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專業(yè)類別 | 專業(yè)分類 | 專業(yè)名稱 |
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哲學(xué)學(xué)科 | 哲學(xué)類 | 倫理學(xué) |
哲學(xué) | ||
邏輯學(xué) | ||
宗教學(xué) | ||
經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科 | 經(jīng)濟(jì)學(xué)類 | 經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué) |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | ||
資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué) | ||
國民經(jīng)濟(jì)管理 | ||
商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué) | ||
體育經(jīng)濟(jì) | ||
能源經(jīng)濟(jì) | ||
勞動經(jīng)濟(jì)學(xué) | ||
經(jīng)濟(jì)工程 | ||
數(shù)字經(jīng)濟(jì) | ||
經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | |
貿(mào)易經(jīng)濟(jì) | ||
金融學(xué)類 | 信用管理 | |
金融數(shù)學(xué) | ||
金融工程 | ||
金融學(xué) | ||
保險學(xué) | ||
投資學(xué) | ||
經(jīng)濟(jì)與金融 | ||
互聯(lián)網(wǎng)金融 | ||
精算學(xué) | ||
金融科技 | ||
財政學(xué)類 | 財政學(xué) | |
稅收學(xué) | ||
法學(xué)學(xué)科 | 馬克思主義理論類 | 中國共產(chǎn)黨歷史 |
科學(xué) | ||
思想政治教育 | ||
馬克思主義理論 | ||
社會學(xué)類 | 社會學(xué) | |
人類學(xué) | ||
社會工作 | ||
女性學(xué) | ||
家政學(xué) | ||
政治學(xué)類 | 國際政治 | |
政治學(xué)與行政學(xué) | ||
國際事務(wù)與國際關(guān)系 | ||
政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與哲學(xué) | ||
外交學(xué) | ||
國際組織與全球治理 | ||
法學(xué)類 | 知識產(chǎn)權(quán) | |
法學(xué) | ||
監(jiān)獄學(xué) | ||
信用風(fēng)險管理與法律防控 | ||
國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則 | ||
司法警察學(xué) | ||
社區(qū)矯正 | ||
民族學(xué)類 | 民族學(xué) | |
公安學(xué)類 | 偵查學(xué) | |
警衛(wèi)學(xué) | ||
警犬技術(shù) | ||
國內(nèi)安全保衛(wèi) | ||
治安學(xué) | ||
消防指揮 | ||
公安情報學(xué) | ||
公安管理學(xué) | ||
邊防管理 | ||
經(jīng)濟(jì)犯罪偵查 | ||
涉外警務(wù) | ||
犯罪學(xué) | ||
禁毒學(xué) | ||
警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù) | ||
邊防指揮 | ||
技術(shù)偵查學(xué) | ||
出入境管理 | ||
海警執(zhí)法 | ||
公安政治工作 | ||
移民管理 | ||
教育學(xué)學(xué)科 | 體育學(xué)類 | 武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育 |
體育教育 | ||
運(yùn)動訓(xùn)練 | ||
運(yùn)動人體科學(xué) | ||
運(yùn)動康復(fù) | ||
社會體育指導(dǎo)與管理 | ||
休閑體育 | ||
體能訓(xùn)練 | ||
冰雪運(yùn)動 | ||
電子競技運(yùn)動與管理 | ||
智能體育工程 | ||
體育旅游 | ||
教育學(xué)類 | 人文教育 | |
科學(xué)教育 | ||
學(xué)前教育 | ||
教育技術(shù)學(xué) | ||
教育學(xué) | ||
特殊教育 | ||
小學(xué)教育 | ||
藝術(shù)教育 | ||
華文教育 | ||
教育康復(fù)學(xué) | ||
認(rèn)知科學(xué)與技術(shù) | ||
衛(wèi)生教育 | ||
職業(yè)技術(shù)教育類 | 機(jī)械維修及檢測技術(shù)教育 | |
農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制教育 | ||
特用作物教育 | ||
