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    長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海省2020年最低錄取分是多少

    更新:2023-09-19 00:22:05 高考升學(xué)網(wǎng)

    一、長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海省2020年最低錄取分是多少

    根據(jù)2020年青海省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海省的2020年最低錄取分如下:最低錄取分為270分,最低錄取位次為9854名。

    二、長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

    招生省份科目年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
    河北理科2020專科276250415-200
    山西理科2020?13097430-130
    山西文科2020專科13078696-130
    內(nèi)蒙古理科2020?263691255160
    內(nèi)蒙古文科2020專科2603766315160
    遼寧文科2020?4383424010150
    遼寧理科2020?35910184420150
    吉林理科2020專科12790194338130
    吉林文科2020?11043364768130
    安徽文科2020?4061187151200
    安徽理科2020?-----200
    江西理科2020專科150203799-150
    江西文科2020?150168296-150
    山東不限20202段29947872821150
    河南理科2020?-----180
    河南文科2020專科-----180
    湖南理科2020?200212592-200
    湖南文科2020?200148117-200
    廣西文科2020?275107842-180
    廣西理科2020專科256183574-180
    四川理科2020?150260431-150
    四川文科2020?150208715-150
    貴州文科2020專科3131273128180
    貴州理科2020?22321258716180
    云南文科2020?38810206110200
    云南理科2020專科2871550399200
    甘肅理科2020?-----160
    甘肅文科2020?-----160
    青海文科2020?270985411160
    寧夏文科2020?367--1150
    新疆文科2020?256--7180

    三、長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

    長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008年創(chuàng)建,占地22.5公頃,建筑面積11萬平方米;設(shè)有財(cái)經(jīng)、藥學(xué)、護(hù)理、教育、旅游、工業(yè)工程6個(gè)系和公共基礎(chǔ)、思政2個(gè)部,現(xiàn)有招生專業(yè)14個(gè),有會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、中藥制藥技術(shù)、護(hù)理4個(gè)骨干專業(yè);有實(shí)訓(xùn)室71個(gè),其中,護(hù)理系39個(gè),財(cái)經(jīng)系4個(gè)、藥學(xué)系4個(gè)、教育系16個(gè)、旅游系3個(gè),工業(yè)工程系5個(gè);有教職工305人,其中,專任教師246個(gè),有在校生2400人。通過“訂單培養(yǎng)”“現(xiàn)代學(xué)徒制”“校中廠”“廠中!薄巴さ瓕W(xué)”等合作模式,與域內(nèi)外50余家企建立了合作關(guān)系。

    創(chuàng)新思維,深化改革。一是與域內(nèi)外8所中職校合作,實(shí)施了6個(gè)專業(yè)的中高職銜接;二是引進(jìn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)等新的教學(xué)模式和方法,使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程基本實(shí)現(xiàn)了與職業(yè)崗位技術(shù)和生產(chǎn)流程的對(duì)接;三是改革評(píng)價(jià)模式,實(shí)施了學(xué)分制并建立了過程性考核體系,全院有13個(gè)專業(yè)的部分課程內(nèi)容以訓(xùn)代考或以做代考;四是實(shí)行了“雙證書制度”,會(huì)計(jì)、護(hù)理、中藥制藥技術(shù)等專業(yè)的教學(xué)與相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書考試內(nèi)容緊密結(jié)合;五是實(shí)施了“青馬工程”和“第二課堂成績(jī)單“制度,凸顯實(shí)踐育人特色。

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