一、南昌都有哪些�？茖W校

南昌�？茖W校共有26所，名單分別為江西工業(yè)職業(yè)技術學院、江西司法警官職業(yè)學院、江西旅游商貿職業(yè)學院、江西電力職業(yè)技術學院、江西藝術職業(yè)學院、江西交通職業(yè)技術學院等。

二、江西工業(yè)職業(yè)技術學院簡介

江西工業(yè)職業(yè)技術學院是1999年經教育部批準成立的江西省首批獨立設置的公辦全日制綜合性高等職業(yè)院校，是江西省示范性高等職業(yè)院校。學校創(chuàng)辦于1954年，先后經歷了調整、升格、合并、更名等發(fā)展階段，至今已有60多年的辦學歷史，在江西省乃至全國高職教育整體布局中占有重要的位置。

學校座落在“物華天寶、人杰地靈”的江南歷史文化名城——南昌，現有三個校區(qū)(瑤湖校區(qū)、青山湖校區(qū)、高新校區(qū))，占地面積46萬平方米。各校區(qū)生活服務與運動設施配套齊全，尤其是瑤湖校區(qū)位于南昌市昌東高校園區(qū)內，毗鄰風景秀麗的艾溪湖和瑤湖，環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、交通便利，是莘莘學子學習與生活的理想場所。

學校師資力量強大，隊伍結構合理，教學經驗豐富。學�，F有教職工總數849人，專任教師552人中，教授45名，副高及以上職稱的教師占26.3%;具有研究生學歷或碩士以上學位的教師占44.2%;專任教師中具有雙師素質的占66.5%。學�，F擁有2支省級優(yōu)秀教學團隊(紡織專業(yè)、機電專業(yè))，1名省級學科帶頭人，3名省級教學名師和13名省級中青年骨干教師;近3年，學校承擔了26項省級課題，建有5門省級精品課程和30門院級網絡課程。學校設有輕紡服裝學院、機電工程學院、電子與信息工程學院、建筑與藝術學院、經濟管理學院等二級學院。各類在校生萬余人，設置專業(yè)45個，其中染整技術、服裝設計、紡織品裝飾藝術設計、計算機網絡技術、商務英語等5個專業(yè)為江西省高職專科示范性專業(yè);染整技術和現代紡織技術2個專業(yè)為江西省高校特色專業(yè);機電一體化、軟件技術、食品營養(yǎng)與檢測、服裝設計等4個專業(yè)為省級高職示范重點建設專業(yè)，數控技術、會計電算化、電子商務、物流管理、紡織品檢驗與貿易、室內藝術設計等12個專業(yè)為院級教學改革專業(yè)。近幾年，我校先后有近20個專業(yè)與長珠閩地區(qū)大型企業(yè)開設了校企合作、產教融合特色班，共同培養(yǎng)符合企業(yè)用人需求的實用性技能人才。

學校固定資產總值5.318億元;教學儀器設備總值8582.96萬元，生均值為7850.87元;圖書館擁有73.44萬冊各類藏書及6144GB電子圖書，生均67冊。建有校內實驗實訓場所131個，并與各類大型企業(yè)共建111個校外實訓基地。設有2項中央財政支持的建設項目，2個江西省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，2個專業(yè)技能實訓中心，1個江西省綜合培訓基地。學校設有國家職業(yè)技能鑒定所和江西省紡織服裝鞋帽研究所。

近年來，學校堅持高等職業(yè)教育辦學方向，辦學水平逐年攀升，人才培養(yǎng)質量顯著提高，取得了優(yōu)異成績。先后被授予“江西省職業(yè)教育先進單位”、“江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“江西省高校安全穩(wěn)定工作先進單位”、“南昌市精神文明單位”等30多項省、市、廳級榮譽稱號。涌現出世界名模、亞洲皇后李冰、江西衛(wèi)視都市頻道主持人亞芝等許多優(yōu)秀畢業(yè)生，許多在校學生在省內外各級各類競賽活動中獲得優(yōu)異成績，充分展現出我校學子的職業(yè)技能風采，彰顯出學校的辦學特色，產生了較好的社會影響力。

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持以，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向的辦學指導思想;遵循“秉承傳統(tǒng)、立足行業(yè)、內涵發(fā)展、彰顯特色”的辦學理念，踐行“經緯有序、德技雙馨”的校訓，致力培養(yǎng)適應各行業(yè)一線需要的、實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高素質技術技能型人才，力爭使學校成為“輕紡人才的搖籃、職業(yè)培訓的中心、技術服務的基地”，為加快我省高等職業(yè)教育發(fā)展發(fā)揮引領作用。

