1, 王立群到河大附中講學可謂高屋建瓴深入淺出，演講不時搏得同學們雷鳴般的掌聲。

2, 本文采用了邏輯分析判斷等高屋建瓴的方法，而非實證方法，對技術分析各種預測方法從源頭上進行了分析。

3, 他講話可謂高屋建瓴深入淺出，他的演講不時搏得聽眾雷鳴般的掌聲。

4, 我們要進行高屋建瓴的戰(zhàn)略安排才能夠有把我打贏他們。

5, 那時候革命力量可以說是高屋建瓴般存在于農(nóng)民心中。

6, 基督真正被質(zhì)疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。

7, 鄧小平法制思想從全局著眼，高屋建瓴，成為中國法制建設的指導思想。

8, 進行高屋建瓴式的戰(zhàn)略思考，進而據(jù)以進行競爭戰(zhàn)略制定和實施。

9, 我們占據(jù)這個山頭之后就有高屋建瓴般的優(yōu)勢了。

10, 他以銳不可當，高屋建瓴之勢，一路奪得勝利，為中國的經(jīng)濟發(fā)展立下了汗馬功勞。

11, 整個采訪的過程中彼得外長就中西關系的發(fā)展做了高屋建瓴的闡釋。

12, 高屋建瓴地描述市場的需求以及本企業(yè)的產(chǎn)品滿足這種需求的能力。

13, 走進街區(qū)，一片繁華，到處高屋建瓴！

14, 韓信以銳不可當，高屋建瓴之勢一路奪得勝利，業(yè)已定了三秦，平了齊地，立下了大功勞。

15, 《講話》高屋建瓴、氣勢磅礴，內(nèi)涵豐富、思想深邃，具有很強的政治性、理論性、實踐性、指導性，是一篇馬克思主義的光輝文獻，是加強黨的建設的偉大綱領。

16, 將軍的意見如高屋建瓴,不同于流俗。

17, 通過這個模型可以高屋建瓴地對網(wǎng)絡出版的前景和發(fā)展網(wǎng)絡出版的策略作出微觀和宏觀的雙重描述；其次，還創(chuàng)造性地提出，網(wǎng)絡出版的發(fā)展模式分兩方面：商業(yè)運營模式和內(nèi)容傳播模式。

18, 令國人瞠目結(jié)舌的高屋建瓴，總喜追求高入云端的外部形象嗎，卻忽視腳踏實地的務實。

19, 你的回答聽起來越"高屋建瓴"越好。

20, 蔣介石一意孤行當上了總統(tǒng)，毛主席高屋建瓴地分析著蔣的前途，真誠而低調(diào)地說：當了總統(tǒng)，我就在這山溝溝里封個萬歲?不好看，也不好聽。我就不湊這個熱鬧了。

21, 要趕上世界先進水平,非要有高屋建瓴、勢如破竹的氣勢不可!

22, 我們在思考問題的時候一定要有他那種高屋建瓴的檔次。

23, 領導的發(fā)言高屋建瓴又玄機暗藏，使小王一時琢磨不透，心里就像揣了幾十只小兔子一樣。

24, 那憂郁的語調(diào)，那熟悉的簽名，還有字里行間高屋建瓴的辭藻。

25, 我們虛心地學習本地及中國各教育名家的先進教學方法，集眾家之長，創(chuàng)造出了一整套的教學方法，以教育為本進行教學,高屋建瓴。

26, 面對新趨勢我們一定要把握住機遇，積極迎接挑戰(zhàn)，深刻領會國際科技合作的戰(zhàn)略意義，審時度勢，高屋建瓴地構(gòu)建新世紀國家國際科技合作的戰(zhàn)略與對策。

27, 革命的豪情和革命的氣魄，使他的史劇氣勢恢闊，振擺超騰，高屋建瓴，雄渾奔放。

28, 革命的豪情和革命的氣魄，使郭沫若的史劇氣勢恢闊，振擺超騰，高屋建瓴，雄渾奔放。

29, 結(jié)合“一般拓撲學”的教學實踐活動，介紹了該課程教學過程中常用的高屋建瓴法、巧舉實例法、幾何直觀法和觸類旁通法4種有效的教學方法。

30, 執(zhí)教風格：治學嚴謹，自成體系；激情四射，不拘一格；信息量大，旁征博引；高屋建瓴，揮灑自如；極富有感染力和說服力，又不失形象詼諧和幽默風趣。

31, 高新技術企業(yè)必須采用優(yōu)于傳統(tǒng)方式的高屋建瓴的人力資源管理政策，要樹立正確的人才觀，根據(jù)企業(yè)自身特點，確定適用、可用的人才，而不要過于好高騖遠；要制定科學合理的管理原則和具體措施，既要有利于調(diào)動員工的積極性，又要有利于企業(yè)的長期、可持續(xù)發(fā)展。

32, 這篇在重要時刻發(fā)表的重要講話,高屋建瓴,內(nèi)涵豐富,思想深刻。

33, 作為當代做優(yōu)秀的設計師你一定要有高屋建瓴的氣魄。

34, 聽了他一番高屋建瓴般的講解,我才茅塞頓開,心里亮堂了許多。

35, 他們認為，張茂才同志的報告統(tǒng)攬全局，高屋建瓴，重點突出，目標明確，措施得力，富有激情，充滿感召力，是指導全市今后五年發(fā)展的綱領性文件，具有很強的指導性、前瞻性和可操作性。

