學�，F(xiàn)有專任教師1276人，其中具有高級職稱教師683人，具有研究生學位教師占92.7%。有共享中國工程院院士2人，入選國家“”2人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，國家百千萬人才3人，教育部跨（新）世紀優(yōu)秀人才3人，浙江省特級專家3人，浙江省“”5人，浙江省特聘教授5人，浙江省教學名師6人。擁有國家級教學團隊1個、浙江省高校教學團隊5個，浙江省重點創(chuàng)新團隊5個。

學�，F(xiàn)有國家質(zhì)檢中心、教育部工程研究中心、國家地方聯(lián)合工程實驗室、浙江省重點實驗室、浙江省工程實驗室等省部級以上科研平臺21個，學校科技園被科技部、教育部認定為國家大學科技園、國家級科技企業(yè)孵化器、高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地。工程學學科進入ESI全球排名前1%行列，擁有浙江省2011協(xié)同創(chuàng)新中心2個，浙江省一流學科10個，浙江省重中之重學科、人文社科重點研究基地和重點學科11個，碩士學位授權(quán)一級學科7個和二級學科25個、工程碩士授權(quán)領(lǐng)域4個。學校發(fā)揮行業(yè)辦學優(yōu)勢，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，全面深入推進與地方政府、質(zhì)檢機構(gòu)和行業(yè)企業(yè)的政產(chǎn)學研合作，近五年主持國家、省部級項目700余項，獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎2項，教育部自然科學獎一等獎、浙江省科學技術(shù)獎一等獎等省部級獎勵48項，發(fā)表三大檢索收錄論文3000余篇，獲授權(quán)發(fā)明專利852項，主持或參與制修訂標準50項。根據(jù)《中國大學及學科專業(yè)評價報告2017-2018》，我校在2017年中國大學科技創(chuàng)新競爭力排行榜中排名全國高校第90位。

學校秉承“精思國計、細量民生”的校訓(xùn)，堅持“計量立校、標準立人、質(zhì)量立業(yè)”的辦學理念，落實立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)適應(yīng)國家質(zhì)量事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才為目標，以提高質(zhì)量，不斷深化教育教學改革，擁有國家級特色專業(yè)4個，國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個，浙江省優(yōu)勢、特色專業(yè)14個，通過全國工程教育認證專業(yè)4個，入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)5個；國家級精品課程3門，國家精品資源共享課2門，國家級雙語教學示范課程和來華留學英語授課品牌課程2門，省級精品課程23門、精品在線開放課程4門；國家級實驗教學示范中心和虛擬仿真實驗教學中心2個，省級實驗教學示范中心10個；國家級、省級大學生校外實踐教育基地3個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。加強研究生培養(yǎng)質(zhì)量管理，歷次碩士學位論文抽檢成績居全省高校前列，獲首屆“全國示范性工程專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”。在近兩屆教學成果評選中獲國家級、省級教學成果獎20項，2007年獲全球首屆“ISO標準化高等教育獎”。2007年獲教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀， 在浙江省屬高校本科教學業(yè)績考核中排名第五；2016年通過教育部本科教學工作審核評估，在浙江省本科高校分類評價中排名多科性教學研究型高校第二。

學校全面落實“實踐育人”，重視培養(yǎng)學生的責任意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。近五年本科生在各類學科競賽中獲國家獎300項、省獎1340項，其中“挑戰(zhàn)杯”全國一等獎3項；數(shù)學建模競賽全國一等獎15項，總成績連續(xù)四年排名全省高校第一，2015年排名全國所有參賽高校第二（并列）；以獨立發(fā)明人申請并獲授權(quán)各類專利1566項，其中發(fā)明專利23項。校園文藝活動獲全國大學生藝術(shù)展演一等獎2項、省級一等獎19項，體育活動屢創(chuàng)佳績。面向全國31個省、市、自治區(qū)招生，在17個省份被列入第一批次招生，生源質(zhì)量優(yōu)良；近五年畢業(yè)生平均初次就業(yè)率97.36%，排名省屬高校前列。

學校大力推進國際化辦學，與美國、英國、德國、法國、加拿大、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭等國家的46所高校和研究機構(gòu)建立校際合作關(guān)系，推進合作辦學、師生交流、科研合作，與新西蘭、英國高校舉辦2項本科合作辦學項目，加強與國際計量、標準化、質(zhì)量研究機構(gòu)的科研合作，建有國家級國際科技合作基地；設(shè)有杭州–德累斯頓聯(lián)絡(luò)辦公室，推進中德大學生創(chuàng)業(yè)教育合作。

當前，全校師生同心同德，開拓進取，奮力拼搏，攻堅克難，為加快建成特色鮮明的高水平教學研究型大學而努力奮斗。