1、不要把時間浪費在無聊的瑣事上�！�—蘇霍姆林斯基

2、一定要優(yōu)先考慮和自己相關(guān)的專業(yè)，然后再考慮自己的愛好，多學(xué)習(xí)，開心學(xué)習(xí)，不就是辛苦一些嗎，怕什么。

3、要時常聽、時常想、時常學(xué)習(xí)，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不學(xué)的人，沒有生存的資格�！�—佚名

4、你有信仰就年輕，迷惑就大哥；有自信就年輕，畏懼就大哥；有盼望就年輕，絕望就大哥；歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂�！�—卡耐基

5、智者問得巧，愚者問得笨。

6、自信的建立不能用背書的方法去獲得，而只能靠不斷地學(xué)習(xí)、經(jīng)歷、實踐與積累來建立，這種自信會使自己得到一種提升。

7、舉一反三者，博學(xué)；舉己得三者，多學(xué)。——佚名

8、中國幾千年地大物博，世界中心的思想，想真正接受新鮮事物絕不是一個皇帝感興趣就能改變的。非要經(jīng)過刻骨疼痛，幾乎做了亡國奴后，才真正意識到原來我們需要學(xué)習(xí)，向外面的世界學(xué)習(xí)。康熙不僅僅是因為稱孤道寡而孤寂，更因為懂得太多，眼睛看得太遠(yuǎn)而孤寂。自古賢者皆寂寞，更何況他還是皇帝。

9、知識就是力量——培根（英）

10、你要善于發(fā)現(xiàn)，注意聆聽。每一個女人都是好的學(xué)校，我愛學(xué)習(xí)！

11、文字是一種抽象的語言符號，可以刺激兒童語言中樞的發(fā)展，并且這種符號與兒童將來學(xué)習(xí)中使用的符號是一回事，他們在閱讀中接觸得多了，到課程學(xué)習(xí)中對這種符號的使用就熟練而自如，這就是"讀字"可以讓一個孩子變得聰明的。而漫畫、電視和電腦都是以圖像來吸引人，尤其電視，這種刺激信號不需要任何轉(zhuǎn)換和互動，孩子只需要坐在電視前被動接受即可�？措娨暜�(dāng)然也可以讓孩子多知道一些事，但它的"讀圖"方式和被動接受性相對于閱讀來說，在智力啟蒙方面的作用微乎其微。

12、讀萬卷書，行萬里路。 作者：（宋）劉彝

13、思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究

14、感受不到光明是因為本身陰暗。

15、讀好書，好讀書，不如讀書時，學(xué)而思，思而錄。

16、見識得多，經(jīng)歷得多，和研究得多，是學(xué)問的三大柱石。

17、我可以很確定的告訴大家：沒有人真正了解量子力學(xué)。

18、玉不磨礱難作器，人非問學(xué)豈成賢。

19、在奧林匹斯山上統(tǒng)治著的上帝，乃是永恒的數(shù)……

20、有了知識不運用，等于耕耘播種。

21、生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此。因為他們只能讀它一次。

22、愛學(xué)習(xí)的是聰明人，喜歡指教的是蠢材�！�—佚名

23、人要想學(xué)習(xí)一點東西，就應(yīng)該先學(xué)會謙遜。——梅雷迪斯

24、廣泛的.求知欲，能使一個人成為系統(tǒng)的博學(xué)家�！�—達爾文

25、人們是祭司，對不可領(lǐng)會的靈感加以解釋；是鏡子，反映未來向現(xiàn)在投射的巨影；是言辭，表現(xiàn)他們自己所不理解的事物；是號角，為戰(zhàn)斗而歌唱，卻感不到所要鼓舞的是什么；是力量，在推動一切，而不為任何東西所推動。詩人們是世界上未經(jīng)公認(rèn)的立法者。

26、來者不拒，拒者不來。一個大師的風(fēng)范是憑自己的魅力吸引人，不喜歡我講義的可以不來，這才是大學(xué)真正的學(xué)習(xí)風(fēng)范。