特用動物教育 | ||
橡塑制品成型工藝教育 | ||
農(nóng)業(yè)機(jī)械教育 | ||
畜禽生產(chǎn)教育 | ||
紡織工藝教育 | ||
電氣技術(shù)教育 | ||
農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理教育 | ||
機(jī)械制造工藝教育 | ||
印刷工藝教育 | ||
林木生產(chǎn)教育 | ||
應(yīng)用生物教育 | ||
食品工藝教育 | ||
水產(chǎn)養(yǎng)殖教育 | ||
農(nóng)產(chǎn)品儲運(yùn)與加工教育 | ||
制漿造紙工藝教育 | ||
化工工藝教育 | ||
文秘教育 | ||
裝潢設(shè)計與工藝教育 | ||
染整工藝教育 | ||
化工分析與檢測技術(shù)教育 | ||
建筑材料工程教育 | ||
建筑工程教育 | ||
職業(yè)技術(shù)教育管理 | ||
文學(xué)學(xué)科 | 中國語言文學(xué)類 | 古典文獻(xiàn)學(xué) |
秘書學(xué) | ||
應(yīng)用語言學(xué) | ||
漢語國際教育 | ||
漢語言 | ||
中國少數(shù)民族語言文學(xué) | ||
漢語言文學(xué) | ||
中國語言與文化 | ||
手語翻譯 | ||
外國語言文學(xué)類 | 阿爾巴尼亞語 | |
印度尼西亞語 | ||
波斯語 | ||
波蘭語 | ||
菲律賓語 | ||
日語 | ||
世界語 | ||
塞爾維亞語 | ||
俄語 | ||
荷蘭語 | ||
梵語巴利語 | ||
斯瓦希里語 | ||
冰島語 | ||
烏爾都語 | ||
英語 | ||
保加利亞語 | ||
印地語 | ||
瑞典語 | ||
拉脫維亞語 | ||
德語 | ||
捷克語 | ||
馬耳他語 | ||
馬來語 | ||
泰米爾語 | ||
法語 | ||
老撾語 | ||
匈牙利語 | ||
蒙古語 | ||
祖魯語 | ||
阿拉伯語 | ||
意大利語 | ||
柬埔寨語 | ||
豪薩語 | ||
拉丁語 | ||
商務(wù)英語 | ||
西班牙語 | ||
泰語 | ||
孟加拉語 | ||
尼泊爾語 | ||
希伯來語 | ||
普什圖語 | ||
羅馬尼亞語 | ||
斯洛文尼亞語 | ||
立陶宛語 | ||
烏克蘭語 | ||
芬蘭語 | ||
土耳其語 | ||
朝鮮語 | ||
丹麥語 | ||
越南語 | ||
哈薩克語 | ||
翻譯 | ||
愛爾蘭語 | ||
希臘語 | ||
僧伽羅語 | ||
斯洛伐克語 | ||
挪威語 | ||
烏茲別克語 | ||
克羅地亞語 | ||
葡萄牙語 | ||
愛沙尼亞語 | ||
緬甸語 | ||
新聞傳播學(xué)類 | 廣播電視學(xué) | |
傳播學(xué) | ||
新聞學(xué) | ||
編輯出版學(xué) | ||
廣告學(xué) | ||
網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | ||
數(shù)字出版 | ||
時尚傳播 | ||
國際新聞與傳播 | ||
歷史學(xué)學(xué)科 | 歷史學(xué)類 | 歷史學(xué) |
文物與博物館學(xué) | ||
外國語言與外國歷史 | ||
文物保護(hù)技術(shù) | ||
考古學(xué) | ||
世界史 | ||
文化遺產(chǎn) | ||
理學(xué)學(xué)科 | 化學(xué)類 | 化學(xué) |
應(yīng)用化學(xué) | ||
化學(xué)生物學(xué) | ||
分子科學(xué)與工程 | ||
能源化學(xué) | ||
數(shù)學(xué)類 | 信息與計算科學(xué) | |
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | ||
數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué) | ||
數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用 | ||
物理學(xué)類 | 應(yīng)用物理學(xué) | |
核物理 | ||
物理學(xué) | ||
聲學(xué) | ||
系統(tǒng)科學(xué)與工程 | ||
大氣科學(xué)類 | 應(yīng)用氣象學(xué) | |
大氣科學(xué) | ||
地理科學(xué)類 | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | |
自然地理與資源環(huán)境 | ||
地理科學(xué) | ||
地理信息科學(xué) | ||
天文學(xué)類 | 天文學(xué) | |
海洋科學(xué)類 | 海洋技術(shù) | |
軍事海洋學(xué) | ||
海洋資源與環(huán)境 | ||
海洋科學(xué) | ||
地球物理學(xué)類 | 地球物理學(xué) | |
空間科學(xué)與技術(shù) | ||
防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)與工程 | ||
生物科學(xué)類 | 生物科學(xué) | |
生物技術(shù) | ||
生態(tài)學(xué) | ||
生物信息學(xué) | ||
