風(fēng)又將時(shí)間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績(jī)，考上心儀的大學(xué)！本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年濟(jì)南職業(yè)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對(duì)大家有幫助。

一、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少

2023年濟(jì)南職業(yè)學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為130分至241分，錄取位次在589453名-8609名區(qū)間。

1、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院在安徽2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為229分，最低錄取位次為274765名;

2、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線為273分，最低錄取位次為564000名;

3、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線為396分，最低錄取位次為385089名;

4、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為-分，最低錄取位次為-名;

5、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院在青海2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為237分，最低錄取位次為28323名;

二、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

1、2022年濟(jì)南職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	�？�	302	165843
2022	河北	物理	�？�	386	225882
2022	山西	理科	�？�	130	89470
2022	山西	文科	�？�	208	66994
2022	遼寧	歷史	�？�	292	47034
2022	遼寧	物理	專科	352	110704
2022	安徽	理科	�？�	229	274765
2022	安徽	文科	�？�	200	165862
2022	山東	綜合	2段	214	589453
2022	山東	綜合	2段	273	564000
2022	山東	綜合	2段	302	536937
2022	山東	綜合	2段	356	458662
2022	山東	綜合	2段	396	385089
2022	山東	綜合	2段	458	249516
2022	河南	理科	�？�	-	-
2022	河南	文科	專科	-	-
2022	甘肅	理科	�？�	160	112687
2022	甘肅	文科	�？�	160	80842
2022	青海	理科	�？�	237	28323
2022	青海	文科	專科	226	15692

2、2021年濟(jì)南職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	河北	歷史	�？�	298	176707
2021	河北	物理	�？�	324	203321
2021	山西	理科	專科	130	78315
2021	山西	文科	�？�	130	65406
2021	遼寧	歷史	專科	390	45342
2021	遼寧	物理	�？�	263	100816
2021	安徽	理科	專科	216	224485
2021	安徽	文科	�？�	239	181619
2021	山東	綜合	2段	159	544149
2021	山東	綜合	2段	178	543344
2021	山東	綜合	2段	216	539336
2021	山東	綜合	2段	348	429748
2021	山東	綜合	2段	397	359591
2021	山東	綜合	2段	461	239314
2021	河南	理科	專科	202	458390
2021	河南	文科	�？�	305	250321
2021	甘肅	理科	�？�	210	110811
2021	甘肅	文科	�？�	242	79031
2021	青海	理科	�？�	247	27396
2021	青海	文科	�？�	251	14778

3、2020年濟(jì)南職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	河北	理科	�？�	307	242220
2020	河北	文科	�？�	446	69533
2020	山西	理科	�？�	130	97430
2020	山西	文科	�？�	254	67404
2020	遼寧	理科	�？�	351	104516
2020	遼寧	理科	�？�	360	101496
2020	遼寧	文科	專科	259	60539
2020	遼寧	文科	�？�	445	32640
2020	安徽	理科	專科	247	217500
2020	安徽	文科	�？�	231	188183
2020	山東	綜合	2段	156	524643
2020	山東	綜合	2段	204	521531
2020	山東	綜合	2段	290	486777
2020	山東	綜合	2段	345	429048
2020	山東	綜合	2段	401	351240
2020	山東	綜合	2段	473	224614
2020	河南	理科	專科	230	439267
2020	河南	文科	�？�	214	335578
2020	甘肅	理科	專科	198	122823
2020	甘肅	文科	�？�	233	84508
2020	青海	理科	�？�	246	23957
2020	青海	文科	�？�	182	10556

