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    愛因斯坦教育名言

    更新:2023-09-19 16:47:43 高考升學網(wǎng)

    1、學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人,不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。

    2、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣,人總可以憑著自己高貴的品質,超脫時代和社會,走自己正確的道路。

    3、我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。

    4、科學是永無止境的,它是一個永恒之謎。

    5、只有愛才是最好的教師,它遠遠超過責任感。

    6、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或實驗上的技能而已,而提出新的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想像力,而且標志著科學的真正進步。

    7、在科學上,每一條道路都應該走一走。發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路,就是對于科學的一大貢獻。

    8、科學研究基于同一法則,即一切事物的產(chǎn)生取決于自然規(guī)律,這也適用于人們的行動。

    9、對于我來說,生命的意義在于設身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。

    10、你要知道科學方法的實質,不要去聽一個科學家對你說些什么,而要仔細看他在做些什么。

    11、一個人對社會的價值,首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。

    12、在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,它幾乎是世界上一切成就的催生婆。

    13、一個人在科學探索的道路上,走過彎路,犯過錯誤,并不是壞事,更不是什么恥辱,要在實踐中勇于承認和改正錯誤。

    14、學習知識要善于思考,思考,再思。我就是靠這個方法成為科學家的。

    15、科學研究能破除迷信,因為它鼓勵人們根據(jù)因果關系來思考和觀察事物。

    16、真正的快樂是對生活的樂觀,對工作的愉快,對事業(yè)的興奮。

    17、一個人的真正價值,首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。

    18、若無某種大膽放肆的猜想,一般是不可能有知識的進展的。

    19、在真理和認識方面,任何以權威者自居的人,必將在上帝的戲笑中垮臺!

    20、由百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力。

    21、我沒有什么特別的才能,不過是喜歡尋根究底地追求問題罷了。

    22、我們的科學史,只寫某人某人取得成功,在成功者之前探索道路的,發(fā)現(xiàn)“此路不通”的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫,這是很不公平的。

    23、一個人在科學探索的道路上走過彎路、犯過錯誤并不是壞事,更不是什么恥辱,要在實踐中勇于承認和改正錯誤。

    24、科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發(fā)展隨著時間的推移都會出現(xiàn)新的嚴重的困難。

    25、我們把教育定義如下:人的智慧決不會偏離目標。所謂教育,是忘卻了在校學的全部內容之后剩下的本領。

    26、學校的目標始終應當是:青年人在離開學校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家。

    27、情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動力,不管呈現(xiàn)在我們面前的這種努力和創(chuàng)造外表上是多么高超。

    28、要成為羊群中優(yōu)秀的一員,你就必須先成為一只羊。

    29、科學家必須在龐雜的經(jīng)驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征,由此探求自然界的普遍原理。

    30、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。

    31、一個人的價值,應該看他貢獻什么,而不應當看他取得什么。

    32、科學研究好象鉆木板,有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。

    33、真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責任感;而是出自對人和對客觀事物的熱愛和專心。

    34、對一個人來說,所期望的不是別的,而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)。

    35、教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西。

    36、學習知識要善于思考,思考,再思考。

    37、原子能的釋放并沒有創(chuàng)造新的問題。它僅僅是把解決一個現(xiàn)有問題的工作變得更為急迫。

    38、在真理的認識方面,任何以權威者自居的人,必將在上帝的戲笑中垮臺!

    39、照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想,是善、美和真。

    40、想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。嚴肅地說,想像力是科學研究中的實在因素。

    41、信念最好能由經(jīng)驗和明晰的思想來支持。

    42、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

    43、知學校的目標應是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的人。

    44、知識不能單從經(jīng)驗中得出,而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實兩者比較中得出。

    45、凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人,在大事上也是不足信的。

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