕上還插著小旗，也有辟邪的意思。后來(lái)母親病好了，那碟糕也就一直放在那兒，沒(méi)舍得吃。其實(shí)這是件小事，但里面的感情卻令人動(dòng)容，這樣的感情，也使節(jié)日的意義更加突出，讓我們知道，節(jié)日的形式其實(shí)是濃厚感情積累的結(jié)果，人們的真心祈愿，是節(jié)日的全部?jī)?nèi)容。

（四）冬至

冬至這個(gè)名字我格外喜歡，每次我默念，都有老朋友來(lái)拜訪，聽(tīng)他們的腳步來(lái)到門(mén)口的幸福感覺(jué)。在古代，每到冬至這一天，皇帝都會(huì)和大臣們祭天。而老百姓在這一天會(huì)懷念老友，回憶過(guò)去。這是個(gè)溫暖的節(jié)日。但當(dāng)這一天，我到學(xué)校，問(wèn)同學(xué)今天是什么日子，他們的表情都很冷漠，他們并不關(guān)心，也不在乎哪個(gè)節(jié)日在哪天。

我想，人們是因?yàn)楦星榈牡�漠而忽視了�?jié)日。但更可怕的是，對(duì)感情的淡漠，對(duì)人情的疏遠(yuǎn)，使我們喪失了感知生活中在我們身邊的細(xì)小事物的能力。

這篇文章的最后得分是25分。作者曾經(jīng)因《平臺(tái)》一文獲得“首屆全球華人少年寫(xiě)作征文大賽”金獎(jiǎng)第一名，文章其后又被收進(jìn)高中語(yǔ)文讀本第五冊(cè)。在學(xué)校里，作者的考試作文同樣出色，兩次模擬考都被老師當(dāng)作范文。

這樣的一篇文章，為什么只得了25分。很重要的一點(diǎn)就是這篇文章立意不直觀明晰，還有不少的人認(rèn)為這是一篇跑題的作文。

這篇作文，用傳統(tǒng)節(jié)日遭冷遇的事實(shí)來(lái)提示人們注意，古人和今人對(duì)這些節(jié)日有了“感情的親疏”的明顯變化，作者顯然對(duì)這種變化是憂(yōu)郁的，因?yàn)閷?duì)傳統(tǒng)節(jié)日的情感變化是一個(gè)晴雨表，記錄著人們一種帶有普遍性的“對(duì)事物的認(rèn)知”的差別，于是,作者滿(mǎn)懷深情地傾訴了她對(duì)這些節(jié)日情有獨(dú)鐘的“認(rèn)知”——這一點(diǎn)值得每一個(gè)語(yǔ)文教師欣賞，遠(yuǎn)不是所有的學(xué)生都知道中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的典故的，而這些恰恰是許多人缺乏或者忽略的“認(rèn)知”，從這個(gè)角度來(lái)看，作文并沒(méi)有跑題。因此，我們對(duì)于考場(chǎng)作文的閱卷還應(yīng)該進(jìn)行進(jìn)一步研究，那就是在一兩分鐘的時(shí)間里，我們自己有沒(méi)有能力讓閱卷教師一眼就能夠看明白我們自己的文章立意。這不僅是考場(chǎng)作文寫(xiě)作的需要，也是快速變化發(fā)展的時(shí)代的需要，用最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間讓受眾獲得最準(zhǔn)確豐富的信息。

好文章是需要花費(fèi)時(shí)間慢慢咀嚼細(xì)細(xì)把玩的，而對(duì)于快節(jié)奏工作快節(jié)奏運(yùn)轉(zhuǎn)的人來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有進(jìn)入閑暇時(shí)間時(shí)，是不可能改變節(jié)奏慢慢聽(tīng)我們淺酌慢吟迂回曲折細(xì)細(xì)道來(lái)的。我們必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，以最簡(jiǎn)潔明快的表達(dá)方式，甚至國(guó)際學(xué)術(shù)交流通用的方式，將自己深刻獨(dú)到的思考表達(dá)出來(lái)。

也就是說(shuō)，構(gòu)思不能夠過(guò)于無(wú)限度的拐彎，表達(dá)不能夠過(guò)分含蓄隱晦，要學(xué)會(huì)將自己的文章表達(dá)方式調(diào)整過(guò)來(lái)，讓人能夠快速把握文章主旨，這樣才能夠適應(yīng)快速閱卷者的判閱需要，也才能夠適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展與工作中的快速掃描閱讀的需要。

失誤典例2：

從此以后，我拋棄了自我，開(kāi)始尋找愛(ài)的方向。我把心交給了屬于我的一切，也交給了我屬于的所有。我不再天真和幼稚，我用心的力量去感受世界一點(diǎn)點(diǎn)的變化，那葉尖清盈（瑩）欲墜地（的）雨露，那晨光中透出的一絲絲祥和和安靜，那忘乎所以的一張張無(wú)邪的笑臉。那生活中惟妙惟肖的變化……（“木桶裝水”材料 負(fù)重人生）