4、2019年濟(jì)南職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	河北	理科	�？�	375	194810
2019	河北	文科	�？�	432	75603
2019	山西	理科	專科	130	103081
2019	山西	文科	�？�	265	73856
2019	遼寧	理科	�？�	340	106849
2019	遼寧	文科	專科	435	35254
2019	安徽	理科	�？�	258	220634
2019	安徽	文科	�？�	241	178389
2019	山東	理科	�？�	-	-
2019	山東	理科	專科	169	316821
2019	山東	理科	�？�	276	298410
2019	山東	理科	�？�	369	253152
2019	山東	理科	�？�	416	215589
2019	山東	理科	�？�	446	183075
2019	山東	文科	�？�	-	-
2019	山東	文科	�？�	339	176877
2019	山東	文科	�？�	405	126230
2019	山東	文科	專科	470	80153
2019	河南	理科	�？�	236	395128
2019	河南	文科	專科	294	244964
2019	甘肅	理科	�？�	253	127192
2019	甘肅	文科	�？�	257	79192
2019	青海	理科	�？�	256	23232
2019	青海	文科	�？�	271	9434

5、2018年濟(jì)南職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	河北	理科	專科	316	200999
2018	河北	文科	�？�	379	86599
2018	山西	理科	�？�	150	85496
2018	山西	文科	�？�	230	51153
2018	遼寧	理科	�？�	331	105348
2018	遼寧	文科	�？�	401	38624
2018	安徽	理科	�？�	258	229227
2018	安徽	文科	專科	213	163852
2018	山東	理科	�？�	-	-
2018	山東	理科	�？�	207	302297
2018	山東	理科	�？�	237	295974
2018	山東	理科	�？�	244	294012
2018	山東	理科	�？�	389	221113
2018	山東	理科	專科	435	181999
2018	山東	文科	�？�	-	-
2018	山東	文科	�？�	287	193036
2018	山東	文科	專科	360	143825
2018	山東	文科	�？�	456	81876
2018	河南	理科	�？�	279	359639
2018	河南	文科	專科	216	261465
2018	甘肅	理科	�？�	211	138343
2018	甘肅	文科	�？�	239	76811
2018	青海	理科	�？�	227	23347
2018	青海	文科	專科	241	8609

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院在哪個(gè)城市哪個(gè)省份,具體地址在哪里

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是本科還是�？�,什么類型的學(xué)校

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級(jí)別的大學(xué)