神經(jīng)科學(xué) | ||
整合科學(xué) | ||
地質(zhì)學(xué)類 | 古生物學(xué) | |
地球信息科學(xué)與技術(shù) | ||
地質(zhì)學(xué) | ||
地球化學(xué) | ||
統(tǒng)計學(xué)類 | 統(tǒng)計學(xué) | |
應(yīng)用統(tǒng)計學(xué) | ||
心理學(xué)類 | 應(yīng)用心理學(xué) | |
心理學(xué) | ||
系統(tǒng)理論類 | 系統(tǒng)理論 | |
工學(xué)學(xué)科 | 儀器類 | 測控技術(shù)與儀器 |
精密儀器 | ||
力學(xué)類 | 理論與應(yīng)用力學(xué) | |
工程力學(xué) | ||
能源動力類 | 能源與動力工程 | |
能源與環(huán)境系統(tǒng)工程 | ||
新能源科學(xué)與工程 | ||
機(jī)械類 | 機(jī)電技術(shù)教育 | |
材料成型及控制工程 | ||
車輛工程 | ||
過程裝備與控制工程 | ||
機(jī)械工程 | ||
微機(jī)電系統(tǒng)工程 | ||
機(jī)械電子工程 | ||
汽車服務(wù)工程 | ||
機(jī)械工藝技術(shù) | ||
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 | ||
工業(yè)設(shè)計 | ||
汽車維修工程教育 | ||
智能制造工程 | ||
仿生科學(xué)與工程 | ||
新能源汽車工程 | ||
智能車輛工程 | ||
材料類 | 材料科學(xué)與工程 | |
材料物理 | ||
高分子材料與工程 | ||
金屬材料工程 | ||
無機(jī)非金屬材料工程 | ||
新能源材料與器件 | ||
功能材料 | ||
復(fù)合材料與工程 | ||
材料化學(xué) | ||
冶金工程 | ||
粉體材料科學(xué)與工程 | ||
寶石及材料工藝學(xué) | ||
焊接技術(shù)與工程 | ||
納米材料與技術(shù) | ||
復(fù)合材料成型工程 | ||
材料設(shè)計科學(xué)與工程 | ||
電氣類 | 電氣工程及其自動化 | |
電氣工程與智能控制 | ||
智能電網(wǎng)信息工程 | ||
光源與照明 | ||
電機(jī)電器智能化 | ||
電纜工程 | ||
電子信息類 | 電磁場與無線技術(shù) | |
電子科學(xué)與技術(shù) | ||
光電信息科學(xué)與工程 | ||
微電子科學(xué)與工程 | ||
通信工程 | ||
電子封裝技術(shù) | ||
廣播電視工程 | ||
電波傳播與天線 | ||
醫(yī)學(xué)信息工程 | ||
信息工程 | ||
電子信息工程 | ||
集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng) | ||
水聲工程 | ||
電子信息科學(xué)與技術(shù) | ||
電信工程及管理 | ||
應(yīng)用電子技術(shù)教育 | ||
人工智能 | ||
自動化類 | 軌道交通信號與控制 | |
自動化 | ||
機(jī)器人工程 | ||
郵政工程 | ||
核電技術(shù)與控制工程 | ||
計算機(jī)類 | 智能科學(xué)與技術(shù) | |
網(wǎng)絡(luò)工程 | ||
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | ||
軟件工程 | ||
物聯(lián)網(wǎng)工程 | ||
信息安全 | ||
數(shù)字媒體技術(shù) | ||
空間信息與數(shù)字技術(shù) | ||
電子與計算機(jī)工程 | ||
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | ||
保密技術(shù) | ||
新媒體技術(shù) | ||
網(wǎng)絡(luò)空間安全 | ||
電影制作 | ||
水利類 | 水務(wù)工程 | |
港口航道與海岸工程 | ||
水利水電工程 | ||
水文與水資源工程 | ||
水利科學(xué)與工程 | ||
土木類 | 土木工程 | |
建筑電氣與智能化 | ||
建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 | ||
道路橋梁與渡河工程 | ||
城市地下空間工程 | ||
給排水科學(xué)與工程 | ||
鐵道工程 | ||
智能建造 | ||
土木、水利與海洋工程 | ||
地質(zhì)類 | 地質(zhì)工程 | |
勘查技術(shù)與工程 | ||
地下水科學(xué)與工程 | ||
資源勘查工程 | ||
測繪類 | 測繪工程 | |
導(dǎo)航工程 | ||
地理國情監(jiān)測 | ||
遙感科學(xué)與技術(shù) | ||
地理空間信息工程 | ||
化工與制藥類 | 能源化學(xué)工程 | |
化學(xué)工程與工業(yè)生物工程 | ||
化學(xué)工程與工藝 | ||
資源循環(huán)科學(xué)與工程 | ||
制藥工程 | ||
涂料工程 | ||
化工安全工程 | ||
精細(xì)化工 | ||
輕工類 | 印刷工程 | |
包裝工程 | ||