失誤典例3：

在這個(gè)憂(yōu)傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫槿，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。

凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂(lè)和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汩汩而過(guò)，溫暖如同泉水一樣涌出來(lái)，我沒(méi)有奢望，我只要你快樂(lè)，不要哀傷……

“弓”材料作文 朦朧之作《手心里的花》

失誤典例4：

“行走在消逝中”2007浙江

（開(kāi)頭）“山峰，是天空的利劍，那么狂風(fēng)便是磨石，讓它能夠聳立于云霄；激流，是大地的血脈，那么大海便是歸宿，讓它能夠永遠(yuǎn)清澈純凈；珍珠，是天然的瑰寶，那么河水便是大手，讓它能夠抹去身上的黯淡�！�

（開(kāi)頭）“蝴蝶飛去，卻留下花枝的顫動(dòng)；清風(fēng)吹過(guò)，卻留下小草的搖曳；月亮落下，卻留下夢(mèng)境中的清輝�！�

高考作文會(huì)有很多朦朧之作，這里還沒(méi)有列舉那些魔幻仙蹤、網(wǎng)絡(luò)夢(mèng)游之作。

五、結(jié)構(gòu)要清晰

什么樣的結(jié)構(gòu)是好的結(jié)構(gòu)？

好的結(jié)構(gòu)，既能展示考生清晰的思路，又能提高老師閱卷的速度。好的結(jié)構(gòu)還應(yīng)該伸縮自由駕馭自如。

結(jié)構(gòu)要板塊清晰，一目了然，不能信馬由韁、雜亂無(wú)章。閱卷老師在高速閱讀的情況下，希望能在很短的時(shí)間內(nèi)看清作者的思路，看清全文的布局安排，閱讀一個(gè)段落，要能迅速看出這一段寫(xiě)什么，段和段之間是否界限分明。如果看不清段和段之間的聯(lián)系，不可能打高分。

就像在醒目處點(diǎn)明題意一樣，要在醒目處顯示你清晰的構(gòu)思。

把用于點(diǎn)題的幾個(gè)語(yǔ)句以獨(dú)立成段的形式表達(dá)，或者就用小標(biāo)題的方式顯現(xiàn)，這應(yīng)該是最清晰的一種結(jié)構(gòu)方式。

例如2005年滿(mǎn)分作文《忘記和銘記》的中間幾段，就是幾個(gè)點(diǎn)題句獨(dú)句成段，“忘記歷史，意味著成為眾矢之的”，“忘記痛苦，銘記快樂(lè)”，“忘記名利，銘記奉獻(xiàn)”；而另一篇滿(mǎn)分作文，則是用點(diǎn)題的句子作為中間每一部分的小標(biāo)題，“因?yàn)橥�記，所以瀟灑”，“因?yàn)橥�記，所以寬容”，“因�(yàn)殂懹�，所以君子”，題意凸顯，引領(lǐng)全篇。

將點(diǎn)題的話語(yǔ)放在中間文段的開(kāi)頭，也是顯示清晰思路的好方法。

如作文“建造自己的房子”，分別在中間幾段段首用“建造自己的房子，需要腳踏實(shí)地，付諸實(shí)踐”，“建造自己的房子，需要勇于拚搏，精益求精”，“建造自己的房子還需要持之以恒，至始至終”點(diǎn)題句作分論點(diǎn)，使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢(shì)。

優(yōu)秀典例1：2002年

你問(wèn)我要選擇什么 （58分）

你問(wèn)我要選擇什么，我選擇清晨的第一縷陽(yáng)光……　　

你問(wèn)我要選擇什么，我選擇成為一顆慧（彗）星……

你問(wèn)我要選擇什么，我選擇成為奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)前的火把……

你問(wèn)我要選擇什么，我選擇成為運(yùn)往黑非洲的糧食中的一粒……

你問(wèn)我要選擇什么，我選擇成為去阿富汗的一聲問(wèn)候……　　

你問(wèn)我到底選擇什么，其實(shí)，我只想選擇成為真善美的化身……　　　　　　　　　　　

優(yōu)秀典例2：

2004年考場(chǎng)優(yōu)秀作文

甲申三百六十年祭

一祭自成你初如披荊斬棘……

二祭自成你起如風(fēng)卷殘?jiān)啤��?/p>

三祭自成你敗如江海決堤……

自成��！自成！你自信而成功，固執(zhí)而敗亡；你聽(tīng)取勸言而成功，不信良言而敗亡……

以上結(jié)構(gòu)大多屬于并列式，這種簡(jiǎn)潔明快的風(fēng)格符合閱卷老師的心理需求，也符合快節(jié)奏中的現(xiàn)代人的欣賞趣味和心理需求。

結(jié)構(gòu)方式還有對(duì)比式、層進(jìn)式等，這里不再一一說(shuō)明。

當(dāng)然，這是面對(duì)中等學(xué)生的急功近利之法，因?yàn)楹米魑牟皇墙坛鰜?lái)的。

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