很多高考專業(yè)開設(shè)院校有很多所，考生如何根據(jù)自己喜歡的專業(yè)選擇一所好的大學(xué)呢，那么就要參考該專業(yè)在全國開設(shè)的院校排名數(shù)據(jù)了，本文高考升學(xué)網(wǎng)整理了關(guān)于2020年全國林業(yè)調(diào)查與信息處理專業(yè)的大學(xué)排名數(shù)據(jù)，如果你需要報考林業(yè)調(diào)查與信息處理專業(yè)的話，下面的數(shù)據(jù)對你很重要。另外關(guān)于林業(yè)調(diào)查與信息處理專業(yè)的全國各所高校歷年錄取分數(shù)線、錄取位次你可以去聚志愿網(wǎng)站免費查詢相關(guān)數(shù)據(jù)。

一、全國林業(yè)調(diào)查與信息處理專業(yè)大學(xué)排名

學(xué)科專業(yè)評估是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心按照國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部頒布的《學(xué)位授予與人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》對全國具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的一級學(xué)科開展整體水平評估。學(xué)科評估是學(xué)位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評估項目，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪，下面是全國林業(yè)調(diào)查與信息處理排名數(shù)據(jù)，考生可以參考該數(shù)據(jù)得出林業(yè)調(diào)查與信息處理專業(yè)排名數(shù)據(jù)。

二、林業(yè)調(diào)查與信息處理專業(yè)簡介

• 培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握森林培育、森林資源調(diào)查、森林資源經(jīng)營管理、地理信息系統(tǒng)及遙感基本知識，具備森林資源調(diào)查、林業(yè)空間數(shù)據(jù)的采集、處理及空間分析、森林遙感影像解譯與分類，以及林業(yè)專題地圖制作能力，從事森林資源調(diào)查及評價、林業(yè)規(guī)劃設(shè)計、森林資源調(diào)查及災(zāi)害監(jiān)測、林業(yè)數(shù)字化地圖等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

• 實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進行數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、GPS 測量技術(shù)等實訓(xùn)。 在校外實訓(xùn)基地進行森林調(diào)查技術(shù)、森林資源經(jīng)營管理、GPS 測量技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、林業(yè)遙感技術(shù)等實訓(xùn)。 在林業(yè)、國土、測繪等企事業(yè)單位進行實習(xí)。

• 職業(yè)資格證書舉例

地圖制圖員 護林員 造林更新工

• 知識能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備森林環(huán)境調(diào)查能力；

3．具備地形圖應(yīng)用及林業(yè)測繪儀器的使用能力；

4．具備森林調(diào)查能力；

5．具備林業(yè)空間數(shù)據(jù)采集、處理、空間分析及制作林業(yè)專題圖的能力；

6．具備森林遙感圖像處理、解譯、分類和制圖能力；

7．具備綜合運用 3S 技術(shù)，進行森林資源調(diào)查、森林病蟲害與森林火災(zāi)的監(jiān)測與預(yù)測預(yù)報、林業(yè)數(shù)字地圖的編輯與制作的能力。

三、林業(yè)調(diào)查與信息處理專業(yè)相關(guān)文章推薦

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