大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的內容及方法。

　　(一)職業(yè)生涯規(guī)劃的特征

　　個性化

　　個性類型不同;

　　價值觀類型不同;

　　思維方式及行為方式不同;

　　文化資本的構成不同;

　　職業(yè)生涯目標不同;

　　選擇企業(yè)和單位的標準不同;

　　對個人與社會關系的認識不同;

　　所處的職業(yè)生涯階段不同;

　　個人能力不同。

　　開放性

　　職業(yè)生涯規(guī)劃并非能夠一次完成，不是一成不變的，需根據(jù)客觀環(huán)境、自身條件的變化得以及時地調整。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃要與外界環(huán)境盡可能多地交換信息，聽取建議，并充分利用測評工具測評職業(yè)潛能;

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是使人全面發(fā)展的一種有效工具，而不是固定的行為模式;

　　(二)自我知識的了解

　　大學生了解自己的興趣、性格、價值觀、能力、心理特征等等;

　　大學生了解自己的方式：

　　自我探索活動;

　　自我評定;

　　心理測驗等等。

　　(三)職業(yè)知識的了解

　　社會職業(yè)狀況：

　　產業(yè)結構、行業(yè)結構與分類、職業(yè)分類和結構、社會職業(yè)的發(fā)展趨勢、職業(yè)流動的特點與規(guī)律，等等;

　　不同職業(yè)的性質、特點、任務、工作環(huán)境、資格要求等;

　　教育培訓信息：

　　個人為了獲得適應某種特殊職業(yè)要求的職業(yè)資格，需要接受哪些教育與培訓?

　　怎樣對各種教育、培訓機構進行評價、選擇?

　　怎樣對自己的勝任情況進行評估?

　　需要在哪些方面去提升自己?等

　　時鐘老人好像要跟我們賽跑似的，如果對自己一點規(guī)劃都沒有的話，我覺得快要落伍了，一切知識日新月異的變化著，沒有目標并付之行動的話，人的一生就這樣無聊的過完了。

　　有人說人生就是漂浮在海上的一條船，而自己就是船長兼舵手，如果把對方向，摸清暗礁、風向、浪高，就肯定能夠乘風破浪，揚帆千里。

　　曾經(jīng)夢想自己的努力終將會收到回報，但卻在一次又一次的失敗下丟失信心。

　　可是我抬起了頭，因為我知道“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”

　　夢想總是美好的，現(xiàn)實卻不一定會如意，所以我們只有夢想是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學習，掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化——從最初專看學習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現(xiàn)在則是最關注學生的綜合素質，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?為了這個問題我思考了很久，以下是我的所想所思。

　　既然選擇了計算機科學與技術這個專業(yè)，就放一百個心在這專業(yè)上。

　　現(xiàn)狀：

　　我即將就讀于杭州師范大學錢江學院本科專業(yè)——計算機科學與技術，性格自認為還比較開朗，平時待人處事很隨和，友好和熱情，平時積極參加各種活動總是充滿精力與熱情。但思想比較單純，幼稚，缺乏頭腦，感性與理性并存。同時不是很自信，也可以說是自卑，內心脆弱，不善于再別人面前表現(xiàn)自己，因此也讓我自己覺得不是很優(yōu)秀。

　　而知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。計算機專業(yè)主要定向為通信、光纖、光纜及it行業(yè)等企事業(yè)單位培養(yǎng)軟件工程師(微軟認證)、網(wǎng)絡工程師(微軟認證)、數(shù)據(jù)庫設計師(微軟認證)及軟件開發(fā)、測試、維護和網(wǎng)絡安裝、編程、維護等專業(yè)化應用型人才。

　　所謂“志不立，天下無可成之事”。所以我給自己將來的計劃為：

　　(1)我下定決心在即將到來的大學生活中，逐漸改掉自己性格中的不足的地方，讓自己變得成熟，理性，內斂和自信，能夠比較熟練的處理人際交往中的問題，加強人際溝通能力。

　　(2)在學習方面，在以學好專業(yè)課的同時，努力提高自己的綜合能力和實際應用能力。

　　水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。

　　沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。為了明天的美好生活我會不懈的努力!

　　未來，掌握在自己手中!

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是一項長期的工程，大學階段的規(guī)劃只是一個起步�？偠�言之我們應該珍惜青春時光，用知識和能力武裝自己，為自己的未來做好準備，迎接每時每刻的挑戰(zhàn)!