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    廈門醫(yī)學院在江西省2020年最低錄取分是多少

    更新:2023-09-13 15:03:09 高考升學網

    一、廈門醫(yī)學院在江西省2020年最低錄取分是多少

    根據2020年江西省招生考試院公布的數據整理,廈門醫(yī)學院在江西省的2020年最低錄取分如下:文科最低錄取分為406分,最低錄取位次為17283名;理科最低錄取分為525分,最低錄取位次為50868名;理科最低錄取分為407分,最低錄取位次為11757名。

    二、廈門醫(yī)學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

    招生省份科目年份錄取批次分數線錄取位次錄取數省控線
    天津物和化2020本科A5512502010476
    安徽理科2020本二5485536710435
    安徽文科2020?4578504110200
    安徽理科2020?42516057335200
    福建文科2020本科5081543322465
    福建理科2020本科49147659994402
    福建文科2020?4543072027220
    福建理科2020?37598457613220
    江西理科2020本二5255086816463
    江西理科2020?4071175730150
    江西文科2020?4061728310150
    河南理科2020本二55010279522418
    河南文科2020?44012350910180
    河南理科2020專科42028312736180
    湖南理科2020本二5275792015464
    湖南理科2020?4351316253200
    廣東理科2020本科5406381115410
    廣東理科2020專科41421159920160
    廣西理科2020本二4665683510353
    海南化或生2020本科554173224463
    海南物或化2020本科5481857710463
    重慶理科2020本二4914638715411
    四川理科2020本二5209013040443
    四川理科2020?43617731545150
    貴州理科2020本二4784634531384
    云南理科2020本二5184315611440
    甘肅理科2020本二4444306620372
    青海理科2020?327176725160
    寧夏理科2020?338--2150

    三、廈門醫(yī)學院簡介

    廈門醫(yī)學院是一所全日制公辦普通本科高校,是福建省三所醫(yī)學本科高校之一,是福建中南部唯一的一所醫(yī)學本科高校。辦學淵源可追溯到1898年設立的鼓浪嶼醫(yī)學專門學校。歷經百年,廈門醫(yī)學院形成了“德厚立人,術湛立業(yè)”的校訓文化,為社會培養(yǎng)了大量高素質醫(yī)療衛(wèi)生人才。學校立足廈門、面向福建乃至全國,致力于為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)、生物制藥和健康養(yǎng)老產業(yè)培養(yǎng)應用型和技術技能型人才。

    學校坐落于被譽為“高素質的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之城、高顏值的生態(tài)花園之城”的現代化國際化城市——廈門,依山傍海,環(huán)境優(yōu)美,占地面積500余畝,總建筑面積20多萬平方米,教學科研儀器設備總值2.3億元,館藏紙質圖書56萬冊。

    廈門醫(yī)學院現有臨床醫(yī)學系、口腔醫(yī)學系、護理系、藥學系、醫(yī)學技術系、基礎醫(yī)學部、公共課教學部、馬克思主義學院、繼續(xù)教育部等9個教學機構,設有圖書館、科學實驗中心和現代教育與信息技術中心等3個教學輔助機構,擁有附屬第二醫(yī)院(三甲綜合性醫(yī)院)、附屬口腔醫(yī)院(三級?漆t(yī)院)等2所直屬附屬醫(yī)院。現有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學、藥學、中藥學、生物制藥、精神醫(yī)學、康復治療學、海洋藥學、醫(yī)學檢驗技術、麻醉學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學技術、助產學和化妝品技術與工程等15個本科專業(yè),同時設有針灸推拿、康復治療技術、口腔醫(yī)學技術、護理、助產、中藥學、藥品生產技術、藥品生物技術、藥品經營與管理、藥品質量與安全、化妝品經營與管理、醫(yī)學美容技術、健康管理、衛(wèi)生信息管理、眼視光技術、食品質量與安全、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術等17個?茖I(yè),面向全國招生。現有在校生6500余人。

    學校現有教職醫(yī)護員工2341人(含直屬附屬醫(yī)院),專任教師331人,其中,正高63人,副高109人,占專任教師總數的51.96%;擁有博士學位的86人,碩士學位的182人,碩士學位以上占專任教師總數的80.97%;“雙師型”教師185人,占55.9%;外聘教師101人。學校共有國務院政府特殊津貼、新世紀百千萬人才工程國家級人選、教育部新世紀優(yōu)秀人才、廈門市“雙百計劃”引進海外高層次人才、福建省百千萬工程領軍人才1人,福建省第二批引進臺灣高層次人才“”入選者1人,福建省百千萬人才工程省級人選1人,福建省教學名師3人,省級專業(yè)帶頭人2人,省高!靶率兰o優(yōu)秀人才支持計劃”5人,省高!敖艹銮嗄昕蒲腥瞬排嘤媱潯13人,臺灣特聘專家2人、臺灣特聘專才4人,廈門市青年創(chuàng)新人才3人,廈門市第二屆杰出青年1人,廈門市醫(yī)學學術與技術帶頭人2人,廈門市拔尖人才1人,廈門市高層次留學人才4人。2018年,在全省本科高校青年教師教學競賽中,三位老師分別獲得特等獎、一等獎和三等獎,學校獲最佳組織獎。武闖老師還代表福建省參加第四屆全國本科高校青年教師教學競賽獲二等獎。在第十屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽福建賽區(qū)復/決賽中,參賽教師榮獲一等獎。

