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    揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在浙江高考專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

    更新:2024-02-01 00:07:54 高考升學(xué)網(wǎng)

    一、揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在浙江專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

    1、揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在浙江的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)招生人數(shù)為5人;

    2、揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在浙江的機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)招生人數(shù)為3人;

    3、揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在浙江的環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為6人;

    4、揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在浙江的旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為5人;

    5、揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在浙江的應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

    6、揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在浙江的休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)招生人數(shù)為2人;

    揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在浙江高考專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

    二、揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在在浙江高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

    1、2022揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

    專業(yè)名稱 招生省份 年份/批次 專業(yè)招生代碼 招生計(jì)劃人數(shù) 選科要求 科目
    機(jī)械制造及自動(dòng)化 浙江 2022/1段 501 3 不限 綜合
    機(jī)電一體化技術(shù) 浙江 2022/1段 502 3 綜合
    環(huán)境工程技術(shù) 浙江 2022/1段 503 6 物 或 化 或 生 綜合
    現(xiàn)代通信技術(shù) 浙江 2022/1段 504 3 不限 綜合
    旅游管理 浙江 2022/1段 505 5 不限 綜合
    酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng) 浙江 2022/1段 506 4 不限 綜合
    市場(chǎng)營(yíng)銷 浙江 2022/1段 507 5 不限 綜合
    大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) 浙江 2022/1段 508 2 不限 綜合
    商務(wù)英語(yǔ) 浙江 2022/1段 509 3 不限 綜合
    應(yīng)用英語(yǔ) 浙江 2022/1段 510 3 不限 綜合
    應(yīng)用德語(yǔ) 浙江 2022/1段 511 3 不限 綜合
    現(xiàn)代文秘 浙江 2022/1段 512 5 不限 綜合
    休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理 浙江 2022/1段 513 2 不限 綜合
    風(fēng)景園林設(shè)計(jì) 浙江 2022/1段 514 3 物 或 史 或 地 綜合
    機(jī)械制造及自動(dòng)化 浙江 2022/2段 501 3 不限 綜合
    機(jī)電一體化技術(shù) 浙江 2022/2段 502 3 綜合
    環(huán)境工程技術(shù) 浙江 2022/2段 503 6 物 或 化 或 生 綜合
    現(xiàn)代通信技術(shù) 浙江 2022/2段 504 3 不限 綜合
    旅游管理 浙江 2022/2段 505 5 不限 綜合
    酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng) 浙江 2022/2段 506 4 不限 綜合
    市場(chǎng)營(yíng)銷 浙江 2022/2段 507 4 不限 綜合
    商務(wù)英語(yǔ) 浙江 2022/2段 509 3 不限 綜合
    應(yīng)用英語(yǔ) 浙江 2022/2段 510 2 不限 綜合
    應(yīng)用德語(yǔ) 浙江 2022/2段 511 3 不限 綜合
    現(xiàn)代文秘 浙江 2022/2段 512 4 不限 綜合
    休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理 浙江 2022/2段 513 2 不限 綜合
    風(fēng)景園林設(shè)計(jì) 浙江 2022/2段 514 3 物 或 史 或 地 綜合

    2、2021揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

    專業(yè)名稱 招生省份 年份/批次 專業(yè)招生代碼 招生計(jì)劃人數(shù) 選科要求 科目
    測(cè)繪地理信息技術(shù) 浙江 2021/1段 501 3 綜合
    市場(chǎng)營(yíng)銷 浙江 2021/1段 502 5 不限 綜合
    大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) 浙江 2021/1段 503 2 不限 綜合
    機(jī)械制造及自動(dòng)化 浙江 2021/1段 504 3 不限 綜合
    機(jī)電一體化技術(shù) 浙江 2021/1段 505 3 綜合
    汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) 浙江 2021/1段 506 3 不限 綜合
    環(huán)境工程技術(shù) 浙江 2021/1段 507 3 物 或 化 或 生 綜合
    食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù) 浙江 2021/1段 508 3 不限 綜合
    現(xiàn)代通信技術(shù) 浙江 2021/1段 509 3 不限 綜合
    商務(wù)英語(yǔ) 浙江 2021/1段 510 5 不限 綜合
    應(yīng)用英語(yǔ) 浙江 2021/1段 511 2 不限 綜合
    應(yīng)用德語(yǔ) 浙江 2021/1段 512 3 不限 綜合
    現(xiàn)代文秘 浙江 2021/1段 513 5 不限 綜合
    休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理 浙江 2021/1段 514 2 不限 綜合
    風(fēng)景園林設(shè)計(jì) 浙江 2021/1段 515 5 物 或 史 或 地 綜合
    測(cè)繪地理信息技術(shù) 浙江 2021/2段 501 3 綜合
    市場(chǎng)營(yíng)銷 浙江 2021/2段 502 5 不限 綜合
    機(jī)械制造及自動(dòng)化 浙江 2021/2段 504 3 不限 綜合
    機(jī)電一體化技術(shù) 浙江 2021/2段 505 3 綜合
    汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) 浙江 2021/2段 506 3 不限 綜合
    環(huán)境工程技術(shù) 浙江 2021/2段 507 3 物 或 化 或 生 綜合
    食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù) 浙江 2021/2段 508 3 不限 綜合
    現(xiàn)代通信技術(shù) 浙江 2021/2段 509 3 不限 綜合
    商務(wù)英語(yǔ) 浙江 2021/2段 510 4 不限 綜合
    應(yīng)用英語(yǔ) 浙江 2021/2段 511 2 不限 綜合
    應(yīng)用德語(yǔ) 浙江 2021/2段 512 3 不限 綜合
    現(xiàn)代文秘 浙江 2021/2段 513 4 不限 綜合
    休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理 浙江 2021/2段 514 2 不限 綜合
    風(fēng)景園林設(shè)計(jì) 浙江 2021/2段 515 5 物 或 史 或 地 綜合

