一、吉林工程技術師范學院在遼寧專業(yè)招生計劃(人數+代碼)

1、吉林工程技術師范學院在遼寧的化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)招生人數為5人;

2、吉林工程技術師范學院在遼寧的電氣工程及其自動化（(中外合作辦學)(與韓國慶一大學合作辦學)）招生人數為10人;

3、吉林工程技術師范學院在遼寧的數學與應用數學（(師范類)）招生人數為9人;

4、吉林工程技術師范學院在遼寧的機械設計制造及其自動化（(中外合作辦學)(與韓國東新大學合作辦學)）招生人數為5人;

5、吉林工程技術師范學院在遼寧的新聞傳播學類（(編輯出版學、網絡與新媒體)）招生人數為5人;

二、吉林工程技術師范學院在在遼寧高考專業(yè)招生計劃和人數代碼

1、2022吉林工程技術師范學院在遼寧的招生計劃和人數代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
化學工程與工業(yè)生物工程	遼寧	2022/本科	1S	5	物理+不限	物理
電氣工程及其自動化 （(中外合作辦學)(與韓國慶一大學合作辦學)）	遼寧	2022/本科	2D	10	物理+不限	物理
數學與應用數學 （(師范類)）	遼寧	2022/本科	4Y	9	物理+不限	物理
機械設計制造及其自動化 （(中外合作辦學)(與韓國東新大學合作辦學)）	遼寧	2022/本科	X7	5	物理+不限	物理
新聞傳播學類 （(編輯出版學、網絡與新媒體)）	遼寧	2022/本科	5C	5	歷史+不限	歷史

2、2021吉林工程技術師范學院在遼寧的招生計劃和人數代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
化學工程與工業(yè)生物工程	遼寧	2021/本科	1S	5	物理+不限	物理
電氣工程及其自動化 （(中外合作辦學)(與韓國慶一大學合作辦學)）	遼寧	2021/本科	2D	10	物理+不限	物理
數學與應用數學 （(師范類)）	遼寧	2021/本科	4Y	5	物理+不限	物理
新聞傳播學類 （(編輯出版學、網絡與新媒體)）	遼寧	2021/本科	5C	1	物理+不限	物理
機械設計制造及其自動化 （(中外合作辦學)(與韓國東新大學合作辦學)）	遼寧	2021/本科	X5	5	物理+不限	物理
新聞傳播學類 （(編輯出版學、網絡與新媒體)）	遼寧	2021/本科	5C	8	歷史+不限	歷史
大數據與會計	遼寧	2021/�？�	5M	1	物理+不限	物理
空中乘務 （(詳見招生章程)）	遼寧	2021/專科	6F	1	物理+不限	物理
大數據與會計	遼寧	2021/�？�	5M	1	歷史+不限	歷史
空中乘務 （(詳見招生章程)）	遼寧	2021/專科	6F	1	歷史+不限	歷史

3、2020吉林工程技術師范學院在遼寧的招生計劃和人數代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
財務管理 （(師范類)(高新校區(qū))(語種不限)）	遼寧	2020/本科	46	4	-	文科
新聞傳播學類 （(編輯出版學、網絡與新媒體)(分流后收費標準詳見招生章程)(凱旋校區(qū))(語種不限)）	遼寧	2020/本科	9E	5	-	文科
機器人工程 （(長德校區(qū))(語種不限)）	遼寧	2020/本科	0B	5	-	理科
軌道交通信號與控制 （(師范類)(長德校區(qū))(語種不限)）	遼寧	2020/本科	1Y	5	-	理科
光電信息科學與工程 （(師范類)(長德校區(qū))(語種不限)）	遼寧	2020/本科	8D	5	-	理科
電氣工程及其自動化 （(中外合作辦學)(與韓國慶一大學合作辦學)(只招有該志愿考生，不招服從志愿)(長德校區(qū))(語種不限)）	遼寧	2020/本科	0D	10	-	理科
會計 （(凱旋校區(qū))(語種不限)）	遼寧	2020/專科	7H	2	-	文科
空中乘務 （(詳見招生章程)(凱旋校區(qū))(語種不限)）	遼寧	2020/�？�	78	2	-	理科

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三、吉林工程技術師范學院的最新學校簡介

吉林工程技術師范學院坐落在吉林省省會長春市，是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校。學校前身為1959年籌建的吉林省勞動廳技工學校；1979年經國務院批準成立吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院；2000年8月，吉林省經濟貿易學校并入學校；2002年2月，經教育部批準更名為吉林工程技術師范學院；2015年8月，吉林省國際商務學校并入學校。辦學62年來，幾代工師人秉持“篤學、敬業(yè)、求是、創(chuàng)新”校訓精神和“精益求精、崇師尚學”工師精神，克難攻堅，砥礪前行，經歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、探索特色、加快建設、內涵發(fā)展等發(fā)展階段，辦學規(guī)模日益擴大，教育質量不斷提高，辦學特色逐步凸顯，服務功能持續(xù)增強。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基