    專業(yè)建設扎實推進。學校榮獲國家級、省市級多項重點建設專業(yè)或特色專業(yè)、示范點及課程等,其中國家級包括中央財政支持建設專業(yè)2個,中央財政支持實訓基地3個,全國健康服務類示范點1個,全國養(yǎng)老服務類示范點1個,國家行指委教學成果獎1項。省級包括應用型學科培育專業(yè)2個,服務產業(yè)特色專業(yè)1個,精品專業(yè)1個,示范專業(yè)7個,實驗教學示范中心3個,虛擬仿真實驗教學中心1個,精品課程9門,精品在線開放課程3門,精品在線開放課程培育項目2門,教學成果獎3項,實訓基地2個,生產性實訓基地2個,本科教學團隊2個,本科高校重大教育教學改革項目2項,一般項目4項,“思政課程”教育教學改革精品項目1項,“課程思政”教育教學改革精品項目4項,本科高校應用型建設案例1個。市級包括重點專業(yè)5個。

    科研能力加速發(fā)展。學,F有省廳級科研平臺6個,市級科研平臺3個,校級科研平臺5個,國家CMA認證的分析測試中心1個。近五年來,學校承擔科技類立項209項,其中國家自然基金3項,省部級10項,市廳級196項;另有橫向課題24項。福建省科技進步獎三等獎1項、廈門市科學技術進步獎2項、廈門市醫(yī)學創(chuàng)新獎2項 ;授權專利67項;授權軟件著作權31項,作品著作權10項,轉讓科技成果4項;發(fā)表各級各類論文961篇,其中自然科學類學術論文756篇,SCI收錄論文110篇,人文社科類205篇。海洋藥物創(chuàng)新團隊獲福建省高?萍紕(chuàng)新團隊立項。

    醫(yī)教協同不斷深化。學校建有臨床及口腔類別國家醫(yī)師資格考試實踐技能考試基地。除2所直屬附屬醫(yī)院外,還擁有廈門市仙岳醫(yī)院(三級甲等)、泉州市兒童醫(yī)院(三級?漆t(yī)院)2所非直屬附屬醫(yī)院、25家教學醫(yī)院和150多個校外實訓基地。

    人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提高。2018年,畢業(yè)生就業(yè)率達99.55%,連續(xù)七年保持在99%以上;口腔醫(yī)學系學生參加口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試通過率達90.9%,遠高于全國平均35%的水平。2018年以來,學生參加全國職業(yè)院校技能大賽,獲三等獎1項;在福建省職業(yè)技能大賽中,獲二等獎2項,三等獎4項,優(yōu)秀獎3項;在全國衛(wèi)生職業(yè)院校口腔技能比賽中,獲一等獎2項,二等獎5項,三等獎2項;在全國大學生英語競賽中,獲一等獎5項,二等獎21項,三等獎34項;在第九屆全國大學生計算機應用能力與信息素養(yǎng)大賽總決賽中,獲一等獎3項,二等獎7項;在福建省大學生運動會中,獲一等獎3項,二等獎3項,三等獎3項。

    學校與臺灣海洋大學、臺灣陽明大學、臺北護理健康大學、臺灣慈濟科技大學、臺灣輔英科技大學、臺灣中華科技大學、臺灣中臺科技大學、韓國大邱加圖立大學、韓國金泉大學、韓國大田大學、韓國大邱韓醫(yī)大學、德國科隆實踐應用科技大學等院校建立了友好合作關系,開展互派學者、學生交流、科學研究等方面的合作。

    ,新征程,廈門醫(yī)學院將圍繞“一”個總目標,即建成一所立足廈門、服務地方、特色鮮明、區(qū)域一流的應用型醫(yī)學本科高校;迎接首屆臨床醫(yī)學本科生的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試和本科教學合格評估“兩”個大考;全力做好黨建、業(yè)務(教學、科研、醫(yī)療)和安穩(wěn)“三”項重點工作;大力培養(yǎng)對國家盡忠、對父母盡孝、對單位盡責、對病人盡心的“四盡”人才;努力實現黨建強起來、車頭帶起來、人心聚起來、士氣鼓起來、水平提起來“五個起來”的內涵發(fā)展;全面實施黨建引領、特色辦校、人才興校、質量立校、改革強校、依法治校“六大戰(zhàn)略”。

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