當前位置:高考升學網(wǎng) > 多少分上大學 > 正文
很多家長想要知道2023年高考617分可以上什么大學,但是如果想報好一份志愿,首先需要了解志愿填報的相關知識,對如何選擇大學和高考志愿錄取規(guī)則與錄取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填報所需要的數(shù)據(jù)和信息,然后就是志愿填報的技巧與方法,數(shù)據(jù)+方法,才可以將志愿報好。本文李老師根據(jù)高考助手網(wǎng)智能大數(shù)據(jù)系統(tǒng)篩選出了高考617分可以上上的具體大學名單。
高考考理科617分可以上的大學名單具體有中國人民大學、同濟大學、武漢大學、華中科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、北京理工大學、西安交通大學等,
高考Ai志愿助手:網(wǎng)站功能數(shù)據(jù)最全的網(wǎng)站,系統(tǒng)功能比較齊全,內含20余個功能模塊,從分數(shù)錄取到院校專業(yè)介紹,涵蓋全部填報篩選大學的功能組,為考生及家長節(jié)約篩選時間,通過高考志愿智能推薦、志愿咨詢、前輩觀點等板塊,高考考生可以進一步明確自身的高考目標院校。線上模擬填報地址入口:http://zy.gkjzy.com/
序號 | 大學名稱 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分數(shù) | 最低位次 | 公辦/民辦/本科/專科 | 院校類型 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 中國人民大學 | 山西 | 2022 | 理科 | 625 | 919 | 公辦/本一A | |
2 | 同濟大學 | 山西 | 2022 | 理科 | 614 | 1520 | 公辦/本一A | |
3 | 武漢大學 | 山西 | 2022 | 理科 | 610 | 1789 | 公辦/本一A | |
4 | 華中科技大學 | 山西 | 2022 | 理科 | 608 | 1935 | 公辦/本一A | |
5 | 哈爾濱工業(yè)大學 | 山西 | 2022 | 理科 | 609 | 1864 | 公辦/本一A | 理工 |
6 | 北京理工大學 | 山西 | 2022 | 理科 | 622 | 1057 | 公辦/本一A | 理工 |
7 | 西安交通大學 | 山西 | 2022 | 理科 | 614 | 1520 | 公辦/本一A | |
8 | 北京師范大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 617 | 2451 | 公辦/本一A | 師范 |
9 | 武漢大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 625 | 1788 | 公辦/本一A | |
10 | 南開大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 623 | 1942 | 公辦/本一A | |
11 | 華東師范大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 621 | 2106 | 公辦/本一A | |
12 | 上海財經大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 611 | 3083 | 公辦/本一A | 財經 |
13 | 哈爾濱工業(yè)大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 624 | 1874 | 公辦/本一A | 理工 |
14 | 電子科技大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 620 | 2203 | 公辦/本一A | 理工 |
15 | 電子科技大學(沙河校區(qū)) | 山西 | 2021 | 理科 | 616 | 2540 | 公辦/本一A | 理工 |
16 | 西安交通大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 625 | 1788 | 公辦/本一A | |
17 | 廈門大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 610 | 3217 | 公辦/本一A | |
18 | 天津大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 613 | 2849 | 公辦/本一A | 理工 |
19 | 東南大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 620 | 2203 | 公辦/本一A | |
20 | 北京郵電大學 | 山西 | 2021 | 理科 | 612 | 2963 | 公辦/本一A | 理工 |
21 | 山東大學(護理類專業(yè)其它) | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | |
22 | 西安電子科技大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 627 | 16046 | 公辦/本科 | 理工 |
23 | 吉林大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 618 | 20579 | 公辦/本科 | |
24 | 大連理工大學(中白俄羅斯合作辦學) | 河北 | 2020 | 理科 | 627 | 16046 | 公辦/本科 | 理工 |
25 | 大連理工大學(盤錦校區(qū))(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 616 | 21637 | 公辦/本科 | 理工 |
26 | 西南財經大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 619 | 20064 | 公辦/本科 | 財經 |
27 | 蘭州大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 622 | 18484 | 公辦/本科 | |
28 | 西南交通大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 613 | 23347 | 公辦/本科 | 理工 |
29 | 西南交通大學(峨眉校區(qū)) | 河北 | 2020 | 理科 | 614 | 22806 | 公辦/本科 | 理工 |
30 | 東北師范大學(編導類專業(yè)其它) | 河北 | 2020 | 理科 | 611 | 24487 | 公辦/本科 | 師范 |