輕化工程 | ||
化妝品技術(shù)與工程 | ||
香料香精技術(shù)與工程 | ||
礦業(yè)類 | 礦物加工工程 | |
礦物資源工程 | ||
石油工程 | ||
海洋油氣工程 | ||
油氣儲運(yùn)工程 | ||
采礦工程 | ||
紡織類 | 紡織工程 | |
服裝設(shè)計與工藝教育 | ||
非織造材料與工程 | ||
服裝設(shè)計與工程 | ||
絲綢設(shè)計與工程 | ||
交通運(yùn)輸類 | 航海技術(shù) | |
交通工程 | ||
輪機(jī)工程 | ||
交通運(yùn)輸 | ||
交通設(shè)備與控制工程 | ||
飛行技術(shù) | ||
救助與打撈工程 | ||
船舶電子電氣工程 | ||
軌道交通電氣與控制 | ||
郵輪工程與管理 | ||
海洋工程類 | 海洋工程與技術(shù) | |
海洋資源開發(fā)技術(shù) | ||
船舶與海洋工程 | ||
海洋機(jī)器人 | ||
航空航天類 | 飛行器設(shè)計與工程 | |
飛行器質(zhì)量與可靠性 | ||
航空航天工程 | ||
飛行器環(huán)境與生命保障工程 | ||
飛行器動力工程 | ||
飛行器制造工程 | ||
飛行器適航技術(shù) | ||
飛行器控制與信息工程 | ||
無人駕駛航空器系統(tǒng)工程 | ||
兵器類 | 武器發(fā)射工程 | |
信息對抗技術(shù) | ||
武器系統(tǒng)與工程 | ||
彈藥工程與爆炸技術(shù) | ||
特種能源技術(shù)與工程 | ||
裝甲車輛工程 | ||
探測制導(dǎo)與控制技術(shù) | ||
核工程類 | 工程物理 | |
核工程與核技術(shù) | ||
輻射防護(hù)與核安全 | ||
核化工與核燃料工程 | ||
農(nóng)業(yè)工程類 | 農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化 | |
農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程 | ||
農(nóng)業(yè)工程 | ||
農(nóng)業(yè)電氣化 | ||
農(nóng)業(yè)水利工程 | ||
土地整治工程 | ||
林業(yè)工程類 | 林產(chǎn)化工 | |
森林工程 | ||
木材科學(xué)與工程 | ||
家具設(shè)計與工程 | ||
環(huán)境科學(xué)與工程類 | 環(huán)境科學(xué)與工程 | |
環(huán)境生態(tài)工程 | ||
環(huán)境工程 | ||
環(huán)保設(shè)備工程 | ||
水質(zhì)科學(xué)與技術(shù) | ||
環(huán)境科學(xué) | ||
資源環(huán)境科學(xué) | ||
環(huán)境監(jiān)察 | ||
食品科學(xué)與工程類 | 葡萄與葡萄酒工程 | |
釀酒工程 | ||
食品質(zhì)量與安全 | ||
烹飪與營養(yǎng)教育 | ||
食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育 | ||
乳品工程 | ||
食品科學(xué)與工程 | ||
糧食工程 | ||
食品安全與檢測 | ||
生物工程類 | 生物制藥 | |
生物工程 | ||
建筑類 | 建筑學(xué) | |
歷史建筑保護(hù)工程 | ||
風(fēng)景園林 | ||
城鄉(xiāng)規(guī)劃 | ||
人居環(huán)境科學(xué)與技術(shù) | ||
生物醫(yī)學(xué)工程類 | 生物醫(yī)學(xué)工程 | |
假肢矯形工程 | ||
臨床工程技術(shù) | ||
安全科學(xué)與工程類 | 安全工程 | |
職業(yè)衛(wèi)生工程 | ||
應(yīng)急技術(shù)與管理 | ||
公安技術(shù)類 | 刑事科學(xué)技術(shù) | |
消防工程 | ||
核生化消防 | ||
公安視聽技術(shù) | ||
安全防范工程 | ||
交通管理工程 | ||
搶險救援指揮與技術(shù) | ||
網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法 | ||
火災(zāi)勘查 | ||
數(shù)據(jù)警務(wù)技術(shù) | ||
海警艦艇指揮與技術(shù) | ||
農(nóng)學(xué)學(xué)科 | 植物生產(chǎn)類 | 茶學(xué) |
園藝 | ||
植物保護(hù) | ||
種子科學(xué)與工程 | ||
農(nóng)學(xué) | ||
植物科學(xué)與技術(shù) | ||
煙草 | ||
設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程 | ||
應(yīng)用生物科學(xué) | ||
農(nóng)藝教育 | ||
園藝教育 | ||
動物生產(chǎn)類 | 蠶學(xué) | |
動物科學(xué) | ||
蜂學(xué) | ||
經(jīng)濟(jì)動物學(xué) | ||
馬業(yè)科學(xué) | ||
動物醫(yī)學(xué)類 | 動物藥學(xué) | |
動物醫(yī)學(xué) | ||
動植物檢疫 | ||
實(shí)驗(yàn)動物學(xué) | ||
