高考填報志愿時，心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編為大家整理的內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校多少分可以上

一、2022年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校多少分能考上

1、2022年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為281分，對應(yīng)的錄取位次為70336;

2、2022年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校在陜西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為258分，對應(yīng)的錄取位次為82763;

3、2022年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校在青海文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為241分，對應(yīng)的錄取位次為15219;

4、2022年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為181分，對應(yīng)的錄取位次為28713;

5、2022年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校在新疆文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為162分，對應(yīng)的錄取位次為-;

二、2021年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校多少分能考上

1、2021年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為446分，對應(yīng)的錄取位次為73294;

2、2021年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校在山西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為277分，對應(yīng)的錄取位次為47720;

3、2021年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為258分，對應(yīng)的錄取位次為76629;

4、2021年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為205分，對應(yīng)的錄取位次為33553;

5、2021年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為191分，對應(yīng)的錄取位次為-;

三、2020年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校多少分能考上

1、2020年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校(職業(yè)本科其它)在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為430分，對應(yīng)的錄取位次為20403;

2、2020年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校在山西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為334分，對應(yīng)的錄取位次為41440;

3、2020年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校(職業(yè)本科其它)在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為328分，對應(yīng)的錄取位次為58030;

4、2020年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為257分，對應(yīng)的錄取位次為82867;

5、2020年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為180分，對應(yīng)的錄取位次為74808;

二、內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校簡介

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校始建于1980年，時名伊克昭盟蒙古族師范學(xué)校，1989年更名為內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校，2000年與原伊克昭盟藝術(shù)學(xué)校合并，成立內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學(xué)校，2012年升格為高等專科學(xué)校。學(xué)校是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一一所使用蒙漢雙語授課、以培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)前教育師資為主的公辦全日制幼兒師范高等�？茖W(xué)校。學(xué)校位于內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展“金三角”——呼包鄂之鄂爾多斯市東勝區(qū)，占地面積280畝，全日制在校學(xué)生5100余人。

建校四十余載，學(xué)校秉承“仁愛、博識、篤行”的校訓(xùn)，堅持“以德立校、用愛育人，質(zhì)量強校、科研興校，管理贏校、特色優(yōu)校”的辦學(xué)理念，崇尚“愛生、愛崗、愛業(yè)、愛�！钡慕田L(fēng)和“好學(xué)、善學(xué)、博學(xué)、尚學(xué)”的學(xué)風(fēng)，深耕學(xué)前教育和藝術(shù)教育領(lǐng)域，全面推進“雙高”建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，積極開展“3+2”中高職一體化發(fā)展和專本銜接培養(yǎng)項目，設(shè)有“三系兩部”5個教學(xué)單位，開設(shè)學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、舞蹈表演、美術(shù)設(shè)計等18個專業(yè)，形成了以“幼、藝”為特色的兩大專業(yè)群。學(xué)前教育專業(yè)被評為國家級骨干專業(yè)，承擔(dān)各級各類科研項目50余項，在自治區(qū)職業(yè)院校教學(xué)能力大賽中多次獲獎，成為推動自治區(qū)學(xué)前教育事業(yè)改革發(fā)展、傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的中堅力量，被譽為“幼兒教師的搖籃，藝術(shù)人才的沃土”。

學(xué)校高度重視教師隊伍建設(shè)，引育并舉，大力推進人才工程�，F(xiàn)有教職工315人，其中具有正高級職稱者6人，副高級職稱者60人，碩士及以上學(xué)位者102人；1人入選草原英才，1人入選鄂爾多斯英才，1個團隊入選鄂爾多斯產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才團隊，1個團隊獲評自治區(qū)高校優(yōu)秀教學(xué)團隊。學(xué)校有全國社科評審專家、自治區(qū)教材評審專家、自治區(qū)教學(xué)名師、自治區(qū)教學(xué)能手等各級各類專家21人，柔性引進及外聘專家教授70余人。

學(xué)校圍繞立德樹人根本任務(wù)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，堅持“民族、幼教、藝術(shù)”特色，走出了一條以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展的辦學(xué)之路，先后為自治區(qū)乃至全國培養(yǎng)出2萬余名幼兒教師、學(xué)科帶頭人、幼兒園園長、藝術(shù)人才和文藝尖兵，廣大畢業(yè)生已經(jīng)成為區(qū)內(nèi)外幼兒園和藝術(shù)團體的骨干力量，招生就業(yè)始終呈現(xiàn)“入口旺、出口暢”的良好態(tài)勢；在學(xué)前教育專業(yè)師范生技能大賽、舞蹈大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等比賽中，屢獲國家級、自治區(qū)級大獎，舞蹈專業(yè)師生曾榮登央視春晚舞臺。

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