31 | 東北師范大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 614 | 22806 | 公辦/本科 | 師范 |
32 | 北京林業(yè)大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 609 | 25672 | 公辦/本科 | 農林 |
33 | 合肥工業(yè)大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | 理工 |
34 | 合肥工業(yè)大學(宣城校區(qū)) | 河北 | 2020 | 理科 | 627 | 16046 | 公辦/本科 | |
35 | 西北農林科技大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 624 | 17444 | 公辦/本科 | 農林 |
36 | 云南大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 622 | 18484 | 公辦/本科 | |
37 | 南昌大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 627 | 16046 | 公辦/本科 | |
38 | 杭州電子科技大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 622 | 18484 | 公辦/本科 | 理工 |
39 | 中國礦業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 626 | 16498 | 公辦/本科 | |
40 | 大連海事大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 619 | 20064 | 公辦/本科 | 理工 |
41 | 中國石油大學(華東) | 河北 | 2020 | 理科 | 625 | 16958 | 公辦/本科 | 理工 |
42 | 華中農業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 615 | 22208 | 公辦/本科 | 農林 |
43 | 南京農業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 615 | 22208 | 公辦/本科 | 農林 |
44 | 大連醫(yī)科大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 625 | 16958 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
45 | 北京第二外國語學院 | 河北 | 2020 | 理科 | 618 | 20579 | 公辦/本科 | 語言 |
46 | 南京中醫(yī)藥大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 611 | 24487 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
47 | 河北工業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 616 | 21637 | 公辦/本科 | 理工 |
48 | 河北工業(yè)大學(地方專項計劃) | 河北 | 2020 | 理科 | 619 | 20064 | 公辦/本科 | 理工 |
49 | 南京信息工程大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 618 | 20579 | 公辦/本科 | 理工 |
50 | 上海對外經貿大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | 財經 |
51 | 遼寧大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 615 | 22208 | 公辦/本科 | |
52 | 遼寧大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 627 | 16046 | 公辦/本科 | |
53 | 北京體育大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 614 | 22806 | 公辦/本科 | 體育 |
54 | 太原理工大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 617 | 21133 | 公辦/本科 | 理工 |
55 | 上海理工大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 621 | 18977 | 公辦/本科 | 理工 |
56 | 上海電力大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 615 | 22208 | 公辦/本科 | 理工 |
57 | 重慶郵電大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 620 | 19493 | 公辦/本科 | 理工 |
58 | 廣東外語外貿大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 607 | 26920 | 公辦/本科 | 語言 |
59 | 東北財經大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 626 | 16498 | 公辦/本科 | 財經 |
60 | 廣西大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | |
61 | 重慶醫(yī)科大學(中外合作) | 河北 | 2020 | 理科 | 611 | 24487 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
62 | 重慶醫(yī)科大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 613 | 23347 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
63 | 安徽醫(yī)科大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 619 | 20064 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
64 | 浙江工業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 625 | 16958 | 公辦/本科 | 理工 |
65 | 海南大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 612 | 23913 | 公辦/本科 | |