中獸醫(yī)學(xué) | ||
自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類 | 野生動物與自然保護(hù)區(qū)管理 | |
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 | ||
水土保持與荒漠化防治 | ||
林學(xué)類 | 園林 | |
森林保護(hù) | ||
林學(xué) | ||
經(jīng)濟(jì)林 | ||
草學(xué)類 | 草業(yè)科學(xué) | |
水產(chǎn)類 | 水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué) | |
海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù) | ||
水族科學(xué)與技術(shù) | ||
水生動物醫(yī)學(xué) | ||
醫(yī)學(xué)學(xué)科 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類 | 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) |
生物醫(yī)學(xué) | ||
生物醫(yī)學(xué)科學(xué) | ||
臨床醫(yī)學(xué)類 | 醫(yī)學(xué)影像學(xué) | |
麻醉學(xué) | ||
放射醫(yī)學(xué) | ||
臨床醫(yī)學(xué) | ||
眼視光醫(yī)學(xué) | ||
精神醫(yī)學(xué) | ||
兒科學(xué) | ||
中醫(yī)學(xué)類 | 維醫(yī)學(xué) | |
蒙醫(yī)學(xué) | ||
針灸推拿學(xué) | ||
中醫(yī)學(xué) | ||
藏醫(yī)學(xué) | ||
哈醫(yī)學(xué) | ||
壯醫(yī)學(xué) | ||
中醫(yī)康復(fù)學(xué) | ||
中醫(yī)養(yǎng)生學(xué) | ||
中醫(yī)兒科學(xué) | ||
中醫(yī)骨傷科學(xué) | ||
回醫(yī)學(xué) | ||
口腔醫(yī)學(xué)類 | 口腔醫(yī)學(xué) | |
公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類 | 婦幼保健醫(yī)學(xué) | |
全球健康學(xué) | ||
預(yù)防醫(yī)學(xué) | ||
衛(wèi)生監(jiān)督 | ||
食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué) | ||
中西醫(yī)結(jié)合類 | 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) | |
藥學(xué)類 | 藥物化學(xué) | |
海洋藥學(xué) | ||
藥學(xué) | ||
藥物分析 | ||
臨床藥學(xué) | ||
藥事管理 | ||
藥物制劑 | ||
化妝品科學(xué)與技術(shù) | ||
中藥學(xué)類 | 中草藥栽培與鑒定 | |
蒙藥學(xué) | ||
藏藥學(xué) | ||
中藥學(xué) | ||
中藥資源與開發(fā) | ||
中藥制藥 | ||
醫(yī)學(xué)技術(shù)類 | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | |
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫 | ||
康復(fù)治療學(xué) | ||
聽力與言語康復(fù)學(xué) | ||
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù) | ||
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | ||
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | ||
眼視光學(xué) | ||
康復(fù)作業(yè)治療 | ||
智能醫(yī)學(xué)工程 | ||
康復(fù)物理治療 | ||
法醫(yī)學(xué)類 | 法醫(yī)學(xué) | |
護(hù)理學(xué)類 | 護(hù)理學(xué) | |
助產(chǎn)學(xué) | ||
管理學(xué)學(xué)科 | 管理科學(xué)與工程類 | 管理科學(xué) |
工程管理 | ||
信息管理與信息系統(tǒng) | ||
工程造價 | ||
房地產(chǎn)開發(fā)與管理 | ||
保密管理 | ||
郵政管理 | ||
大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用 | ||
工程審計 | ||
計算金融 | ||
工商管理類 | 工商管理 | |
會計學(xué) | ||
人力資源管理 | ||
物業(yè)管理 | ||
市場營銷 | ||
財務(wù)管理 | ||
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文化產(chǎn)業(yè)管理 | ||