三、江西電力職業(yè)技術學院簡介

江西電力職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1958年，是一所為全國電力系統(tǒng)和工礦企事業(yè)等單位培養(yǎng)應用型技術人才的公辦全日制普通高等院校。建校近50年來，積淀了厚重的文化底蘊、優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和成功的育才經驗，所培養(yǎng)的畢業(yè)生以專業(yè)基礎知識扎實、動手能力較強、愛崗敬業(yè)，受到各用人單位的歡迎。學院連續(xù)多年被江西省教育廳授予畢業(yè)生就業(yè)先進單位。2003年被教育部確定為國家職業(yè)教育改革試點院校。
學院位于南昌市昌北經濟技術開發(fā)區(qū)內，占地680畝，院內綠樹成蔭，空氣清新，亭臺樓閣和壁畫長廊錯落有致，良好的生態(tài)環(huán)境使學院成為一所花園式的學院。
江西電力職業(yè)技術學院現有教職工500多人，專業(yè)技術人員400多人。其中教授、副教授高級職稱人員128人，中級職稱教師200多人，研究生30多人，“雙師型”教師100多人。同時還聘請了一批具有豐富實踐經驗的專家和高級技術人才為兼職教師。各系部配備了一支年富力強、責任心重、專兼結合的學生管理隊伍。學院設有電氣自動化系、動力機械系、經濟管理系、計算機信息系、藝術與設計系、公共教育系和中專部等教學部門。開設的專業(yè)有：發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護與自動化、熱能動力設備與應用（熱能動力工程）、電廠設備運行與維護、火電廠集控運行、檢測技術及應用（熱工檢測與控制技術方向）、水電站動力設備及管理、電廠化學、電氣自動化技術、電力系統(tǒng)自動化技術（電氣工程及其自動化）、高壓輸配電線路施工運行與維護、供用電技術、機電一體化技術、數控技術、模具設計與制造、制冷與冷藏技術（制冷與空調）、供熱通風與空調工程技術（制冷與空調）、生產過程自動化技術（工業(yè)動力設備及自動化）、應用電子技術、工程監(jiān)理（工程造價與監(jiān)理）、影視動畫、環(huán)境藝術設計、計算機應用技術、計算機網絡技術、計算機信息管理、市場營銷（電力市場營銷方向）、電子商務、法律文秘、會計電算化（涉外會計方向）、焊接技術等大專近40個專業(yè)和中專近20個專業(yè)。學院已面向全國27個省市、自治區(qū)招生，擁有三年制普通大專、五年一貫制高職（大專）和三年制普通中專三個層次的全日制在校生10000多人。學院教學設施完備，功能齊全。建有300MW發(fā)電機組集控運行仿真中心、125MW機組仿真中心、DSC分散控制系統(tǒng)、變電站運行仿真中心、電力營銷仿真培訓中心、模擬電廠、計算機中心、電化教學中心、語音實驗室、多媒體教室、校園網絡和管理信息系統(tǒng)等先進的教學設施及校內實訓基地。有標準運動場、室內綜合館等體育設施。學院以發(fā)展為中心，以就業(yè)為導向，以辦出特色為著力點，不斷推動專業(yè)建設和科研工作，共取得130多項科研成果，其中29項獲聯合國TIPS獎及省、部局級科技進步獎。教師撰寫的論文、編寫的教材多次獲得全國及省部級表彰，有的論文還在美、英、法、日等國發(fā)表。
學院以發(fā)展為中心，以就業(yè)為導向，以辦出特色為著力點，不斷推動專業(yè)建設和科研工作，共取得130多項科研成果，其中29項獲聯合國TIPS獎及省、部局級科技進步獎。教師撰寫的論文、編寫的教材多次獲得全國及省部級表彰，有的論文還在美、英、法、日等國發(fā)表。
學院本著以人為本、服務學生的宗旨，高度重視學生管理工作。設立了健全有力的學生管理機構，擁有一套科學且行之有效的管理制度和辦法，在全院已成功推行院、系兩級管理模式。在學生中大力推進素質教育，努力拓展學生的綜合素質并取得顯著成效。
學院是經江西省政府批準的“江西省職業(yè)培訓綜合基地”，設有“國家職業(yè)技術鑒定所”，具有電力、計算機、機械、電子、英語、文秘、特殊工種、安全監(jiān)察等行業(yè)88個工種的職業(yè)技能培訓與鑒定資格。學院還與武漢大學、上海電力學院、南昌大學等省內外本科院校聯系，鼓勵和支持在校成績優(yōu)秀、學有余力的學生，參與“自考專升本”、“成人專升本”和“普通專升本”，為學生的繼續(xù)深造創(chuàng)造了有力條件。
為加強國際合作與學術交流，引進國外優(yōu)勢教學資源，江西電力職業(yè)技術學院和澳大利亞啟思蒙TAFE學院（Chisholm Institute Of TAFE）合作辦學，讓莘莘學子未出國門就可享受國際一流的教學資源。
面對新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，學院確定了“解放思想、與時俱進、艱苦奮斗、辦出特色”的辦學方針。堅持把發(fā)展作為學院第一要務，全面推進機制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新、培養(yǎng)模式創(chuàng)新，學科專業(yè)創(chuàng)新，努力實現以特色求發(fā)展、以特色謀發(fā)展的戰(zhàn)略。在學生中，倡導并推行“學歷與技能并重，文憑與證書兼得”的教學理念，確立以就業(yè)為導向，以素質培養(yǎng)為根本，以能力提高的人才培養(yǎng)模式，為全國電力系統(tǒng)及工礦企事業(yè)等單位培養(yǎng)和輸送高素質、應用型技術人才繼續(xù)努力。