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    大學生工業(yè)過程自動化技術專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

    更新:2023-09-19 00:25:26 高考升學網(wǎng)

    在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績,我們需要好好的進行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎?以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大學生工業(yè)過程自動化技術專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

    1、培養(yǎng)目標

    本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實的科學文化基礎和制圖、電工、電子、控制工程及相關法律法規(guī)等知識,具備工程識圖、工業(yè)控制系統(tǒng)設計、分析控制規(guī)律對系統(tǒng)運行影響等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事生產(chǎn)過程自動化設備與運行控制系統(tǒng)的安裝和調(diào)試、工業(yè)過程控制系統(tǒng)的投運維護和管理、生產(chǎn)過程自動化產(chǎn)品的檢測和售后服務等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

    2、就業(yè)方向

    面向自動控制工程技術人員、設備工程技術人員、電工等職業(yè),生產(chǎn)過程自動化設備與運行控制系統(tǒng)安裝調(diào)試,工業(yè)過程控制系統(tǒng)投運、維護與管理等崗位(群)。

    3、主要專業(yè)能力要求

    具有根據(jù)設計圖紙及技術要求進行加工和裝配的能力;

    具有常用電工儀表、電子儀器的使用能力及自動化技術文件的撰寫能力;

    具有設計簡單過程控制系統(tǒng)及分析各種PID控制規(guī)律對系統(tǒng)運行影響的能力;

    具有對簡單的過程控制系統(tǒng)進行設計、程序開發(fā)以及調(diào)試的能力;

    具有對工業(yè)生產(chǎn)過程控制系統(tǒng)及其網(wǎng)絡進行設計、開發(fā)、構(gòu)建、實現(xiàn)、應用與改進的能力;

    具有電機選型及控制,工業(yè)自動化生產(chǎn)線管理、維護和調(diào)試,以及三相電機過程控制選型和應用的能力;

    具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識和創(chuàng)新思維;

    具有適應產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術和信息技術的應用能力;

    具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

    4、主要專業(yè)課程與實習實訓

    專業(yè)基礎課程:工程制圖、電工電子技術、自動控制系統(tǒng)、單片機原理及應用、計算機基礎、可編程控制技術。

    專業(yè)核心課程:過程控制技術、電機及拖動基礎、集散控制系統(tǒng)、傳感器及檢測技術、工業(yè)網(wǎng)絡與組態(tài)技術、現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)。

    實習實訓:對接真實職業(yè)場景或工作情境,在校內(nèi)外進行傳感器檢測綜合實訓、電工基礎實訓、電氣與CAD實訓、可編程控制實訓等實訓。在工業(yè)自動化生產(chǎn)制造企業(yè)等單位進行崗位實習。

    5、職業(yè)類證書舉例

    職業(yè)技能等級證書:工業(yè)傳感器集成應用、可編程控制器系統(tǒng)應用編程

    6、接續(xù)專業(yè)舉例

    接續(xù)高職本科專業(yè)舉例:電氣工程及自動化、自動化技術與應用、機械電子工程技術

    接續(xù)普通本科專業(yè)舉例:電氣工程及其自動化、過程裝備與控制工程、機械電子工程

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