66 | 浙江理工大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | 理工 |
67 | 貴州大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 612 | 23913 | 公辦/本科 | |
68 | 武漢科技大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | 理工 |
69 | 天津師范大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 607 | 26920 | 公辦/本科 | ,師范 |
70 | 寧波大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 614 | 22806 | 公辦/本科 | |
71 | 天津工業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 615 | 22208 | 公辦/本科 | 理工 |
72 | 揚州大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 607 | 26920 | 公辦/本科 | |
73 | 浙江財經大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 612 | 23913 | 公辦/本科 | 財經 |
74 | 天津財經大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 619 | 20064 | 公辦/本科 | 財經 |
75 | 江西財經大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 609 | 25672 | 公辦/本科 | 財經 |
76 | 上海海事大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 609 | 25672 | 公辦/本科 | 理工 |
77 | 東北林業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 611 | 24487 | 公辦/本科 | 農林 |
78 | 西安外國語大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 618 | 20579 | 公辦/本科 | 語言 |
79 | 北方工業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 613 | 23347 | 公辦/本科 | 理工 |
80 | 北京信息科技大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 618 | 20579 | 公辦/本科 | 理工 |
81 | 哈爾濱醫(yī)科大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 613 | 23347 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
82 | 杭州師范大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 609 | 25672 | 公辦/本科 | 師范 |
83 | 北京建筑大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 613 | 23347 | 公辦/本科 | 理工 |
84 | 廣東工業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 607 | 26920 | 公辦/本科 | 理工 |
85 | 西安理工大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 609 | 25672 | 公辦/本科 | 理工 |
86 | 東北農業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 608 | 26325 | 公辦/本科 | 農林 |
87 | 北京工商大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 607 | 26920 | 公辦/本科 | 財經 |
88 | 南京工業(yè)大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 613 | 23347 | 公辦/本科 | 理工 |
89 | 燕山大學(地方專項計劃) | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | |
90 | 湖北大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 608 | 26325 | 公辦/本科 | |
91 | 成都理工大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 608 | 26325 | 公辦/本科 | 理工 |
92 | 內蒙古大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 611 | 24487 | 公辦/本科 | |
93 | 成都中醫(yī)藥大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 608 | 26325 | 公辦/本科 | 醫(yī)藥 |
94 | 大連外國語大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 611 | 24487 | 公辦/本科 | 語言 |
95 | 青島大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 610 | 25064 | 公辦/本科 | |
96 | 西安郵電大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 615 | 22208 | 公辦/本科 | 理工 |
97 | 江蘇大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 608 | 26325 | 公辦/本科 | |
98 | 天津理工大學 | 河北 | 2020 | 理科 | 611 | 24487 | 公辦/本科 | 理工 |
99 | 中國人民大學(蘇州校區(qū)) | 山西 | 2020 | 理科 | 615 | 5506 | 公辦/本一A | |
100 | 哈爾濱工業(yè)大學(威海) | 山西 | 2020 | 理科 | 619 | 4787 | 公辦/本一A | 理工 |
高考志愿填報十大誤區(qū)
