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    甘肅高考多少分可以上四川文軒職業(yè)學院 附2016-2020最低錄取分數(shù)線

    更新:2023-09-14 01:10:25 高考升學網(wǎng)

    每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣,本期文章主要為大家介紹關于四川文軒職業(yè)學院在甘肅高考最低錄取分數(shù)線的知識,具體四川文軒職業(yè)學院的所有歷年在甘肅錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

    一、甘肅高考多少分可以上四川文軒職業(yè)學院

    根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),四川文軒職業(yè)學院在甘肅2020年高考

    二、四川文軒職業(yè)學院在甘肅歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

    招生省份科目年份錄取批次分數(shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
    甘肅理科2020專科-----160
    甘肅文科2020?-----160
    甘肅理科2019?2221305407160
    甘肅文科2019?2288156012160
    甘肅理科2018專科19713947731180
    甘肅文科2018?1917971551180
    甘肅理科2017專科18715239549180
    甘肅文科2017?1958619552180
    甘肅理科2016?22814686625200
    甘肅文科2016?2079989554200

    三、四川文軒職業(yè)學院簡介

    | 院校屬性:

    是否是985是否是211
    是否是雙一流創(chuàng)建時間2013年
    博士點數(shù)-隸屬于教育廳
    碩士點數(shù)-招辦電話028-69805888
    學校類型綜合學校網(wǎng)址https://www.scwxzyxy.cn/
    所處城市成都市辦學層次

    | 學校詳情:

    四川文軒職業(yè)學院是經(jīng)四川省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校,面向四川、貴州、甘肅、云南四省招生。是四川省首批省級文明校園、現(xiàn)代學徒制試點院校。

    學院位于國際旅游目的地、中國道教發(fā)源地——成都市大邑縣,環(huán)抱在西嶺雪山、花水灣溫泉、青城山、都江堰等11個國家4A級以上景區(qū)。校園占地43萬平方米,環(huán)境優(yōu)雅、園林布局;歐式建筑34萬平方米,傳承公元前10世紀意大利半島城市文明、凸顯文藝復興時期高雅藝術。

    學院現(xiàn)有全日制在校學生近萬人,設有教育學院、醫(yī)護學院、經(jīng)濟與管理學院、信息技術與自動化學院、工學院、繼續(xù)教育學院、通識與體育教學部、思想政治理論課教學部8個教學單位,開設學前教育、護理、高速鐵路客運乘務、會計、電子商務、計算機應用技術、汽車運用與維修技術等33個專業(yè)(方向),主要培養(yǎng)具有社會責任和創(chuàng)新精神的高素質技術技能人才。

    學院辦學實力雄厚,已投入資金20多億元改善辦學條件,打造了一流的師資、一流的設備、一流的校園。建立了學前教育、護理、財會、計算機、汽車、建筑、數(shù)控等實訓基地,設施設備萬余臺(套),校外實訓、實習基地130多個。圖書館現(xiàn)有紙質圖書80萬冊、電子圖書60萬冊。

    學院高度重視師資隊伍建設,通過“內培外引”“內培外訓”“合作共建”等多措并舉,引進專家教授、能工巧匠、教學名師擔任專業(yè)帶頭人、課程負責人、骨干教師,不斷充實和加強師資隊伍,優(yōu)化師資結構,努力建設一支數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良的教師隊伍。學院現(xiàn)有各類教師618人。配備專業(yè)帶頭人30人,骨干教師224人,雙師教師147人;高級職稱教師總人數(shù)68人,中級職稱145人;碩士研究生及以上190人。

    學院學術氛圍濃郁,已承擔34項國家教育部專業(yè)教學指導委員會、四川省教育廳和四川省高等教育研究中心的科研課題,其中省重點課題6項,科技成果轉化重大培育項目1項。教師在學術期刊公開發(fā)表論文279篇,其中26篇被“中國社會科學引文索引” (CSSCI)、科技會議錄索引(ISTP)、中國科技論文統(tǒng)計源期刊(CSTPCD)、中國科學引文數(shù)據(jù)庫 (CSCD)、北大核心等權威核心期刊或數(shù)據(jù)庫收錄。。

    學院堅持“大愛無疆,有教無類,服務學生,為千家萬戶尋常人家的孩子提供接受高等職業(yè)教育成長成才的機會”的辦學宗旨,遵循市場規(guī)律,立足市場辦學。從“市場導向、需求第一、能力本位”出發(fā),順應構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的潮流,按照合格高職院校評估標準與參照優(yōu)質高職院校標準建設學院,以立德樹人為根本,加強校園文化建設,以依法治校、規(guī)范辦學為主線,以校企深度融合為引領,以建立“工學結合、知行合一”“2+0.5+0.5”高職應用型人才培養(yǎng)模式、提高教育教學質量為主要任務,以促進學生全面發(fā)展提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與就業(yè)品質為著力點,努力培養(yǎng)、培訓區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展急需的高素質勞動者和各類技術技能人才。

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