27、我是很佩服你們新聞記者的執(zhí)著和毅力，總是要把這個問題追個水落石出，但是我剛才已經(jīng)講過了，連我自己都不知道答案，我怎么回答你呢？至于我本人，除了我確實是在埋頭苦干地干工作以外，我沒有什么優(yōu)點，我不希望別人學(xué)習(xí)我，特別是某家香港報紙說我的本事就是拍桌子、捶板凳、瞪眼睛，那就更不要學(xué)習(xí)我。

28、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。作者：（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

29、學(xué)貴常，又貴新。

30、科學(xué)需要人的全部生活。

31、我們一直在學(xué)習(xí)著如何去微笑，然后······然后就忘記了應(yīng)該怎么去哭。

32、學(xué)習(xí)和鉆研，要注意兩個不良，一個是"營養(yǎng)不良"，沒有一定的文史基礎(chǔ)，沒有科學(xué)理論上的準(zhǔn)備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是"消化不良"，對于書本知識，無論古人今人或某個權(quán)威的學(xué)說，要深入鉆研，過細(xì)咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。

33、單有感情不足以養(yǎng)活愛，單有激情不能保證優(yōu)質(zhì)和持久的關(guān)系。必須讓自己成熟起來，明白人不是為自己而活，必須學(xué)習(xí)和別人共處才能成長，學(xué)習(xí)相愛，互相尊重。放下自我，追求男女關(guān)系以外更深的愛的層次，謙虛一點進入對方的內(nèi)心世界，感受對方的所思所感，將心比心，少一點自私，多一點關(guān)懷。

34、我們在夸獎孩子時，應(yīng)該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。作者：張石平

35、要不斷的請教成功者，學(xué)習(xí)他們成功的方法。作者：陳安之

36、應(yīng)該隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

37、比起針對特定一部戲的有的放矢的功課，體會生活才是漫長的學(xué)習(xí)，而且學(xué)問無所不在。作者：陳數(shù)

38、我因年老，行動較慢，在排隊走路、上樓梯的時候，常常有人搶在我的前面。嚴(yán)格講這樣不很禮貌，但我總是心平氣和。因為我并不認(rèn)為他的搶先一步，就意味著人生道路的優(yōu)先和快捷。恰恰相反，人生道路的成功在于判斷的正確，善于學(xué)習(xí)，勇于糾錯，而不在于和別人爭先恐后，還因而得罪了別人。

39、我也愿學(xué)習(xí)蝴蝶，一再的蛻變，一再的祝愿，既不思慮，也不彷徨；既不回顧，也不憂傷。

40、恨公不讀數(shù)百卷書。 ——佚名

41、好學(xué)近乎智。 ——佚名

42、目標(biāo)既定，在學(xué)習(xí)和實踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標(biāo)，而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗，如此才會有所成就，而到達自己的目的。

43、沒有一個大學(xué)，是比擁有我們從未使用過的潛力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實，更能包羅萬象的了。

44、上去或者出去知識企業(yè)中的一切都與學(xué)習(xí)相關(guān)，所以生存的第一要義就是學(xué)習(xí)和理解。懶于學(xué)習(xí)的人，實際是在選擇落后，實際是在選擇離開。

45、寫文章時不該被眼前的事物所范圍，而應(yīng)讓本身的想象馳騁于廣漠的天地之間。

46、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。

47、學(xué)習(xí)是固本之舉，學(xué)習(xí)是源頭活水。

48、學(xué)習(xí)是一種人類的自利活動。

49、對學(xué)習(xí)的渴望要像干枯的大海歸納百川之水一樣。

50、學(xué)習(xí)之事，必須潛心研究，日積月累然后有所成就。

51、人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

52、奇妙的學(xué)習(xí)不僅能使不愉快的事變得較少不愉快，而且也能使愉快的事變得更愉快。

53、如同撥一下木頭就能使奄奄一息的火苗升騰起大火一樣，一個愚笨的腦袋會因為學(xué)習(xí)而產(chǎn)生變化。

54、不動筆墨不念書。

55、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不盡力進修，不大白真理。

56、用寶珠妝扮本身，不如用常識充分本身。

57、樂成包括著黃連與蜂蜜，黃連在樂成前吞咽，蜂蜜在樂成后品嘗。

58、新想法經(jīng)常瞬息即逝，必需會合精神，緊記在心，實時捕捉。