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農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類 | 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理 | |
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圖書情報與檔案管理類 | 檔案學(xué) | |
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工業(yè)工程 | ||
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電子商務(wù)類 | 電子商務(wù)及法律 | |
電子商務(wù) | ||
物流管理與工程類 | 物流工程 | |
物流管理 | ||
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旅游管理類 | 酒店管理 | |
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旅游管理 | ||
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藝術(shù)學(xué)學(xué)科 | 音樂與舞蹈學(xué)類 | 作曲與作曲技術(shù)理論 |
音樂表演 | ||
舞蹈編導(dǎo) | ||
舞蹈表演 | ||
舞蹈學(xué) | ||
音樂學(xué) | ||
舞蹈教育 | ||
流行音樂 | ||
流行舞蹈 | ||
航空服務(wù)藝術(shù)與管理 | ||
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藝術(shù)學(xué)理論類 | 藝術(shù)史論 | |
藝術(shù)管理 | ||
戲劇與影視學(xué)類 | 表演 | |
戲劇學(xué) | ||
戲劇影視美術(shù)設(shè)計 | ||
戲劇影視文學(xué) | ||
廣播電視編導(dǎo) | ||
錄音藝術(shù) | ||
戲劇影視導(dǎo)演 | ||
影視攝影與制作 | ||
動畫 | ||
播音與主持藝術(shù) | ||
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美術(shù)學(xué)類 | 攝影 | |
美術(shù)學(xué) | ||
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中國畫 | ||
實(shí)驗(yàn)藝術(shù) | ||
文物保護(hù)與修復(fù) | ||
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設(shè)計學(xué)類 | 環(huán)境設(shè)計 | |
視覺傳達(dá)設(shè)計 | ||
藝術(shù)設(shè)計學(xué) | ||
工藝美術(shù) | ||
藝術(shù)與科技 | ||
數(shù)字媒體藝術(shù) | ||
服裝與服飾設(shè)計 | ||
產(chǎn)品設(shè)計 | ||
公共藝術(shù) | ||
新媒體藝術(shù) | ||
陶瓷藝術(shù)設(shè)計 | ||
包裝設(shè)計 |
目前最受自考生喜歡的專業(yè),也就是最熱門的專業(yè)有:
漢語言文學(xué)專業(yè)、行政管理專業(yè)、人力資源管理及其他管理類專業(yè)、英語專業(yè)、會計專業(yè)、法律專業(yè)、計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)、金融、教育類專業(yè)、設(shè)計類專業(yè)等等,小編不編排什么專業(yè)比較好,但是可以給大家一些建議,大家可以根據(jù)下面的匯總,找找自己喜歡的可以選擇的專業(yè):
金融類專業(yè):
熱門專業(yè):金融 、會計、國際商貿(mào)實(shí)務(wù)、電子商務(wù)
適合報讀人群性格:邏輯思維較強(qiáng)、對數(shù)據(jù)比較敏感、細(xì)心、耐心
適合人群:比較追求高薪職業(yè)的人群
管理類專業(yè):
熱門專業(yè)代表有:行政管理、工商企業(yè)管理、市場營銷
適合報讀的人群性格:有想法有主見,有比較強(qiáng)的溝通能力的人群,統(tǒng)籌能力好。
適合人群:重視職場晉升機(jī)會的人群。
教育類專業(yè):
熱門專業(yè)代表有:學(xué)前教育、漢語言文學(xué)、英語、心里健康教育、上午英語、應(yīng)用日語等。
適合報讀的人群性格:比較文藝、喜歡教育、有親和力的人。
適合人群:寶媽群體、長時間脫離校園和社會,追求比較穩(wěn)定工作的人群。
電子信息類:
人熱門專業(yè)代表有:計算機(jī)信息管理、應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。
適合報讀的人群性格:邏輯思維好,熱愛計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng),數(shù)學(xué)好。
適合人群:性格內(nèi)向,討厭復(fù)雜人際關(guān)系,偏愛個人專研的人。