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

三、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院最新介紹

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是由濟(jì)南市政府舉辦的全日制高等職業(yè)院校，是山東省示范高職院校，國(guó)家級(jí)骨干高職院校，第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校成立于2004年，由原濟(jì)南教育學(xué)院、濟(jì)南機(jī)械職工大學(xué)、濟(jì)南職工科技大學(xué)三所成人高校合并組建。學(xué)校有66年的高等教育辦學(xué)史和20年的高職教育辦學(xué)史，培養(yǎng)畢業(yè)生10余萬人。學(xué)校面向全國(guó)10個(gè)�。▍^(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制高職在校生12500余人。明晰質(zhì)量主線、內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)思路。學(xué)校持續(xù)探索發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，明確了從規(guī)模擴(kuò)張到質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路，學(xué)校始終堅(jiān)持“立德樹人、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向和“精益求精、追求卓越”的辦學(xué)理念，提出了“以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，確立了“特色立校、服務(wù)強(qiáng)校、合作興�！钡霓k學(xué)方針，明確了“立足省會(huì)，引領(lǐng)全省，示范全國(guó)”的辦學(xué)定位，凝練了“厚德博學(xué)、強(qiáng)能善技”的校訓(xùn)精神，制定了“品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品味高雅”，“技強(qiáng)業(yè)精、知行合一、務(wù)實(shí)思新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校適應(yīng)濟(jì)南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，設(shè)立機(jī)械制造學(xué)院、電子工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、商貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、旅游管理學(xué)院、文化傳播與藝術(shù)管理學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、中德技術(shù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院11個(gè)二級(jí)學(xué)院及思政教研部、公共教學(xué)部2個(gè)教學(xué)部。開設(shè)與濟(jì)南經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的機(jī)電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、物流管理、旅游管理等35個(gè)專業(yè)，形成了以裝備制造、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游等為主干大類的專業(yè)集群。為濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“打造四個(gè)中心，建設(shè)現(xiàn)代泉城”輸送了大批專業(yè)人才。立德樹人為根本，校園文化建設(shè)再提升。健全完善德育工作機(jī)制，堅(jiān)持以核心價(jià)值觀的培育踐行為主導(dǎo)，著力構(gòu)建三全育人工作格局，以思政課為主渠道，各門課程協(xié)同協(xié)力，強(qiáng)化人文素養(yǎng)教育，推進(jìn)實(shí)踐育人，使外在的道德原則和社會(huì)規(guī)范內(nèi)化為師生自身的道德信念和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)了品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品位高雅的“三品”技術(shù)技能人才，提高了教師的師德水平和育人自覺。實(shí)施“3hé”（核-合-和）特色文化，涵養(yǎng)“三品”技術(shù)技能人才。核：圍繞立德樹人“核心任務(wù)”，踐行“核心價(jià)值”，培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”，打造了“濟(jì)職好青年”、“濟(jì)職義工”等文化品牌。合：遵循產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的高職教育規(guī)律，加強(qiáng)工匠精神培育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做事”，聘請(qǐng)德國(guó)企業(yè)高層次人才擔(dān)任學(xué)校雙元教育大師，學(xué)校與濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)的現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)被《人民日?qǐng)?bào)》整版刊載。和：實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展的目標(biāo)。通過聚焦思想政治教育、內(nèi)涵建設(shè)、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環(huán)境提升等重點(diǎn)工作，輻射帶動(dòng)其他工作，全面提高了辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，提升了工作的精細(xì)度和規(guī)范度，增強(qiáng)了師生員工的凝聚力和幸福感。學(xué)校堅(jiān)持以核心價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，全校上下“合心合力”凝聚力量，構(gòu)建了全面、自由、發(fā)展、優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校與社會(huì)所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、和諧發(fā)展的目標(biāo)。完善設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越教學(xué)條件。學(xué)校占地面積86.33萬平方米，其中教學(xué)科研及輔助用房面積18.2萬平方米；館藏紙質(zhì)圖書近百萬冊(cè)，固定資產(chǎn)總值7.4億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值1.4億元，辦學(xué)條件居于全國(guó)領(lǐng)先地位。學(xué)校按照“五位一體”的建設(shè)思路，建成融教學(xué)實(shí)訓(xùn)、技能鑒定、社會(huì)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教師培訓(xùn)等五種功能為一體的實(shí)踐教學(xué)基地體系。聯(lián)合濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)、海信集團(tuán)、中創(chuàng)軟件等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)組建了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會(huì)、13個(gè)二級(jí)院部校企合作理事會(huì)，在北京、上海、蘇州等地建立了6個(gè)校企合作聯(lián)絡(luò)工作站；濟(jì)南市市級(jí)綜合公共實(shí)訓(xùn)中心和山東省旅游人才培訓(xùn)基地落戶學(xué)校。由迅達(dá)（中國(guó)）電梯集團(tuán)投入電梯實(shí)訓(xùn)設(shè)備，共建魯豫區(qū)電梯從業(yè)人員上崗、技能培訓(xùn)基地和院內(nèi)電梯類實(shí)訓(xùn)基地。校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室167個(gè)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積35180.69平方米，設(shè)備總數(shù)8721臺(tái)套（大型設(shè)備243臺(tái)套），設(shè)備總值8864.99萬元；與523家企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，建成267家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院投入千萬元，聯(lián)合社會(huì)資源搭建了以高性能服務(wù)器集群、萬兆校內(nèi)帶寬為基礎(chǔ)的校園信息化平臺(tái)，校園網(wǎng)主干帶寬和出口帶寬分別達(dá)到10000Mbps和4000Mbps、網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)7029個(gè)、管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量12500GB，實(shí)現(xiàn)了有線和無線雙通，建成了覆蓋全校的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。由于良好的信息化建設(shè)基礎(chǔ)，學(xué)校承擔(dān)了全國(guó)職業(yè)院校信息化大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽，承辦了一系列省級(jí)和全國(guó)職業(yè)技能大賽，得到了教育部的高度評(píng)價(jià)和參賽教師的熱情點(diǎn)贊。打造高水平教師隊(duì)伍，實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校專任教師具有碩士及以上學(xué)位比例為63.13%、雙師素質(zhì)比為97.61%；高級(jí)職稱比為32.36%。全國(guó)優(yōu)秀教師