36, 不含一點阻礙，韓信以銳不可當，高屋建瓴之勢一路奪得勝利，業(yè)已定了三秦，平了齊地，立下了大功勞。

37, 因為他并不需要靠打球謀生，所以他才能高屋建瓴地這么說。

38, 專家學者型教師，有自己的教學理念，有成熟的教學藝術，有獨特的教學風格，能夠高屋建瓴、深入淺出，確實是教師成長的方向。不過，對于語文教師來說，還應成為一名作家型教師。

39, 毛澤東洞察全局，高屋建瓴，在指導革命戰(zhàn)爭中表明了非凡的英明和偉大的氣魄。

40, 也就是說，品牌傳播要高屋建瓴，要運籌帷幄決勝千里的話，必須搭建起一個品牌傳播的大廈，只要能夠建起這個大廈，這個傳播就是一個很OK的創(chuàng)意工程了。

41, 他高屋建瓴而受到人民的尊敬。

42, 最高人民法院審時度勢，高屋建瓴，雙管齊下，一手樹立和表彰新時期能動司法先進模范，一手及時頒布一系列與大局、與發(fā)展、與民生緊密切合的司法解釋和司法文件，推動能動司法步步深入。

43, 吸取世界各地管理者的經(jīng)驗，我們總結(jié)出六項原則，供領導者帶領員工完成適應性任務時使用："高屋建瓴"，明確適應性挑戰(zhàn)的內(nèi)容，調(diào)整緊張情緒，保持高度注意力，還政于民，保護下層員工的表達能力和領導能力。

44, 解放軍解放南陽后國民黨反動派依靠高屋建瓴，嘗試負隅頑抗，來阻遏解放軍前進的腳步，但是解放軍氣勢磅礴的氣勢，急忙潰退。

45, 屋頂說：高屋建瓴，高瞻遠矚；鐘表說：成功得爭分奪秒；鏡子說：得認清自己；窗戶說：要放眼世界；日歷說：千里之行，始于當前！

46, 七一講話旗鮮明，氣勢磅礴放光芒。高屋建瓴意深刻，鼓舞斗志奔小康。此乃中華動員令，學習講話斗志揚。走向復興宣言書，同奔小康喜洋洋。

47, 屋頂說：高屋建瓴，高瞻遠矚；鐘表說：成功得爭分奪秒；鏡子說：得認清自己；窗戶說：要放眼世界；日歷說：千里之行，始于當前！

48, 專家學者們高屋建瓴,一條條建言獻策猶如“靈蛇之珠,荊山之玉”,為“博物館之城”的建設打開了思路,提供了強有力的智力支持。

49, 抗擊自然災害見證了我們黨所具有的“振臂一呼,應者云集”的凝聚力號召力,“高屋建瓴”、“驅(qū)雷策電”的領導力和執(zhí)行力。

50, 城市布局妍媸鮮明,左邊是破落臟亂平民區(qū)矮房,右邊卻是緊緊挨個的高屋建瓴,歌樓酒肆。

51, 其理論體大思精,高屋建瓴,既具前瞻性,又有全局性;既宏觀謀劃,又微觀著眼;既一脈相承,又有揚棄和拓展。

52, 作者朱鐵志的“序”,全局在胸,高屋建瓴,汪洋恣肆,深刻老到,更富學術風味,頗有嚼頭。

53, “黨報君”一如既往地高屋建瓴,作者雅婷從慈善精神方面分析一番后,得出的結(jié)論是“點名式慈善要不得”。

54, 老頭的話剛起,蒼穹中又接二連三地拋來了更大分布更密集的火球,砸向擁聚在一堆的民居小巷中,如高屋建瓴,勢不可擋,奐冶城一時間火光沖天。

55, 棕衣男子一縱身,一個高屋建瓴,劍光如水劈天蓋地而下,胖漢使出一個雨中撐船,竟將那劍法不放在眼里,依舊將其擋回去。

56, 只有這樣,才能全局在胸、綱舉目張,才能高屋建瓴、全面貫徹,從而在21世紀第二個10年把偉大事業(yè)推向新的歷史高度。

57, 高屋建瓴整齊如一,八街九陌,街道之上車水馬龍,人來人往熱鬧無比。

58, 大家一致認為,講話既高屋建瓴,又切中文藝規(guī)律,要言不繁、氣宇軒昂。

59, 我這哥們什么都不好,包括女人,就喜歡寫作,寫的東西那真是――不落窠臼、不支不蔓、斐然成章、高屋建瓴、氣勢磅礴……

60, 湖南省委宣傳部部長張文雄在文章中高屋建瓴,既展示了對“四個全面”的精準理解,也為我們勾勒出了一幅夢想實景圖。

61, 只有這樣,才能全局在胸、綱舉目張,才能高屋建瓴、全面貫徹。

62, 可是這長安侯卻迥然有異,以秦國利益為立足點,剖析利害應對,句句要害,策策中肯,當真是高屋建瓴。

63, 研討會發(fā)言踴躍,一致認為,《歸去來兮》以正確的歷史觀為統(tǒng)領,從大處著墨寫春秋,高屋建瓴地審視史實,觀照現(xiàn)實,實現(xiàn)了思想意義和文學價值的有機統(tǒng)一。