法政類專業(yè)
熱門專業(yè)代表:法律
適合報讀的人群性格:公正、記憶力強(qiáng)、邏輯清晰
適合人群:追求高社會地位,追求高薪的群體。
旅游類專業(yè)
熱門專業(yè)代表:旅游管理、會展策劃與管理
適合報讀的人群性格:有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通能力、策劃能力、熱愛旅游
適合人群:熱愛自由,愛闖蕩的人群
設(shè)計類專業(yè):
熱門專業(yè)代表:視覺傳播設(shè)計與制作、廣告設(shè)計與制作、動漫設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計
適合報讀的人群性格:有較強(qiáng)的的動手能力、有獨(dú)到的美學(xué)視覺
適合人群:熱愛設(shè)計、創(chuàng)新意識較強(qiáng)的群體。
醫(yī)藥學(xué)類
熱門專業(yè)代表:護(hù)理學(xué)、藥學(xué)
適合報讀的人群性格:有數(shù)學(xué)、化學(xué)和生物基礎(chǔ)、有醫(yī)學(xué)背景
適合人群:有醫(yī)學(xué)背景者,有報考限制
藝術(shù)類專業(yè)
熱門專業(yè)代表:廣播電視編導(dǎo)、播音與支持、藝術(shù)設(shè)計
適合的性格特質(zhì):外向、開朗、能說會道
適合人群:喜歡藝術(shù)、影視表演人群。
作為一名科技工作者,同時也是一名教育工作者,我來探討一下這個問題。
首先,在當(dāng)前信息化、智能化的時代背景下,計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的就業(yè)形勢還是比較不錯的,而且隨著IT行業(yè)的不斷發(fā)展,整個IT行業(yè)的生態(tài)體系也越來越健全,需要的人才結(jié)構(gòu)也逐漸豐富,既需要研發(fā)型人才也需要技能型人才。如果數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科比較扎實(shí),那么可以選擇走研發(fā)型路線,否則可以走技能型路線。
如果走研發(fā)型路線,在當(dāng)前的就業(yè)形勢下,最好讀一下研究生。從近些年研究生的就業(yè)情況來看(以我?guī)У膶W(xué)生為例),計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的就業(yè)情況還是比較不錯的,尤其是大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等方向的研究生更是如此。隨著產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,未來以研究生為代表的創(chuàng)新型人才需求將進(jìn)一步得到釋放。
研究生教育的方向還是非常多的,目前比較熱門的方向包括大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能(計算機(jī)視覺、自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí))、智能裝備等。目前人工智能領(lǐng)域的人才培養(yǎng)依然以研究生教育為主,而大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的教育已經(jīng)隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的落地應(yīng)用,開始從研發(fā)型人才向技能型人才過渡。
如果走技能型發(fā)展路線,那么可以選擇職業(yè)教育(?疲┖捅究平逃,目前大量的普通本科高校也在大幅度提升實(shí)踐課程的比例,以提升學(xué)生的崗位適應(yīng)能力,普通本科教育職業(yè)化是目前一個比較明顯的趨勢,所以未來本科畢業(yè)生的動手實(shí)踐能力會有一定程度的提升。
如果在本科結(jié)束后就選擇就業(yè),那么可以重點(diǎn)考慮一下軟件工程專業(yè)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè),如果計劃繼續(xù)讀研,那么可以重點(diǎn)考慮一下計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、大數(shù)據(jù)專業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。另外,本科階段也可以考慮讀一下數(shù)學(xué)和物理專業(yè),這兩個專業(yè)未來完全可以讀計算機(jī)相關(guān)方向的研究生。
我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年,目前也在帶計算機(jī)專業(yè)的研究生,主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領(lǐng)域,我會陸續(xù)寫一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的文章,感興趣的朋友可以關(guān)注我,相信一定會有所收獲。
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