1、一門心思奔名校
請注意:“名牌”大學并非都是優(yōu)勢專業(yè)!
有的考生父母認為志愿填報就是填報院校,一份名牌大學的錄取通知書才能代表成功。
不可否認,“211”、“985”、“雙一流”高校在硬件、軟件上都相對較優(yōu)越,能考上名牌大學固然是好事,但完全從“名牌”出發(fā)選擇高校,不考慮其他因素,則是不明智的。
因為“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè),而普通高校也不乏一些有特色、實力強的專業(yè)。
因此,在填報志愿時,父母不要只考慮“名校”,走出非“名校”不報的誤區(qū)。
2、不仔細看招生章程
填報志愿別冷落了招生章程
按照教育部的有關規(guī)定,“招生章程主要內容包括:高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明),層次(本科、高職或?),辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高;颡毩W院、高等?茖W校或高等職業(yè)技術學校等),在有關省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明,專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求,經批準的招收男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規(guī)則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等),學費標準,頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類,聯(lián)系電話、網(wǎng)址,以及其他須知等!
有上述可見,招生章程是考生了解各高校招生政策的主要途徑,是填報志愿不可或缺參考資料。
3、志愿之間沒有拉開梯度
不同志愿填報方式要區(qū)別對待
同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。
平行志愿的實行雖然大大降低了考生落榜的風險,但同時也更突出了高考分數(shù)的作用。
以6個院校志愿為例,志愿原則應符合沖、爭、穩(wěn)、守、保、墊,就是要求考生合理組合志愿,以提高每個志愿的有效性。
4、全部填報熱門、緊俏專業(yè)
“冷熱”結合對考生更有利
考生在選擇專業(yè)時,經常會存在一個誤區(qū):盲目擁擠熱門專業(yè)。小編也經常收到提問“今年什么專業(yè)熱”,“什么專業(yè)是好專業(yè)?”,實際上專業(yè)沒有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目報考熱門專業(yè),對考生長遠發(fā)展非常不利。
首先,熱門專業(yè)分數(shù)高,競爭激烈,如果成績不太突出,競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時,容易落榜。
即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業(yè)里人才濟濟,自身實力不是很強的話,在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢,搶得先機。
正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”,“冷熱”結合對考生更為有利。
5、只憑名稱來選擇
有些專業(yè)雖然名稱相似,實則存在很大的差異
考生在選擇專業(yè)時的另外一個誤區(qū)是,喜歡憑著專業(yè)名稱來選擇專業(yè),而對專業(yè)內容一概不知。實際上,不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相似,但實則存在很大的差異。
6、不服從專業(yè)調劑
服從調劑可以增加被錄取的機會,但可能被不喜歡專業(yè)錄取
當考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(達到院校提檔線,但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線),填寫“不服從專業(yè)調劑”就意味著學校將會作退檔處理。
每年高招錄取過程中,都有相當一部分考生在填報志愿時,專業(yè)志愿沒有拉開梯度,或全部填報熱門、緊俏專業(yè),且不服從專業(yè)調劑而落榜。
對待是否服從所報院校的專業(yè)調劑,考生要統(tǒng)籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會,但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的準備,甚至有可能與報考初衷相差甚遠。但若不服從專業(yè)調劑,則有可能失去了進入這個學校的機會。
7、平行志愿沒有風險
平行志愿雖然在一定層面上減少風險,但不代表不存在風險。具體表現(xiàn)在以下三方面:
1、被退檔的風險
被退檔的理由大致有:目標太高,且不服從調劑;考生身體條件不符合所填報的專業(yè)要求;單科成績過低,不滿足專業(yè)對部分單科的要求。
2、定位不準確的風險
一種情況是院校定位太高,院校志愿投檔分均高于自己的高考分,導致無法被投檔;還有一種情況,院校定位過低,失去了沖更好院校的機會。
3、院校志愿之間沒有梯度的風險
院校志愿梯度要根據(jù)高考分數(shù)和志愿個數(shù)來決定,不能過小,過小會導致沒有梯度,造成志愿浪費;也不能過大,過大容易浪費考生的分數(shù),除非在這個區(qū)間沒有考生適合報考的院校。
8、選擇專業(yè)時不考慮興趣和特長
選擇符合考生特性的專業(yè),揚長避短,才能促進其學有所成
在選擇高考志愿時,父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃,但更重要的是要考慮到他的自身特性。
選擇符合考生特性的專業(yè),揚長避短,才能促進其學有所成,為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件,這才是最佳選擇。
9、填報志愿是家長的事
把志愿決定權還給孩子
每位父母都希望自己的孩子能考上大學,而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿的問題上充分表露。
有些父母主觀決定考生的志愿,忽略孩子的興趣、愛好,導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大,給孩子造成不小的壓力。
在填報志愿的整個過程中,父母的角色定位是參謀,應該把填報志愿的決定權還給孩子。
考入什么樣的學校,上什么專業(yè),將來從事什么樣的工作,都是孩子自己的事情,上大學的是孩子,而不是父母。
如果父母代為選擇的專業(yè)孩子不喜歡,甚至一點興趣都沒有,將來上大學就會造成一個被動狀態(tài),學習積極性會受到打擊。
