1、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無(wú)差別！

2、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

3、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。

4、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。

5、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛(ài)。

6、基本原則永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能多地尊重一個(gè)人。

7、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

8、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。

9、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。

10、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

11、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考思考再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。

12、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

13、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

14、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

15、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

16、一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的。

17、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

18、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。

19、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。

20、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

21、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

22、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在他不會(huì)說(shuō)話和聽別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。

23、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

24、知識(shí)本身沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。

25、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。

26、循循善誘，誨人不倦的是老師。

27、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

28、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。

29、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

30、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激-情點(diǎn)燃孩子的智慧。

31、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。

32、疑而后問(wèn)，問(wèn)而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也。

33、前后不一致是教育中最嚴(yán)重錯(cuò)誤之一。

34、我學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)，都是由自學(xué)中得來(lái)的。

35、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

36、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

37、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。

38、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

39、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

40、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。

41、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

42、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

43、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

44、問(wèn)號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

45、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。

46、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰�我傳播快�?lè)的人。

47、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

48、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

49、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

50、用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。

51、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

52、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。

53、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。

54、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

55、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

56、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

57、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。

58、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

59、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。

60、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

61、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

62、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。

63、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

64、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

65、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

66、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

67、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。

68、把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸�！�—這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。

69、怎樣的老師，造就了怎樣的學(xué)生。

70、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃�事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

71、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

72、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。

73、先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

74、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。

75、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

76、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！

77、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！

78、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

79、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

80、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。

81、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

82、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

83、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。