三.職業(yè)選擇分析

　　結合我的興趣的我所選擇的專業(yè)的就業(yè)方向，對于我未來的職業(yè)選擇，我有了以下幾個職業(yè)目標。

　　1.教師

　　教師是我職業(yè)選擇的首選目標。因為就目前的就業(yè)形勢來說，教師是一個比較平穩(wěn)的工作，薪金固定，有固定的假期。這一專業(yè)要求有一定的專業(yè)知識，要有愛崗敬業(yè)的精神。而且對于現(xiàn)在的大學生來說，出去闖蕩出自己的一片天地是每個大學生的理想。每個人都想挑戰(zhàn)自我，很少有人喜歡過那種平淡的生活。而我恰恰相反，我喜歡教師這一職業(yè)，它讓我無形中產生一種敬仰的信念。作為人民教師，為祖國培養(yǎng)出下一代的優(yōu)秀人才，這讓人產生一種自豪感，同時可以促進本民族教育事業(yè)的發(fā)展，這也是我心中所愿。

　　優(yōu)勢(s)：本身為少數(shù)民族學生，畢業(yè)后可以從事本民族語言的教學。就業(yè)紀律大大增加。

　　劣勢(w)：和學習本民族語言文學的師范類學生相比，就教學方面的專業(yè)性知識欠缺。

　　機遇(o)：國家注重少數(shù)民族教育事業(yè)的發(fā)展，這對我們這些少數(shù)民族學生來說一個非常好的機遇。

　　風險(t)：教師這一職業(yè)的風險并不是很大，它是時下一個比較吃香的職業(yè)。它和公務員一樣是一份比較保險的職業(yè)。

　　2.翻譯

　　因為所選擇的專業(yè)本身為中韓經貿翻譯專業(yè)。受金融危機的影響，韓國的經濟受到了很大的沖擊，韓幣貶值。這對于在韓國打工的中國朝鮮族來說是一個不小的打擊。同樣，對于我們這些選擇這一專業(yè)的學生來說也是一種沖擊。但對于這種情況，我們應當采取唯物辯證法的態(tài)度來分析這一現(xiàn)象。這一現(xiàn)象對于我們來說一個不小的沖擊，但同時也是一種機遇。我們應當認清當前的形式，結合自身特點，找出新的就業(yè)之路�！　�優(yōu)勢(s)：對本民族的語言、習俗和文化，有深入了解，同他民族學習韓國語的學生相比，在這些方面我有很大的優(yōu)勢。對韓國的經濟文化有系統(tǒng)性的學習，了解韓國人的飲食習慣和生活理念等等。可以從事中韓、韓中、韓英等多國語的翻譯。

　　劣勢(w)：因為越來越多的他民族學生學習韓國語，對朝鮮族的就業(yè)產生了極大的影響。越來越多的在華韓企喜歡聘用他們。韓國經濟的不景氣，深深影響著這一領域的就業(yè)壓力。

　　機遇(o)：中韓之間經濟政治關系的日益密切，關于翻譯方面的需求越來越大。作為他民族學習韓國語的學生對于韓國的一些風俗習慣不了解，而作為同一民族的我們可以很好的避免一些在這一方面的尷尬現(xiàn)象。

　　風險(t)：就業(yè)形勢的嚴峻，使這一方面對人才的要求變得越來越苛刻。

　　3.記者

　　記者，這一職業(yè)是吃年輕飯的職業(yè)。這一職業(yè)選擇對我來說是一項挑戰(zhàn)。因加入系記者團為以后的就業(yè)積累的一定的經驗。從事這一職業(yè)可以解除很多人，從社會底層一直到高層，可以更加清楚了解世間百態(tài)。積累了一定社會閱歷之后，對自身以后的深入發(fā)展會有很大幫助。因為我本身對文字感興趣，從事這一職業(yè)，我可以盡情發(fā)揮自身的創(chuàng)作。及時報道，深度挖掘，讓人覺得很刺激。

　　優(yōu)勢(s)：在大學期間，參加記者團的經歷，可以作為一種實踐經驗，在踏入社會之前已經有過這一方面的實習經驗。對未來的就業(yè)有非常大的幫助。

　　劣勢(w)：沒有關于新聞編輯方面的專業(yè)知識，既專業(yè)技能不過硬。

　　機遇(o)：民族新聞的事業(yè)的發(fā)展對這一方面的人才要求越來越迫切。東北三省各地的民族新聞報紙需要這一方面的人才。

　　風險(t)：一般報社都要求有工作經驗的大學生，沒有經驗的大學生的就業(yè)壓力很大。

四.未來三學年的行動計劃

　　大一的我，對未來的出路，感覺很渺茫。但現(xiàn)在，對于未來，我有了自己的職業(yè)理想。這是大一這個學期，通過大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習，我獲得最有意義的事情。

　　為了實現(xiàn)我自己的職業(yè)理想，接下來的三年我會做的更好。

　　在大二的時候，除了將本專業(yè)專業(yè)課學好之外。努力加強自己英語的實際應用能力。多和一些外國留學生交流，提高自己的口語對話能力。英語全國等級考試過四級。寒假的時候惡補計算機知識，在四月份的全國計算機等級考試中，爭取獲得全國二級等級證書。多參加一些院系或學校組織的假期實踐活動，增加自己的社會實踐經驗。暑假的時候，找一份與本專業(yè)相關兼職工作，鍛煉自己的工作能力，和對職場的適應能力。在公選課上，選擇一些對自己未來擇業(yè)有幫助的課。

　　在大三的時候，爭取通過英語六級考試。不放松學習，爭取考取碩士研究生，當然如果可以保送研究生，那是我最希望的。我會為了這個目標去努力的。

　　在大四的時候，除了繼續(xù)我的學業(yè)之外，我也會去找一份相對來說較穩(wěn)定的工作，積累社會經驗。

五.結束語

　　這份職業(yè)生涯規(guī)劃書，為我的未來指明了一個方向，也讓我真真切切的體會到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。有了這份規(guī)劃書，對于我的未來將會有很大的幫助。

　　希望在剩下的大學四年的學習生活中，我可以取得我預期的結果。為自己加油!