父母關心孩子的未來發(fā)展,并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的,父母畢竟閱歷豐富,有社會經驗,把該說的話都說到了,也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
10、按照往年錄取分數(shù)來填報
高校錄取分數(shù)線存在波動
“老師,今年xx學校最低錄取分數(shù)線多少啊?”“我這個分數(shù),能上xx學校嗎?”在每年的高考志愿填報期間,分數(shù)是考生和家長們咨詢我們最多的題目。
家長會把分數(shù)誤當成衡量的“尺子”,拿孩子的分數(shù)“對號進座”。
實際上,高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的,錄取結束前誰都無法準確知道。
另外,高校的錄取分數(shù)線存在波動,有的還有“大小年”現(xiàn)象,即一年高,一年低。
可是目前大多家長還是采用"簡單分數(shù)法、兩線差分法",跟隨分數(shù)變化大,準確性根本不夠!
1、山東大學(護理類專業(yè)其它):山東大學是一所歷史悠久、學科齊全、實力雄厚、特色鮮明的教育部直屬重點性大學,在國內外具有重要影響,2017年順利邁入世界一流大學建設高校(A類)行列。山東大學前身是1901年創(chuàng)辦的山東大學堂,被譽為中國近代高等教育起源性大學。其醫(yī)學學科起源于1864年,開啟近代中國高等醫(yī)學教育之先河。從誕生起,學校先后歷經了山東大學堂、國立青島大學、國立山東大學、山東大學以及由原山東大學、山東醫(yī)科大學、山東工業(yè)大學三校合并組建的新山東大學等幾個歷史發(fā)展時期。120年來,山東大學始終秉承“為天下儲人才,為國家圖富強”的辦學宗旨,深入踐行“學無止境,氣有浩然”的校訓精神,踔厲奮發(fā),薪火相傳,積淀形成了“崇實求新”的校風,培養(yǎng)了60余萬各類人才,為國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。學校總占地面積8000余畝,形成了一校三地(濟南、威海、青島)的辦學格局,是中國目前學科門類最齊全的大學之一,在
2、合肥工業(yè)大學宣城校區(qū):"2011年,經教育部批準,合肥工業(yè)大學、宣城市人民政府共同建設合肥工業(yè)大學宣城校區(qū)。合肥工業(yè)大學宣城校區(qū)的建設是貫徹落實國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、推動皖江示范區(qū)建設的重要舉措,是國家優(yōu)質教育資源與地方資源相結合的典型范例,開創(chuàng)了高等教育合作辦學的新模式。2012年合肥工業(yè)大學宣城校區(qū)首屆招生,宣城校區(qū)與合肥校區(qū)按兩個代碼,面向全國一本線以上招生,學生完成學業(yè)后,按照合肥工業(yè)大學學籍管理規(guī)定等有關要求,符合畢業(yè)條件的頒發(fā)同一合肥工業(yè)大學本科學歷證書,達到學位授予條件的頒發(fā)同一學士學位證書。合肥工業(yè)大學宣城校區(qū)坐落在有“中國文房四寶之鄉(xiāng)”之稱的宣城市區(qū)南部,這里風景秀麗,環(huán)境優(yōu)美,交通便利,文化底蘊深厚。宣城校區(qū)規(guī)劃占地面積3135畝,總建筑面積約60萬平方米,一次規(guī)劃,分期建設。宣城校區(qū)建筑設計融合徽派建筑元素,通過依山就勢的生態(tài)布局,構建一個水轉山繞、人杰地靈的現(xiàn)代大學校園。目前校區(qū)
3、重慶郵電大學:重慶郵電大學是國家布點設立并重點建設的郵電高校之一,是工業(yè)和信息化部與重慶市共建的一所特色鮮明、優(yōu)勢突出,在信息通信領域具有重要影響的高水平教學研究型大學。學校發(fā)軔于1950年,在抗戰(zhàn)時期交通部郵政總局原址上開辦郵政人員培訓班;在此基礎上,先后舉辦西南郵電分校、重慶郵電學校和重慶電信學校;1959 年由國務院批準成立為重慶郵電學院,并開始本科教育;1965年成為當時四川省招收研究生的10所院校之一;于1970年改建為電信總局529廠,1973年改建為郵電部第九研究所,1979年恢復辦學。2000年由信產部劃轉重慶市管理,實行部市共建;2006 年更名為重慶郵電大學;2013年批準為博士學位授予單位。近年來,學校抓住西部大開發(fā)、重慶大建設、信息產業(yè)大發(fā)展的歷史機遇,立足行業(yè),服務地方,加強建設,加快發(fā)展。學,F(xiàn)有在校學生2.7萬余人,其中研究生5000余人。在職教職工2100余人,其中高
4、湖北大學:湖北大學是湖北省人民政府與教育部共建的省屬重點性大學、湖北省“國內一流大學建設高!薄摇爸形鞑扛咝;A能力建設工程”高校。一、歷史沿革1931年,學校前身湖北省立教育學院在武昌寶積庵誕生,此后迭經國立湖北師范學院、湖北省教育學院、湖北省教師進修學院、湖北師范?茖W校、武漢師范?茖W校和武漢師范學院等時期。九秩春秋,篳路藍縷,六易校址,八更校名,薪火相傳文脈不息,師范教育底蘊深厚。1984年,由武漢師范學院更名改建為湖北大學,開始由單一的師范類院校轉型步入性大學發(fā)展階段。2013年,湖北省人民政府與教育部共建湖北大學。二、校區(qū)概況學校有武昌主校區(qū)、漢口校區(qū)、陽邏校區(qū),校園占地面積1500畝。學校毗鄰長江,緊靠沙湖,樹木蔥郁,環(huán)境優(yōu)美,人文氣息濃厚,教學科研服務設施基礎完善。三、學科專業(yè)學科門類和專業(yè)齊全。涵蓋除軍事學、交叉學科以外的12大學科門類,設有23
5、電子科技大學(沙河校區(qū)):電子科技大學坐落于四川省成都市,原名成都電訊工程學院,是1956年在周恩來總理的親自部署下,由交通大學(現(xiàn)上海交通大學、西安交通大學)、南京工學院(現(xiàn)東南大學)、華南工學院(現(xiàn)華南理工大學)的電訊工程有關專業(yè)合并創(chuàng)建而成。學校1960年被列為全國重點高等學校,1961年被確定為七所國防工業(yè)院校之一,1988年更名為電子科技大學,1997年被確定為國家首批“211工程”建設的重點大學,2000年由原信息產業(yè)部主管劃轉為教育部主管,2001年進入國家“985工程”重點建設大學行列,2017年進入國家建設“世界一流大學”A類高校行列。2019年教育部和四川省簽約共同推進我校世界一流大學建設。經過60余年的建設,學校形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類型的人才培養(yǎng)格局,成為一所完整覆蓋整個電子信息類學科,以電子信息科學技術,以工為主,理工滲透,理、工、管、文
天津工藝美術職業(yè)學院預估
時間:2024-06-14 06:0:57內蒙古工業(yè)職業(yè)學院預估分
時間:2024-06-04 08:0:10中國人民武裝警察部隊警官
時間:2024-06-02 19:0:23中國人民解放軍軍事交通學
時間:2024-06-02 19:0:37