很多高考專業(yè)開設(shè)院校有很多所，考生如何根據(jù)自己喜歡的專業(yè)選擇一所好的大學(xué)呢，那么就要參考該專業(yè)在全國開設(shè)的院校排名數(shù)據(jù)了，本文高考升學(xué)網(wǎng)整理了關(guān)于2020年全國康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)的大學(xué)排名數(shù)據(jù)，如果你需要報考康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)的話，下面的數(shù)據(jù)對你很重要。另外關(guān)于康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)的全國各所高校歷年錄取分?jǐn)?shù)線、錄取位次你可以去聚志愿網(wǎng)站免費查詢相關(guān)數(shù)據(jù)。

一、全國康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)大學(xué)排名

學(xué)科專業(yè)評估是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心按照國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部頒布的《學(xué)位授予與人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》對全國具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的一級學(xué)科開展整體水平評估。學(xué)科評估是學(xué)位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評估項目，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪，下面是全國康復(fù)輔助器具技術(shù)排名數(shù)據(jù)，考生可以參考該數(shù)據(jù)得出康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)排名數(shù)據(jù)。

二、康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)簡介

• 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有敬老、助殘、扶弱的愛心品質(zhì)和扎實的康復(fù)輔助器具服務(wù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握生活自理類、個人移動類、信息 溝通類、假肢矯形器類等康復(fù)輔助器具的應(yīng)用知識，具備評估個人身體功能障礙、分析個人 康復(fù)輔助器具需求、選擇與正確使用合適的康復(fù)輔助器具的能力，從事為殘疾人、老年人和 傷病人配制輔助器具等適配服務(wù)工作的高素質(zhì)實用型技術(shù)技能人才。

• 實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行輪椅評估與適配、助聽器驗配、溝通輔助器具適配、假肢矯形器評估與適配、低視力康復(fù)、自助具選配與改制、室內(nèi)環(huán)境無障礙設(shè)計與改造等實訓(xùn)。 在殘疾人輔助器具資源中心、殘疾人康復(fù)中心、康復(fù)輔助器具中心、假肢康復(fù)中心、輔助器具的生產(chǎn)銷售企業(yè)、社區(qū)康復(fù)中心輔助器具服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實習(xí)。

• 職業(yè)資格證書舉例

眼鏡驗光師 助聽器驗配師 康復(fù)輔具工程師

• 知識能力

1．具備評估用戶的功能障礙和潛能，并分析其康復(fù)輔助器需求的能力；

2．具備常用輔助器具的選擇適配、使用、維修能力；

3．具備為用戶制訂康復(fù)輔助器具的訓(xùn)練計劃和方法，指導(dǎo)其正確使用輔助器具的能力；

4．具備制作、改制簡易輔助器具的能力；

5．掌握功能障礙評估、康復(fù)醫(yī)學(xué)、聽力學(xué)、眼視光學(xué)、殘疾人社會工作的基本理論和 方法；

6．掌握生活自理類、個人移動類、信息溝通類、假肢矯形器類常用輔助器具的特點、功 能等知識。

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