一、廣西民族師范學院在云南專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、廣西民族師范學院在云南的網(wǎng)絡工程專業(yè)招生人數(shù)為3人;

2、廣西民族師范學院在云南的通信工程專業(yè)招生人數(shù)為3人;

3、廣西民族師范學院在云南的漢語言文學（(師范類)）招生人數(shù)為3人;

4、廣西民族師范學院在云南的越南語專業(yè)招生人數(shù)為2人;

5、廣西民族師范學院在云南的翻譯（(加試外語口試，只招英語語種，口試成績須合格)）招生人數(shù)為3人;

6、廣西民族師范學院在云南的歷史學（(師范類)）招生人數(shù)為3人;

二、廣西民族師范學院在在云南高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022廣西民族師范學院在云南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
網(wǎng)絡工程	云南	2022/本二	0P	3	-	理科
通信工程	云南	2022/本二	0V	3	-	理科
種子科學與工程 （(不招收色盲、色弱考生)）	云南	2022/本二	10	3	-	理科
藥物分析 （(不招收色盲、色弱考生)）	云南	2022/本二	18	3	-	理科
漢語言文學 （(師范類)）	云南	2022/本二	01	3	-	文科
越南語	云南	2022/本二	0C	2	-	文科
翻譯 （(加試外語口試，只招英語語種，口試成績須合格)）	云南	2022/本二	0E	3	-	文科
思想政治教育 （(師范類)）	云南	2022/本二	1G	3	-	文科
行政管理	云南	2022/本二	1K	3	-	文科
人力資源管理	云南	2022/本二	1U	3	-	文科
歷史學 （(師范類)）	云南	2022/本二	2P	3	-	文科
旅游管理	云南	2022/本二	2S	3	-	文科

2、2021廣西民族師范學院在云南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
網(wǎng)絡工程	云南	2021/本二	0M	3	-	理科
通信工程	云南	2021/本二	0S	3	-	理科
藥物分析 （(不招收色盲、色弱、乙肝或者乙肝病毒攜帶者的考生)）	云南	2021/本二	14	3	-	理科
生物科學 （(不招收色盲、色弱、乙肝或者乙肝病毒攜帶者的考生)）	云南	2021/本二	18	3	-	理科
漢語言文學 （(師范類)）	云南	2021/本二	01	3	-	文科
越南語	云南	2021/本二	0B	2	-	文科
翻譯 （(加試外語口試，只招英語語種)）	云南	2021/本二	0D	3	-	文科
思想政治教育 （(師范類)）	云南	2021/本二	1C	3	-	文科
行政管理	云南	2021/本二	1F	3	-	文科
人力資源管理	云南	2021/本二	1Q	3	-	文科
旅游管理	云南	2021/本二	2J	3	-	文科

3、2020廣西民族師范學院在云南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
信息與計算科學	云南	2020/本二	0R	3	-	理科
化學	云南	2020/本二	0T	3	-	理科
通信工程	云南	2020/本二	0Y	3	-	理科
網(wǎng)絡工程	云南	2020/本二	0Z	3	-	理科
計算機科學與技術	云南	2020/本二	10	3	-	理科
制藥工程	云南	2020/本二	13	3	-	理科
思想政治教育 （(師范類)）	云南	2020/本二	02	3	-	文科
漢語言文學 （(師范類)）	云南	2020/本二	0G	3	-	文科
人力資源管理	云南	2020/本二	17	3	-	文科
行政管理	云南	2020/本二	18	3	-	文科
旅游管理	云南	2020/本二	1B	3	-	文科

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三、廣西民族師范學院的最新學校簡介

廣西民族師范學院坐落在“一帶一路”南向通道重要節(jié)點城市——廣西崇左市，是2009年教育部批準成立的一所公辦全日制普通本科高校；目前實行“區(qū)市共建，以市為主”的管理體制；2016年通過教育部本科教學工作合格評估；2018年起列入廣西立項建設新增碩士學位授予單位�！疚幕瘋鞒小繉W校的前身為1939年成立的廣西省立崇善師范學校，歷經(jīng)廣西省立龍州師范學校、廣西省龍州師范學校、廣西南寧專區(qū)龍州師范學校、南寧地區(qū)第二師范學校、南寧師范�？茖W校、南寧師范高等�？茖W校（2003年12月，原“南寧地區(qū)第二民族師范學�！辈⑷�，組成新的南寧師范高等�？茖W校）等階段。辦學82年來，學校堅持扎根祖國南疆，凝練了“扎根基層、甘于奉獻”的“基石”精神，確立了“進德修業(yè)、崇學善成”的校訓，凸顯出“師范性、民族性、邊疆性”辦學特色，為地方基礎教育和經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，有力促進了區(qū)域經(jīng)濟社會及教育事業(yè)的發(fā)展，