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    閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少?最低位次排名

    更新:2024-05-30 01:59:44 高考升學(xué)網(wǎng)

    今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢(xún)關(guān)于閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線的問(wèn)題,包含閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì),希望對(duì)大家有幫助!

    閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少?最低位次排名

    一、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少

    閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為-分至-分,錄取位次在- 至-排名區(qū)間,寧夏的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報(bào)考閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

    1、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;

    2、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2021年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;

    3、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2020年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;

    二、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

    1、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

    年份 招生省份 科目類(lèi)型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
    2022 寧夏 文科 - - 2 專(zhuān)科

    2、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

    年份 招生省份 科目類(lèi)型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
    2021 寧夏 文科 - - 2 專(zhuān)科

    3、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

    年份 招生省份 科目類(lèi)型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
    2020 寧夏 文科 - - 2 專(zhuān)科
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    三、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

    閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立,由南平市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身為建陽(yáng)師范學(xué)校、南平經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校和南平業(yè)余大學(xué),F(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位、福建省“高水平專(zhuān)業(yè)群”立項(xiàng)建設(shè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南平市文明校園和南平市平安單位。學(xué)院現(xiàn)有高職在校生7164人,教職工223人,占地面積361.6畝,總建筑面積13.7萬(wàn)平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近3068余萬(wàn)元。現(xiàn)有招生專(zhuān)業(yè)19個(gè),省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群1個(gè),省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)群1個(gè),省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)2個(gè),省級(jí)二元制人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)8個(gè),省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè),省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè);校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地105個(gè),校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地14個(gè),其中中央財(cái)政支持的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè),省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè),省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè);專(zhuān)任教師中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)占比25.6%,研究生或碩士占比61.6%,雙師素質(zhì)占比52.2%,省級(jí)教學(xué)名師3人,省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1人,省級(jí)優(yōu)秀教師2人。學(xué)院持續(xù)深化教學(xué)改革,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上,畢業(yè)生用人單位滿(mǎn)意度。

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