    3、2020揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

    專業(yè)名稱 招生省份 年份/批次 專業(yè)招生代碼 招生計(jì)劃人數(shù) 選科要求 科目
    商務(wù)英語(yǔ) 浙江 2020/1段 501 4 不限 綜合
    環(huán)境工程技術(shù) 浙江 2020/1段 502 5 物 或 化 或 生 綜合
    文秘 浙江 2020/1段 503 5 不限 綜合
    旅游管理 浙江 2020/1段 504 4 不限 綜合
    應(yīng)用電子技術(shù) 浙江 2020/1段 505 4 綜合
    會(huì)計(jì) 浙江 2020/1段 506 4 不限 綜合
    建筑工程技術(shù) 浙江 2020/1段 507 5 綜合
    酒店管理 浙江 2020/1段 508 4 不限 綜合
    汽車制造與裝配技術(shù) 浙江 2020/1段 509 5 綜合
    機(jī)械制造與自動(dòng)化 浙江 2020/1段 510 5 綜合
    機(jī)電一體化技術(shù) 浙江 2020/1段 511 5 綜合
    商務(wù)英語(yǔ) 浙江 2020/2段 501 4 不限 綜合
    環(huán)境工程技術(shù) 浙江 2020/2段 502 5 物 或 化 或 生 綜合
    文秘 浙江 2020/2段 503 5 不限 綜合
    旅游管理 浙江 2020/2段 504 4 不限 綜合
    應(yīng)用電子技術(shù) 浙江 2020/2段 505 4 綜合
    會(huì)計(jì) 浙江 2020/2段 506 4 不限 綜合
    建筑工程技術(shù) 浙江 2020/2段 507 5 綜合
    酒店管理 浙江 2020/2段 508 4 不限 綜合
    汽車制造與裝配技術(shù) 浙江 2020/2段 509 5 綜合
    機(jī)械制造與自動(dòng)化 浙江 2020/2段 510 5 綜合
    機(jī)電一體化技術(shù) 浙江 2020/2段 511 5 綜合
    商務(wù)英語(yǔ) 浙江 2020/3段 501 3 不限 綜合
    環(huán)境工程技術(shù) 浙江 2020/3段 502 5 物 或 化 或 生 綜合
    文秘 浙江 2020/3段 503 5 不限 綜合
    旅游管理 浙江 2020/3段 504 4 不限 綜合
    應(yīng)用電子技術(shù) 浙江 2020/3段 505 4 綜合
    會(huì)計(jì) 浙江 2020/3段 506 4 不限 綜合
    建筑工程技術(shù) 浙江 2020/3段 507 5 綜合
    酒店管理 浙江 2020/3段 508 4 不限 綜合
    汽車制造與裝配技術(shù) 浙江 2020/3段 509 5 綜合
    機(jī)械制造與自動(dòng)化 浙江 2020/3段 510 5 綜合
    機(jī)電一體化技術(shù) 浙江 2020/3段 511 5 綜合
    揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在安徽高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)
    揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)的道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
    揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
    揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名
    2023年揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)
    揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)教務(wù)處電話號(hào)碼
    揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)教務(wù)處官網(wǎng):https://jwc.yzpc.edu.cn/
    揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取
    高考多少分能上揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué) 附歷年分?jǐn)?shù)線
    揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好
    揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取
    揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)在哪個(gè)城市哪個(gè)省份,具體地址在哪里

    三、揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

    淮左名都,明月湖畔,德馨滿園,匠心鑄校。揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)坐落于古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映的歷史文化名城揚(yáng)州,可溯源至1906年創(chuàng)辦的晚清新式學(xué)堂,在中國(guó)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)下,先后與揚(yáng)州市廣播電視大學(xué)、揚(yáng)州教育學(xué)院、揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院等17所學(xué)校和1個(gè)研究所合并辦學(xué),是市屬唯一的一所全日制綜合性高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué),F(xiàn)有全日制在校生16000多人,成人業(yè)余和開放教育在校生11,000多人,設(shè)有22個(gè)教學(xué)單位,21個(gè)黨政群團(tuán)部門,5個(gè)教學(xué)輔助單位。學(xué)校始終秉持“立德樹人、知行合一”的校訓(xùn),全面實(shí)施“黨建引領(lǐng)、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科技興校”四大戰(zhàn)略,著力推進(jìn)“立德樹人、管理改革、基礎(chǔ)保障、開放提升”四項(xiàng)工程,致力于培養(yǎng)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)條件完善?傉嫉1,100余畝,校舍建筑面積45萬多平方米,綠化覆蓋率高達(dá)45%,被譽(yù)為“公園式大學(xué)”,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室317

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