34、講解內(nèi)容圖文并茂,有黑白的簡略圖案,以及相關(guān)的說明文字。

35、大約兩三年前吧,《新創(chuàng)作》雜志在發(fā)表彭老師一篇文章時配了一張他坐在書房的照片,照片的說明文字是“彭燕郊坐擁書城”。

36、志文為記述體,大事記為編年體和紀(jì)事本末體,人物志為紀(jì)傳體,凡例、圖、表為說明文字。

37、然后再把這10個圖片說明文字串起來,這不就是一篇游記了嗎?多好啊,其實是不費力的。

38、書信、日記、留言條、請假條、記敘性短文、說明文等,都要背誦,然后仿寫。

39、因此,科學(xué)家研究大腦的性別差異,可能僅僅是經(jīng)由文化訓(xùn)練出來的大腦;要反過來說明文化現(xiàn)象,很可能是倒因為果。

40、先生(喔唷,還知道稱呼先生,說明文明禮貌還學(xué)的不錯),請問尊姓大名,到這里有何貴干?

41、說明文字中有“……能促進(jìn)煙株生長,提高植株抗旱、抗病、抗寒能力,提高烤煙產(chǎn)量,改善煙葉品質(zhì),增產(chǎn)增值效果顯著。

42、以寫為例,就有很多題材,比如說明文、議論文、記敘文、抒情文。

43、專家建議考生將復(fù)習(xí)重點放在議論文和說明文的閱讀上,加強對語篇主旨的概括能力,段落層次的剖析能力以及長難句的分析能力。

44、《隋書》與《資治通鑒》均記載文帝駕崩于大寶殿,這說明文帝臨死前的病榻就放置于大寶殿(除非文帝是故意走到大寶殿來死的)。

45、復(fù)習(xí)重點要放在議論文和說明文的閱讀上,加強對語篇主旨的概括能力,段落層次的剖析能力以及長難句的分析能力。